2024年江蘇中級保育師考前強化練習(xí)題庫300題(含答案)

一、單選題

1.嬰幼兒做事不能堅持很久是因為()。

A、大腦皮層容易疲勞

B、大腦皮層容易興奮

C、克制能力差

D、大腦皮層不容易抑制

答案：A

解析：嬰幼兒的大腦皮層發(fā)育尚未完全，神經(jīng)元連接較少，神經(jīng)遞質(zhì)分泌不足，

容易疲勞。因此，嬰幼兒做事不能堅持很久是因為大腦皮層容易疲勞。選項A

正確。選項B錯誤，大腦皮層興奮與堅持能力無關(guān)。選項C錯誤，克制能力差不

是嬰幼兒做事不能堅持很久的主要原因。選項D錯誤，大腦皮層抑制與堅持能力

無關(guān)。

2.鉛是一種多親和性毒物，主要損害0。

A、神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和泌尿系統(tǒng)

B、循環(huán)系統(tǒng)'泌尿系統(tǒng)'血管和消化系統(tǒng)

C、泌尿系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和消化系統(tǒng)

D、神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和消化系統(tǒng)

答案：D

解析：本題考查對鉛毒性的了解。鉛是一種多親和性毒物，可以對人體多個系統(tǒng)

造成損害。根據(jù)常見的鉛中毒癥狀，可以得出答案為D,即神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、

血管和消化系統(tǒng)。鉛中毒會影響神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致頭痛、失眠、疲勞等癥狀；對造

血系統(tǒng)的影響會導(dǎo)致貧血；對血管的影響會導(dǎo)致高血壓等癥狀；對消化系統(tǒng)的影

響會導(dǎo)致腹痛、惡心、嘔吐等癥狀。因此，選項D為正確答案。

3.保育員在參與嬰幼兒活動時，不要急于干涉嬰幼兒的活動，要0,把握好介入

嬰幼兒活動的時機，做出適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

A、通過扮演角色

B、觀察嬰幼兒的活動情況

C、了解孩子游戲的情節(jié)

D、做好場地'設(shè)備的準(zhǔn)備

答案：B

解析：本題考查保育員在參與嬰幼兒活動時的正確態(tài)度和方法。選項A、C、D

都不是正確的做法。選項B是正確的做法，保育員應(yīng)該先觀察嬰幼兒的活動情況，

了解他們的需求和興趣，再根據(jù)情況適時介入并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。因此，本題答

案為B。

4.必須結(jié)合孩子的0來妥善地配制食物，才能保證營養(yǎng)平衡，做到供給和消耗的

平衡。

A、活動量大小

B、熱能消耗量的多少

C、年齡的大小

D、以上都是

答案：D

解析：這道題考察的是配制食物時需要考慮哪些因素，答案是D,即以上都是。

下面分別解釋一下：A.活動量大小：孩子的活動量大小會影響到他們的能量消耗

量，因此在配制食物時需要考慮孩子的活動量大小，以保證能量供給和消耗的平

衡。B.熱能消耗量的多少：孩子的熱能消耗量的多少也會影響到他們的能量需求

量，因此在配制食物時需要考慮孩子的熱能消耗量的多少，以保證能量供給和消

耗的平衡。C.年齡的大小：孩子的年齡大小也會影響到他們的營養(yǎng)需求量，因此

在配制食物時需要考慮孩子的年齡大小，以保證營養(yǎng)供給和需求的平衡。綜上所

述，以上三個因素都是配制食物時需要考慮的因素，因此答案為D。

5.在了解嬰幼兒活動量的方法中通過測量嬰幼兒的心率的方式是0。

A、調(diào)查法

B、測量法

C、觀察法

D、實驗法

答案：B

解析：本題考查了了解嬰幼兒活動量的方法，其中通過測量嬰幼兒的心率的方式

可以得出嬰幼兒的活動量。因此，答案為B選項，即測量法。其他選項的解釋如

下：A.調(diào)查法：調(diào)查法是通過問卷、訪談等方式獲取信息的方法，不適用于測量

嬰幼兒的心率。C.觀察法：觀察法是通過觀察嬰幼兒的行為'動作等方式獲取信

息的方法，也不適用于測量嬰幼兒的心率。D.實驗法：實驗法是通過對嬰幼兒進

行實驗來獲取信息的方法，但是對于測量嬰幼兒的心率來說，實驗法可能會對嬰

幼兒的身體造成影響，因此不是最佳的方法。

6.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%?29%為()o

A、中度肥胖

B、重度肥胖

C、輕度肥胖

D、極度肥胖

答案：C

解析：本題考查對肥胖程度的判斷。根據(jù)題干中的條件“體重超過同年齡、同身

高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%?29%”，可以判斷出肥胖程度為輕度肥胖，因此選項C為正

