2/2收集整理，僅供參考2023年重慶巫溪縣教育事業(yè)單位招聘公費(fèi)師范生招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程？（）A.自然發(fā)展的過(guò)程B.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程C.被動(dòng)生成的過(guò)程D.自主建構(gòu)的過(guò)程【答案】：D2.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的（）。A.技能B.學(xué)習(xí)計(jì)劃C.方案D.思維程序【答案】：C3.學(xué)校工作必須堅(jiān)持（）。A.以教學(xué)為主B.以學(xué)生為主C.以德育為主D.以教師為主【答案】：A4.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為（）。A.配置性評(píng)價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C.常模參照評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】：C5.學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過(guò)程中組織屬于自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)D.授受學(xué)習(xí)【答案】：B6.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供（）。A.原型定向B.原型操作C.原型內(nèi)化D.原型模型【答案】：A7.教育增長(zhǎng)了學(xué)生的才干和智慧，提高了學(xué)生的素質(zhì)，這體現(xiàn)的是教育的（）。A.社會(huì)功能B.負(fù)向功能C.消極功能D.個(gè)體發(fā)展功能【答案】：D8.皮亞杰認(rèn)為,兒童思維發(fā)展趨于成熟的標(biāo)志是（）。A.獲得“守恒”概念B.有符號(hào)功能思維C.進(jìn)入形式運(yùn)算階段D.獲得“客體永久性”概念【答案】：C9.受過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是（）。A.原型B.變式C.內(nèi)化D.定勢(shì)【答案】：D10.在符號(hào)表征中，個(gè)體可直接運(yùn)用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問(wèn)題A.具體思維B.圖形思維C.形象思維D.抽象思維【答案】：D11.俗語(yǔ)說(shuō)“日久而淡忘”，這可以用（）來(lái)解釋遺忘的原因。A.干擾說(shuō)B.痕跡消退說(shuō)C.壓抑說(shuō)D.提取失敗說(shuō)【答案】：B12.某些教師偏愛學(xué)習(xí)成績(jī)出色的學(xué)生，歧視或忽視成績(jī)較差的學(xué)生，這一情況違背了（）的要求。A.終身學(xué)習(xí)B.教育社會(huì)化C.教育現(xiàn)代化D.教育公正【答案】：D13.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)B.校長(zhǎng)辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)C.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)D.違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定【答案】：B14.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A.小組B.學(xué)生會(huì)C.班級(jí)D.團(tuán)委【答案】：C15.教育的生物起源學(xué)說(shuō)的代表人物是（）。A.華生B.沛西·能C.馬克思D.孟祿【答案】：B16.一般來(lái)說(shuō)，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于(）A.場(chǎng)依存型B.場(chǎng)獨(dú)立型C.沉思型D.沖動(dòng)型【答案】：B17.合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的（）。A.意見B.承諾C.約定D.協(xié)議【答案】：D18.下列選項(xiàng)中不能提起行政復(fù)議的行為是：（）。A.城建部門將施工企業(yè)的資質(zhì)由一級(jí)變更為二級(jí)的行為B.民政部門對(duì)王某成立社團(tuán)的申請(qǐng)不予批準(zhǔn)的行為C.某市公安車管部門發(fā)布了排氣量在1升以下的汽車不予上牌照的規(guī)定，并據(jù)此對(duì)吳某汽車不予上牌照的行為D.某鄉(xiāng)政府發(fā)布通告勸導(dǎo)農(nóng)民種植高產(chǎn)農(nóng)作物的行為【答案】：D19.公文的目的是“以文輔政”，能體現(xiàn)這一要求的是：（）A.布局詳略得當(dāng)B.力求材料客觀C.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向D.追求語(yǔ)言精準(zhǔn)【答案】：C20.關(guān)于我國(guó)的茶文化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.傳統(tǒng)婚俗常以茶為禮，“三茶六禮”由此而來(lái)B.中國(guó)茶藝在唐代時(shí)傳入日本，形成日本茶道C.廣東潮汕泡功夫茶常以宜興產(chǎn)紫砂壺為茶具D.云南出產(chǎn)的“普洱茶”，其茶名來(lái)源于人名【答案】：D21.任免和聘用干部的公文文體為（）。A.指示B.請(qǐng)示C.通知D.通報(bào)【答案】：C22.“三省六部制”是中國(guó)古代封建社會(huì)一套組織嚴(yán)密的中央官制，請(qǐng)問(wèn)“三省六部制”中掌管“財(cái)經(jīng)”的機(jī)關(guān)是（）。A.工部B.吏部C.刑部D.戶部【答案】：D23.新月形沙丘一般是在單風(fēng)向作用下，由沙堆演變而來(lái)的，其弧形（）為主風(fēng)向，迎風(fēng)坡（）。A.凹向B.凸向C.凹向D.凸向【答案】：D24.管理幅度和管理層次在行政組織結(jié)構(gòu)中成（）關(guān)系。A.交叉B.正比例C.反比例D.并列【答案】：C25.這些___黨紀(jì)國(guó)法的人已經(jīng)墮落為社會(huì)的蠹蟲、人民的罪人，面臨的將是嚴(yán)肅的法律___，怎么還會(huì)異想天開地要求保留黨籍呢？