確答案。其他選項中，中度肥胖、重度肥胖和極度肥胖的肥胖程度均大于輕度肥

胖，不符合題干中的條件。因此，本題的正確答案為C。

7.按游戲中的創(chuàng)造性分，可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和()。

A、有規(guī)則的游戲

B、集體游戲

C、教學(xué)游戲

D、活動性游戲

答案：A

解析：根據(jù)題干中的“按游戲中的創(chuàng)造性分”可以得知，這道題考察的是游戲的

分類。根據(jù)題干中的“可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和0”，可以得知答案應(yīng)該是

與“創(chuàng)造性游戲”相對的另一種游戲類型。根據(jù)選項，只有A選項“有規(guī)則的游

戲”與“創(chuàng)造性游戲”相對，因此答案為A。

8.當(dāng)嬰幼兒出鼻血時，指導(dǎo)家長用手指捏住鼻翼兩側(cè)，大約。分鐘可以止血。

A、1-2

B、3?5

C、48

D、5-10

答案：C

解析：當(dāng)嬰幼兒出現(xiàn)鼻血時，家長應(yīng)該及時采取措施止血。常見的方法是用手指

捏住鼻翼兩側(cè)，使鼻腔內(nèi)的血管受到壓迫，從而達到止血的效果。根據(jù)經(jīng)驗，一

般需要持續(xù)捏壓4~8分鐘左右，才能夠有效地止血。因此，本題的正確答案為C。

9.下列不屬于特殊傳染病的是()。

A、結(jié)核病

B、菌痢

C、病毒性肝炎

D、艾滋病

答案：B

解析：

根據(jù)題目描述，我們需要確定哪個選項不屬于特殊傳染病。

選項A:結(jié)核病

選項B:菌痢

選項C:病毒性肝炎

選項D:艾滋病

特殊傳染病是指在一定條件下才會發(fā)生的罕見或特殊的傳染病。這些疾病通常具

有較高的傳染性和嚴(yán)重的危害性。

選項A、結(jié)核病是一種由結(jié)核分枝桿菌引起的傳染病，在全球范圍內(nèi)廣泛存在,

被認為是一種特殊傳染病。

選項B、菌痢指的是由細菌引起的痢疾，雖然是一種傳染病，但不被歸類為特殊

傳染病。

選項C、病毒性肝炎包括乙型^炎、丙卦干炎等，都是由病毒感染引起的傳染病，

也被歸類為特殊傳染病之一。

選項D、艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)感染引起的疾病，被認為是一種

特殊傳染病。

綜上所述，唯一一個不屬于特殊傳染病的選項是B、菌痢。

因此，選項B、菌痢不屬于特殊傳染病。

10.“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的0。

A、盧梭

B、福祿貝爾

C、蒙臺梭利

D、陳鶴琴

答案：D

解析：本題考查的是“活教育”理論的提出者，選項中只有陳鶴琴是與“活教育”

理論相關(guān)的教育家，因此答案為D。其他選項的教育家分別是盧梭、福祿貝爾和

蒙臺梭利，他們的教育理論與“活教育”理論不同。因此，正確答案為D。

11.實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體'智'德、美全面發(fā)展的教育，

促進其身心和諧發(fā)展，同時為幼兒家長安心參加社會主義建設(shè)提供便利條件是()。

A、幼兒園的任務(wù)

B、幼兒園的教育任務(wù)

C、托兒所的任務(wù)

D、托兒所的教育任務(wù)

答案：A

解析：本題考查幼兒園和托兒所的任務(wù)和教育任務(wù)的區(qū)別。根據(jù)題干中的“保育

和教育相結(jié)合的原則”、“全面發(fā)展的教育”、“身心和諧發(fā)展”等關(guān)鍵詞，可

以判斷本題答案為A。幼兒園的任務(wù)是實施保育和教育相結(jié)合的全面發(fā)展教育，

而托兒所的任務(wù)則更側(cè)重于保育。因此，選項A是正確答案。

12.幼兒說：“奶奶說我是好孩子”，這說明幼兒對自己的評價是0。

A、客觀性的

B、波動性的

C、依從性的

D、整體性的

答案：C

解析：幼兒說“奶奶說我是好孩子”，說明幼兒對自己的評價是依從性的。因為

幼兒的評價是基于奶奶的評價而來，而不是基于自己的實際表現(xiàn)或能力。幼兒在

這種情況下表現(xiàn)出了依從性，即傾向于順從他人的意見和期望。因此，選項C

是正確答案。選項A、B、D都與幼兒的評價無關(guān)。

13.幼兒思維的主要特點是0。

A、具體形象性

B、直覺行動性

C、抽象邏輯性

D、創(chuàng)造性

答案：A

解析：幼兒思維的主要特點是具體形象性。幼兒的思維能力還不夠成熟，他們的

思維活動主要是通過感覺、想象和聯(lián)想來進行的，因此具有很強的形象思維能力。

他們往往只能從具體的事物中得到認識和理解，而不能從抽象的概念中得到。因

此，幼兒的思維具有很強的具體形象性。選項A正確。選項B、C、D不符合幼兒

思維的特點。

14.欲消毒餐具、毛巾'瓜果蔬菜，應(yīng)配制濃度為()的84消毒液即可。

A、0.2%?0.5%

B、2%~5%

C、20%?50%

D、50%?80%

答案：A

解析：本題考查消毒液的配制濃度。84消毒液是一種常用的消毒劑，其主要成

分為次氯酸鈉，可以有效殺滅細菌'病毒等微生物。根據(jù)實際使用需要，可以根

據(jù)不同的物品和場合，配制不同濃度的消毒液。根據(jù)常規(guī)使用經(jīng)驗，消毒餐具、

毛巾、瓜果蔬菜等物品時，一般使用的濃度為0.2%?0.5%的84消毒液即可。因

此，本題的正確答案為A。其他選項的濃度均過高，使用時可能會對物品造成損

害，同時也會增加使用成本。

15.嬰幼兒測量身高的正確姿勢是0。

A、雙腳并攏

B、身體向后靠

C、雙眼向上看

D、腳跟'臀部、肩胛間三點靠在身高儀立柱上

答案：D

解析：嬰幼兒測量身高時，正確的姿勢應(yīng)該是讓腳跟、臀部、肩胛間三點靠在身

高儀立柱上，這樣可以保證測量的準(zhǔn)確性。選項A的雙腳并攏不夠具體，無法保

證身體的穩(wěn)定性；選項B的身體向后靠容易導(dǎo)致身體重心不穩(wěn)，影響測量結(jié)果；

選項C的雙眼向上看與測量身高無關(guān)。因此，正確答案為D。

16.在影響幼兒心理發(fā)展的主觀因素中，最為活躍的是幼兒的()。

A、需要

B、能力

C、性格

D、自我意識

答案：A

解析：本題考查的是影響幼兒心理發(fā)展的主觀因素。主觀因素是指個體內(nèi)部的因

素，包括需要、欲望、態(tài)度、價值觀等。而在幼兒的主觀因素中，最為活躍的是

幼兒的需要。因為幼兒處于生長發(fā)育的階段，需要是他們行動的動力和目的，也

是他們心理發(fā)展的重要因素。因此，選項A“需要”是正確答案。選項B“能力”、

C“性格”和D“自我意識”雖然也是影響幼兒心理發(fā)展的因素，但相對于需要

來說，不如其活躍。因此，本題答案為A。

17.安裝家用電器時，要注意電器的使用環(huán)境。不要將家用電器安裝在0的環(huán)境

中。

A、潮濕

B、無熱源

C、無灰塵

D、無易燃和腐蝕性氣體

答案:A

解析：本題考查家用電器的安裝環(huán)境。正確答案為A,即潮濕的環(huán)境。潮濕的環(huán)

境容易導(dǎo)致電器內(nèi)部短路、漏電等問題，從而影響電器的使用壽命和安全性。因

此，在安裝家用電器時，應(yīng)該選擇干燥、通風(fēng)、無水汽的環(huán)境，以保證電器的正

常使用。選項B、C、D都不是正確答案，因為無熱源、無灰塵、無易燃和腐蝕性

氣體并不會直接影響家用電器的使用。

18.嬰兒智能發(fā)育測評表包括()5項測評指標(biāo)。

A、大動作、精細動作、平衡能力、言語、情緒與社會行為

B、大動作、繪畫能力、認知能力、言語'美感與社會行為

C、大動作、精細動作、認知能力、言語、情緒與社會行為

D、大動作、精細動作、認知能力、言語、環(huán)境的適應(yīng)與自理能力

答案：C

解析：本題考查嬰兒智能發(fā)育測評表的測評指標(biāo)。根據(jù)常識可知，嬰兒智能發(fā)育

測評表主要測評嬰兒的運動、認知、語言、情緒和社會行為等方面的發(fā)展情況。

根據(jù)選項，A選項中的平衡能力和B選項中的繪畫能力、美感與社會行為都不是

嬰兒智能發(fā)育測評表的測評指標(biāo)，因此排除。D選項中的環(huán)境的適應(yīng)與自理能力

雖然也是嬰兒發(fā)育的重要方面，但不屬于嬰兒智能發(fā)育測評表的測評指標(biāo)。因此，

正確答案為C,即大動作、精細動作、認知能力、言語、情緒與社會行為。

19.學(xué)前兒童基本的學(xué)習(xí)方式是0。

A、游戲

B、操作

C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D、接受學(xué)習(xí)