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.違反懲罰B.違犯懲罰C.違犯制裁D.違反制裁【答案】：C26.我國(guó)的殘疾人事業(yè)總體呈現(xiàn)出梯次發(fā)展的格局，伴隨著新中國(guó)的成立，基礎(chǔ)日漸牢固，隨著改革開放的逐步深入而不斷發(fā)展，其既有傳統(tǒng)的_______________，也有政策的____________，還有時(shí)代的____________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.延續(xù)傳承烙印B.延綿傳承跟進(jìn)C.延綿繼承烙印D.延續(xù)繼承跟進(jìn)【答案】：B27.歷史認(rèn)識(shí)的局限性成就了歷史研究的魅力。歷史認(rèn)識(shí)有局限性,才需要人們不斷拷問(wèn)、修正和創(chuàng)新。如果研究者因此而敬畏研究對(duì)象,兢兢業(yè)業(yè),_________,這正是歷史研究的幸事。反之,如果把歷史認(rèn)識(shí)的局限性作為規(guī)避責(zé)任的遁詞和主觀臆斷的托詞,人們就會(huì)愈發(fā)相信歷史毫無(wú)_________可言。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.身體力行B.如履薄冰C.恪盡職守D.謹(jǐn)言慎行【答案】：B28.唐高宗李治在位時(shí)期完成的《唐律疏議》是一部極為重要的法典，全面體現(xiàn)了中國(guó)古代法律制度的（）、風(fēng)格和基本特征，成為中華法系的（）性法典，對(duì)后世及周邊國(guó)家產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.性質(zhì)權(quán)威B.觀念指導(dǎo)C.水平代表D.原則方向【答案】：C29.下列語(yǔ)句沒(méi)有歧義的是：（）。A.老張有一個(gè)侄子很出色。B.我遇到你那年才4歲。C.李老師送他去北京深造。D.好幾個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人都來(lái)了。【答案】：A30.行政成本:政府為了社會(huì)的公共管理和為公眾提供公共服務(wù)付出的代價(jià)，包括直接行政成本和間接行政成本。下列沒(méi)有涉及行政成本的一項(xiàng)是（）。A.某政府部門為了提高工作效率合并機(jī)構(gòu)、精簡(jiǎn)工作人員B.某公安局招聘交通協(xié)管員協(xié)助交瞥維護(hù)交通秩序C.某商業(yè)銀行為方便廣大用戶處理業(yè)務(wù)，耗費(fèi)巨資開通了手機(jī)銀行業(yè)務(wù)D.某區(qū)政府為了應(yīng)對(duì)私家車增多的問(wèn)題，新建了兩個(gè)地下公共停車場(chǎng)【答案】：C31.在原始社會(huì)，人類不斷受到野獸的侵襲和自然災(zāi)害的威脅，為了保護(hù)自己，都住在山洞里。原始人懂得，如果身處空曠的荒野中，就有被猛獸攻擊的危險(xiǎn)，而在較為狹窄的山洞里，猛獸就不可能從四面八方來(lái)襲，使他們防不勝防。山洞成為原始人的天然“保護(hù)所”。這種“山洞安全感”隨著人類的進(jìn)化，一直隱伏在人的潛意識(shí)之中，并演化成了“狹窄空間”安全感。下列說(shuō)法與這段文字相符的是：A.現(xiàn)代人有許多行為方式和心理現(xiàn)象都源自古人類B.原始人為求得生存會(huì)首先滿足安全的需求C.通過(guò)狹窄空間獲得安全感是所有動(dòng)物的本能D.“山洞”與“狹窄空間”給人相似的心理感受【答案】：D32.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

①榮耀與羞辱之下，心靈始而防范，繼而_，終至孤單。心靈于是呻吟，同時(shí)也在呼喚②去年，41家大型企業(yè)派人專程到西安翻譯學(xué)院表達(dá)了對(duì)210名在校大三學(xué)生的預(yù)聘_③_職業(yè)教育能將科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力結(jié)合，使科技成果迅速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，_備受重視A.疏離意向因?yàn)閺亩鳥.疏遠(yuǎn)意見因?yàn)閺亩鳦.疏遠(yuǎn)意見由于因而D.疏離意向由于因而【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.毛澤東將陶行知稱之為“偉大的人民教育家”，其三大主張是（）。A.知行合一B.生活即教育C.社會(huì)即學(xué)校D.教學(xué)做合一【答案】：BCD34.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師采用各種方式體罰學(xué)生B.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生C.教師私拆私扣學(xué)生的信件D.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生【答案】：AC35.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量B.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本C.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力D.創(chuàng)新追求的是轟動(dòng)效應(yīng)【答案】：ABC36.