答案：A

解析：學(xué)前兒童是指3-6歲的兒童，這個階段的兒童主要通過游戲來學(xué)習(xí)。游戲

是兒童的天性，也是他們最喜歡的活動之一。通過游戲，兒童可以發(fā)展自己的認

知'語言、社交、情感和身體等各個方面的能力。因此，選項A“游戲”是學(xué)前

兒童基本的學(xué)習(xí)方式。選項B“操作”和選項C“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”也是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)

的方式，但它們都是在游戲的基礎(chǔ)上進行的。選項D“接受學(xué)習(xí)”則不適合學(xué)前

兒童，因為他們的認知水平和興趣愛好還不夠成熟，不能像大人一樣接受抽象的

知識。因此，本題的正確答案是A。

20.從安全角度考慮，玩具的體積和重量的關(guān)系是()。

A、體積不宜太大，重量不一太重

B、體積不宜太小，重量不一太重

C、體積不宜太大，重量不宜太輕

D、體積不宜太小，重量不宜太輕

答案：C

解析：

從安全角度考慮，玩具的體積不宜太大是因為過大的體積可能會導(dǎo)致兒童在玩耍

時無法控制，增加了安全風(fēng)險。重量不宜太輕是因為過輕的重量可能會導(dǎo)致玩具

不穩(wěn)定，易于傾倒或被風(fēng)吹走，也增加了安全風(fēng)險。因此，綜合考慮，玩具的體

積不宜太大，重量不宜太輕是更安全的選擇。

21.不屬于促進幼兒語言發(fā)育與大腦運動能力的發(fā)展的方法是0。

A、游戲

B、講故事

C、唱歌

D、自行進食

答案：D

解析：本題考查的是促進幼兒語言發(fā)育與大腦運動能力的發(fā)展的方法。選項A、

B、C都是可以促進幼兒語言發(fā)育與大腦運動能力的發(fā)展的方法，而選項D自行

進食與語言發(fā)育和大腦運動能力的發(fā)展沒有直接關(guān)系，因此不屬于促進幼兒語言

發(fā)育與大腦運動能力的發(fā)展的方法。因此，答案為D。

22.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并()具有特定職責(zé)的專門性活動。

A、能夠創(chuàng)造一定效益的

B、以此為生的

C、能獲得一定報酬的

D、能取得一定成就的

答案：B

解析：本題考查對職業(yè)的理解。職業(yè)是指人們在社會中所從事的以此為生的專門

性活動，因此選項B“以此為生的”符合題意，是正確答案。選項A“能夠創(chuàng)造

一定效益的”雖然也是職業(yè)的一種特點，但并不是定義職業(yè)的關(guān)鍵特征；選項C

“能獲得一定報酬的”和選項D“能取得一定成就的”也是職業(yè)的特點，但并不

是定義職業(yè)的關(guān)鍵特征。因此，本題的正確答案是B。

23.指導(dǎo)大班幼兒自己盛飯菜的基本要求是()。

A、擁擠

B、迅速

C、排隊不擁擠

D、加塞

答案：C

解析：指導(dǎo)幼兒自己盛飯菜時，應(yīng)該讓他們排隊不擁擠，這樣可以避免幼兒之間

的沖突和混亂，也可以讓每個幼兒有足夠的時間和空間盛取自己需要的食物，同

時也能夠培養(yǎng)幼兒的自理能力和禮儀意識。因此，本題的正確答案是C。選項A

和D都是不正確的，因為擁擠和加塞都會導(dǎo)致幼兒之間的沖突和混亂，而選項B

的迅速并不是盛飯菜的基本要求。

24.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的()為輕度肥胖。

A、20%?29%

B、10%?29%

C、15%?29%

D、5%?29%

答案：A

解析：本題考查對肥胖程度的判斷。標(biāo)準(zhǔn)體重圈旨根據(jù)身高'年齡、性別等因素，

計算出的一個理想體重范圍。當(dāng)一個人的體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的2

0%~29%時，就屬于輕度肥胖。因此，本題的正確答案為A。

25.預(yù)防遺尿癥的基本原則是()。

A、減輕幼兒的精神壓力

B、批評幼兒

C、少喝水

D、準(zhǔn)備換洗的衣物

答案：A

解析：遺尿癥是指超過5歲的兒童在夜間或白天無意識地排尿，這是一種常見的

兒童疾病。預(yù)防遺尿癥的基本原則是減輕幼兒的精神壓力，因為遺尿癥往往與心

理因素有關(guān)。批評幼兒會增加其心理負擔(dān)，不利于預(yù)防遺尿癥。少喝水并不能預(yù)

防遺尿癥，反而可能導(dǎo)致脫水等健康問題。準(zhǔn)備換洗的衣物是應(yīng)對遺尿癥的措施，

但并不是預(yù)防遺尿癥的基本原則。因此，本題的正確答案是A。

26.幼兒園清潔工作的次數(shù)是0。

A、每日1次

B、每日2次

C、每日3次

D、每日數(shù)次

答案：D

解析：本題考查幼兒園清潔工作的次數(shù)。選項A、B、C都是具體的數(shù)字，而選項

D是“數(shù)次”，表示次數(shù)不確定，可能是每日多次清潔。因此，選項D是正確答

案。

27.()我國恢復(fù)和建立了各級學(xué)前教育組織機構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前

教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。

A、文革期間

B、十一界三中全會以后

C、解放后

D、進入90年代以來

答案：B

解析：根據(jù)題干中提到的“恢復(fù)和建立了各級學(xué)前教育組織機構(gòu)，頒布和制定了

一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)”，可以判斷這是在我國學(xué)前教

育發(fā)展的歷史進程中的一個重要節(jié)點。而在選項中，只有B選項提到了“十一界

三中全會以后”，而這個時間點正是我國改革開放的重要時期，也是我國學(xué)前教

育發(fā)展的重要時期，因此選B為正確答案。

28.日托園晨檢內(nèi)容的三問是0。

A、問候家長幼兒早上好，有無吃早飯

B、問家長有關(guān)嬰幼兒在家中的飲食、睡眠和大小便情況

C、問家長在家中的飲食'睡眠和大小便情況

D、問家長有關(guān)嬰幼兒身心健康情況

答案：B

解析：本題考查的是日托園晨檢內(nèi)容的三問。晨檢是日托園對幼兒進行的一項重

要工作，目的是及時發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適或異常情況，保障幼兒的健康和安全。根

據(jù)題干所述，晨檢內(nèi)容的三問是什么,答案為B,即問家長有關(guān)嬰幼兒在家中的

飲食、睡眠和大小便情況。這些問題可以幫助日托園了解幼兒在家中的生活情況，

及時發(fā)現(xiàn)問題，采取相應(yīng)的措施，保障幼兒的健康和安全。因此，本題的正確答

案為B。

29.在做飯同時又要看護嬰兒，不應(yīng)該()o

A、讓嬰兒在成人身邊玩耍

B、在爐旁備一塊防火毯

C、把衣物放在遠離爐火的地方

D、把鍋柄朝向爐子的里面

答案：A

解析：在做飯的同時看護嬰兒，需要注意安全問題。選項A表示讓嬰兒在成人身

邊玩耍，這是不正確的做法。因為在烹飪過程中，可能會有油濺出或者熱氣冒出，

這些都會對嬰兒造成傷害。正確的做法應(yīng)該是讓嬰兒遠離爐火，可以在旁邊的安

全區(qū)域玩耍。選項B表示在爐旁備一塊防火毯，這是正確的做法，可以在發(fā)生火

災(zāi)時起到保護作用。選項C表示把衣物放在遠離爐火的地方，這也是正確的做法，

可以避免衣物被燒著。選項D表示把鍋柄朝向爐子的里面，這是錯誤的做法，因

為這樣容易導(dǎo)致翻鍋濺油，造成傷害。因此，本題的正確答案是A。

30.晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內(nèi)容概括起來是()。

A、看和摸

B、問問題

C、檢查

D、“一摸、二看、三問、四查”

答案：D

解析：本題考查晨檢工作的主要內(nèi)容，根據(jù)題干中的“晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天

清晨入園時進行”，可以確定晨檢工作的時間是在嬰幼兒每天清晨入園時進行。

根據(jù)選項可知，A選項“看和摸”過于簡單，不足以概括晨檢工作的主要內(nèi)容；

B選項“問問題”雖然是晨檢工作的一部分，但不足以概括晨檢工作的主要內(nèi)容；

C選項“檢查”雖然包含了晨檢工作的內(nèi)容，但不足以概括晨檢工作的主要內(nèi)容。

因此，正確答案為D選項“一摸、二看、三問、四查”，這是晨檢工作的主要內(nèi)