某一教育學(xué)派主張，教育學(xué)應(yīng)該經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)（或測(cè)量）以取得確切數(shù)據(jù)、量表，通過(guò)科學(xué)的分析和綜合的教學(xué)方法，不斷提高教育效果。該學(xué)派的代表人物是（）。A.弗萊雷B.拉伊C.梅伊曼D.狄爾泰【答案】：BC37.教育功能從作用形式維度劃分為（）。A.社會(huì)功能B.顯性功能C.個(gè)體功能D.隱性功能【答案】：BD38.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）。A.定向B.維持C.啟動(dòng)D.監(jiān)督【答案】：ABC39.在職業(yè)合作中，面對(duì)那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.自我檢查B.尋找合作點(diǎn)C.尊重別人D.換位思考【答案】：AB40.面對(duì)目前越來(lái)越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說(shuō)法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德B.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉C.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)D.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念【答案】：CD41.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會(huì)的基本矛盾，因?yàn)檫@兩對(duì)矛盾（）。A.決定社會(huì)的基本面貌和歷史的一般進(jìn)程B.是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力C.制約其他社會(huì)矛盾的存在和發(fā)展D.囊括了人類社會(huì)的一切矛盾【答案】：ABC42.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.情感策略管理B.知識(shí)更新與建構(gòu)C.行為規(guī)范的修煉D.同伴互助合作【答案】：ABC43.黨的十七大報(bào)告指出，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持（）。A.統(tǒng)籌兼顧B.把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)C.以人為本D.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展【答案】：ABCD44.用word編輯文檔時(shí)，要將選定的一個(gè)文本塊復(fù)制到該文檔的其他地方，可以使用（）。A.選擇“編輯”菜單的“剪切”命令和“粘貼”命令B.選擇“編輯”菜單的“復(fù)制”命令和“粘貼”命令C.單擊工具欄的“復(fù)制”和“粘貼”按鈕D.單擊工具欄的“剪切”和“粘貼”按鈕【答案】：BC45.下列成語(yǔ)和格言中，包含著一分為二矛盾分析法哲理的是：A.頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳B.兼聽則明，偏信則暗C.水能載舟，亦能覆舟D.繩鋸木斷，水滴石穿【答案】：BC46.應(yīng)用文語(yǔ)言表達(dá)的基本要求是（）。A.得體B.質(zhì)樸C.簡(jiǎn)潔D.準(zhǔn)確【答案】：ABCD47.基層群眾自治制度是我國(guó)政治制度體系中的重要組成部分，我國(guó)的基層群眾自治組織主要包括（）。A.城市居民委員會(huì)B.企業(yè)職工代表大會(huì)C.婦女聯(lián)合會(huì)D.農(nóng)村村民委員會(huì)【答案】：ABD48.社會(huì)工作者小賀經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，成功地幫助一名有自殘行為的中學(xué)生小田不再傷害自己。小賀打算與小田結(jié)束工作關(guān)系，此時(shí)他需要做的是（）。A.跟小田探討今后如何應(yīng)對(duì)類似的問(wèn)題B.提前告知小田工作即將結(jié)束C.鞏固小田已經(jīng)取得的行為改變結(jié)果D.和小田探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)【答案】：ABCD49.矛盾糾紛“大調(diào)解”網(wǎng)絡(luò)完善要?求社會(huì)資源?得到有效整?合，調(diào)解網(wǎng)絡(luò)覆?蓋全區(qū)，（）調(diào)解有機(jī)銜?接。A.司法調(diào)解B.行政調(diào)解C.人民調(diào)解D.行業(yè)調(diào)解【答案】：ABCD50.屬于勞動(dòng)法律關(guān)系暫停的是（）。A.職工自費(fèi)出國(guó)留學(xué)B.借調(diào)職工C.停薪留職D.停產(chǎn)息工【答案】：ABCD51.《消防法》規(guī)定，應(yīng)當(dāng)先行責(zé)令行政相對(duì)人限期改正，逾期不改正才能實(shí)施處罰的違法行為是（）。A.依法實(shí)行消防設(shè)計(jì)文件備案的建設(shè)工程未備案B.生產(chǎn)、儲(chǔ)存、經(jīng)營(yíng)易燃易爆危險(xiǎn)品的場(chǎng)所未與居住場(chǎng)所保持安全距離C.人員密集場(chǎng)所使用國(guó)家明令淘汰的消防產(chǎn)品D.燃?xì)庥镁叩陌惭b不符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)定【答案】：CD52.火災(zāi)事故技術(shù)調(diào)查工作成立火災(zāi)事故技術(shù)調(diào)查組，組長(zhǎng)由消防部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任或指定，也可邀請(qǐng)（）等相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人