容，包括四個方面的內(nèi)容，即觸摸、視察、詢問和檢查。

31.0~3歲占主導(dǎo)地位的注意類型是()。

A、無后，主后、

B、提示注意

C、分散型注意

D、集中型注意

答案：A

解析：本題考查兒童注意類型的發(fā)展。根據(jù)研究，0~3歲的嬰幼兒主要表現(xiàn)出無

意注意，即對周圍環(huán)境的各種刺激沒有明確的目的性，只是被動地接受和感知。

因此，選項A“無意注意”是正確答案。選項B“提示注意”是指在特定的提示

下產(chǎn)生的注意，如成人的指示或聲音提示，不符合嬰幼兒的注意類型。選項C“分

散型注意”和選項D“集中型注意”是指兒童在特定任務(wù)中的注意類型，也不符

合本題考查的內(nèi)容。綜上所述，答案為A。

32.幼兒的發(fā)展是通過0。

A、對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

B、聆聽教師講授知識而發(fā)展的

C、觀察教師的操作過程而發(fā)展的

D、觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

答案：A

解析：幼兒的發(fā)展是通過對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的。幼兒期是人類生

命發(fā)展的重要階段，幼兒的身體、智力、情感、社會等各方面都在不斷發(fā)展。在

這個階段，幼兒通過對物體的操作和與人的交往，逐漸掌握語言、認知、情感、

社會等方面的能力，實現(xiàn)自我發(fā)展和社會適應(yīng)。因此，選項A是正確答案。選項

B、C、D都不符合幼兒發(fā)展的實際情況。

33.不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生超辦法的食品添加劑，不得0。

A、出售

B、買賣

C、上市

D、經(jīng)營、使用

答案:D

解析：本題考查的是食品安全方面的知識。根據(jù)《食品安全法》和《食品安全國

家標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法律法規(guī)，不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生管理辦法的食品添加劑，不得

經(jīng)營、使用。因此，答案選D。選項A、B、C都與食品的銷售有關(guān)，但并不完全

符合題目所問的內(nèi)容。

34.對幼兒來說，最有效的辦法就是在0的基礎(chǔ)上進行識記。

A、理解

B、背誦

C、復(fù)述

D、無意識

答案：A

解析：本題考查幼兒學(xué)習(xí)的有效方法。根據(jù)題干中的“識記”可以推斷出，本題

考查的是記憶方面的學(xué)習(xí)方法。選項中，只有“理解”和“背誦”與記憶有關(guān)，

而“復(fù)述”和“無意識”則與記憶無關(guān)。因此，正確答案為A,即對幼兒來說，

最有效的辦法是在理解的基礎(chǔ)上進行識記。

35.一般來說，男孩與女孩相比，前者出現(xiàn)攻擊性行為的比率0。

A、1氐

B、與后者一樣

C、更高

D、不一定比后者高

答案：C

解析：根據(jù)常識和研究數(shù)據(jù)，男孩出現(xiàn)攻擊性行為的比率通常比女孩高，因此選

項C更符合實際情況。選項A和B都與常識相悖，選項D雖然有可能出現(xiàn)，但不

是一般情況下的趨勢。因此，本題的正確答案為C。

36.開展單元教學(xué)活動的順序是0。

A、先確定每周的教學(xué)活動，再確定單元，最后訂出教學(xué)計劃

B、先確定單元，再訂出教學(xué)計劃，最后確定每日的教學(xué)活動

C、先訂出教學(xué)計劃，再確定單元，最后確定特殊情況嬰兒的教學(xué)活動

D、先訂出教學(xué)計劃，再確定單元，最后確定每周的教學(xué)活動

答案：B

解析：本題考查教學(xué)活動的組織和安排能力。單元教學(xué)是教學(xué)活動的基本單位，

因此應(yīng)該先確定單元，再訂出教學(xué)計劃，最后確定每日的教學(xué)活動。選項B符合

這一順序，因此是正確答案。選項A中先確定每周的教學(xué)活動不符合單元教學(xué)的

基本原則；選項C中特殊情況嬰兒的教學(xué)活動不是單元教學(xué)的內(nèi)容；選項D中最

后確定每周的教學(xué)活動也不符合單元教學(xué)的基本原則。因此，選項B是正確答案。

37.()與教育幼兒是保育員職業(yè)道德的最基本的要求。

A、關(guān)愛幼兒

B、照顧幼兒

C、高超的教育技巧

D、教幼兒長大成人

答案：A

解析：本題考查保育員職業(yè)道德的基本要求。根據(jù)常識和常見的保育員職業(yè)道德

標(biāo)準(zhǔn)，保育員的首要職責(zé)是關(guān)愛幼兒，因此選項A正確。選項B與A相似，但不

夠準(zhǔn)確，因為保育員的職責(zé)不僅僅是照顧幼兒，還包括教育、引導(dǎo)、促進幼兒的

全面發(fā)展。選項C和D與保育員職業(yè)道德無關(guān)，因此不正確。綜上所述，答案為

Ao

38.消毒劑要使用有()的合格產(chǎn)品，并嚴(yán)格按照所附說明書的要求配制使用。

A、檢疫合格標(biāo)志

B、CAS優(yōu)良食品標(biāo)志

C、GMP優(yōu)良制造標(biāo)準(zhǔn)認證標(biāo)章

D、衛(wèi)生許可證書

答案：D

解析：本題考查消毒劑使用的合格標(biāo)準(zhǔn)和配制要求。正確答案為D,即衛(wèi)生許可

證書。衛(wèi)生許可證書是衛(wèi)生行政部門對生產(chǎn)、經(jīng)營單位的衛(wèi)生條件、衛(wèi)生管理制

度、產(chǎn)品質(zhì)量等方面的審核認可，是消毒劑生產(chǎn)、經(jīng)營單位必須具備的資質(zhì)證書。

使用消毒劑時，必須使用具有衛(wèi)生許可證書的合格產(chǎn)品，并嚴(yán)格按照所附說明書

的要求配制使用，以確保消毒效果和安全性。其他選項中，檢疫合格標(biāo)志是針對

進出口商品的標(biāo)志，CAS優(yōu)良食品標(biāo)志是針對食品安全的標(biāo)志，GMP優(yōu)良制造標(biāo)

準(zhǔn)認證標(biāo)章是針對藥品生產(chǎn)的標(biāo)志，與消毒劑使用的合格標(biāo)準(zhǔn)和配制要求無關(guān)。

因此，本題正確答案為D。

39.保育員積極配合教師組織集體教育活動，準(zhǔn)備豐富的活動環(huán)境，體現(xiàn)了保育

員職業(yè)守則中0的要求。

A、尊重幼兒與家長

B、尊重教師群體

C、工作中為人師表

D、尊重?zé)釔塾變?/p>

答案：B

解析：本題考查保育員職業(yè)守則中的要求。保育員作為幼兒園教育工作者之一，

需要遵守職業(yè)守則，其中包括尊重教師群體的要求。在本題中，保育員積極配合

教師組織集體教育活動，準(zhǔn)備豐富的活動環(huán)境，體現(xiàn)了對教師群體的尊重和支持，

因此選項B為正確答案。選項A、C、D雖然也是保育員職業(yè)守則中的要求，但與

本題描述的情境不符，因此不是本題的正確答案。

40.表現(xiàn)在個體對現(xiàn)實的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是0。

A、性格

B、理智感

5而女

D、勝任感

答案：A

解析：本題考查的是心理學(xué)中的性格概念。性格是指個體在長期的生活過程中，

表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征，包括個體的情感、態(tài)度、行為方式等方面。因

此，選項A“性格”是正確答案。選項B“理智感”是一個比較模糊的概念，不

符合題意；選項C“需要”和選項D“勝任感”雖然也是心理學(xué)中的概念，但不

是本題所考查的重點，因此也不是正確答案。

41.幼兒學(xué)習(xí)刷牙的年齡為0。

A、1歲

B、2歲

C、3歲

D、4歲

答案:C

解析：幼兒學(xué)習(xí)刷牙的年齡一般為3歲左右，因此正確答案為C。在此年齡段，

幼兒的口腔已經(jīng)發(fā)育完全，可以開始學(xué)習(xí)刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。在此

之前，家長可以用濕毛巾或者紗布擦拭幼兒的牙齒和口腔，保持口腔清潔。

42.0可以通過嬰兒手的精細訓(xùn)練來實現(xiàn)的。

A、提高嬰兒認知能力

B、能讓嬰兒提高自理能力

C、使嬰兒吃飯不用喂

D、促進寶寶的美感

答案：A

解析：本題考查嬰兒手的精細訓(xùn)練的作用。選項A提高嬰兒認知能力與嬰兒手的

精細訓(xùn)練有關(guān)，因為嬰兒手的精細訓(xùn)練可以促進嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，從而

提高嬰兒的認知能力。選項B能讓嬰兒提高自理能力與嬰兒手的精細訓(xùn)練有關(guān)，

但不是本題的答案。選項C使嬰兒吃飯不用喂與嬰兒手的精細訓(xùn)練無關(guān)，不是本

題的答案。選項D促進寶寶的美感與嬰兒手的精細訓(xùn)練有關(guān)，但不是本題的答案。

因此，本題的答案是A。

43.教師對待口吃幼兒的正確做法是0。

A、多讓幼兒唱歌和朗誦

B、多多練習(xí)

C、反復(fù)糾正

D、不許說話

答案：A

解析：口吃是一種語言障礙，對于口吃幼兒，教師應(yīng)該采取正確的方法來幫助他

們克服這個問題。選項A建議多讓幼兒唱歌和朗誦，這可以幫助幼兒放松喉嚨和

舌頭，緩解口吃的癥狀。選項B的“多多練習(xí)”也是一種有效的方法，但需要注

意的是，練習(xí)應(yīng)該是有針對性的，不能盲目地練習(xí)。選項C的“反復(fù)糾正”可能

會讓幼兒感到沮喪和自卑，不利于口吃問題的解決。選項D的“不許說話”更是

錯誤的做法，會讓幼兒感到孤立和排斥。因此，選項A是正確的做法。

44.0不是嬰兒生理性流涎的原因。

A、口腔潰瘍

B、唾液腺分泌旺盛

C、口腔淺

D、不會吞咽

答案：A

解析：嬰兒生理性流涎是指嬰兒在出生后的前幾個月內(nèi)，由于口腔肌肉的發(fā)育不

完善，唾液腺分泌旺盛，導(dǎo)致口水不斷流出的現(xiàn)象。因此，選項B唾液腺分泌旺

盛和選項C口腔淺都是嬰兒生理性流涎的原因。而選項D不會吞咽也可能導(dǎo)致口

水不斷流出，但并不是嬰兒生理性流涎的原因。而選項A口腔潰瘍會導(dǎo)致口腔疼

痛，嬰兒會因為疼痛而不愿意吞咽口水，從而導(dǎo)致口水不斷流出，因此不是嬰兒

生理性流涎的原因。因此，答案為A。

45.保育員在使用消毒劑時，要注意不同的消毒藥品，特點'配制方法'使用方

法和注意事項皆0。

A、相同

B、不同

C相似

D、有的相同，有的不同

答案:B

解析：本題考查保育員在使用消毒劑時需要注意的事項。根據(jù)題干中的描述，不

同的消毒藥品在特點'配制方法、使用方法和注意事項上都有所不同，因此答案

為B。相同的消毒藥品在使用時可能會有相似的注意事項，但是本題并沒有提到

相同的消毒藥品，因此排除選項A和C。選項D雖然也提到了有的相同，有的不

同，但是這種表述過于籠統(tǒng)，沒有具體到特點'配制方法、使用方法和注意事項

上的差異，因此不是最準(zhǔn)確的答案。

46.愛崗敬業(yè)的具體要求是0。

A、看效益決定是否愛崗

B、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念

C、提高職業(yè)技能

D、增強把握擇業(yè)的機遇意識

答案：C

解析：本題考查的是愛崗敬業(yè)的具體要求。選項A看效益決定是否愛崗，這種做

法是不正確的，因為愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)道德，不應(yīng)該只看效益。選項B轉(zhuǎn)變擇

業(yè)觀念，雖然也是職業(yè)發(fā)展的重要方面，但并不是愛崗敬業(yè)的具體要求。選項D

增強把握擇業(yè)的機遇意識，雖然也是職業(yè)發(fā)展的重要方面，但并不是愛崗敬業(yè)的

具體要求。選項C提高職業(yè)技能，是愛崗敬業(yè)的具體要求之一，因為只有不斷提

高自己的職業(yè)技能，才能更好地為公司和社會做出貢獻，體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的精神。

因此，本題的正確答案是C。

47.個別化教學(xué)計劃的依據(jù)是()。

A、每個嬰兒的特點與需要

B、整體嬰兒的特點與需要

C、大部分嬰兒的特點與需要

D、每個嬰兒的家庭情況

答案：A

解析：個別化教學(xué)計劃是根據(jù)每個嬰兒的特點與需要來制定的，因此選項A為正

確答案。選項B和C過于籠統(tǒng)，沒有具體到每個嬰兒的情況；選項D雖然家庭情

況也是需要考慮的因素之一，但并不是個別化教學(xué)計劃的唯一依據(jù)。

48.我國幼兒園的根本任務(wù)是促進幼兒發(fā)展與Oo

A、服務(wù)于家長

B、服務(wù)于國家

C、教育幼兒

D、教育幼兒與家長

答案：A

解析：本題考查對我國幼兒園根本任務(wù)的理解。根據(jù)我國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

的規(guī)定，幼兒園的根本任務(wù)是“促進幼兒身心健康發(fā)展，滿足幼兒生活和學(xué)習(xí)需

要，引導(dǎo)幼兒積極參與各種活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和社會交往能力，為

小學(xué)教育打好基礎(chǔ)，服務(wù)于家庭和社會。”可知，選項A“服務(wù)于家長”是正確

答案。選項B“服務(wù)于國家”過于籠統(tǒng)，不是幼兒園的根本任務(wù)；選項C“教育

幼兒”是幼兒園的任務(wù)之一，但不是根本任務(wù)；選項D“教育幼兒與家長”也不

是幼兒園的根本任務(wù)。因此，本題答案為A。

49.嬰幼兒學(xué)習(xí)用勺子喂自己吃飯過程中，保育員應(yīng)該0。

A、旁觀

B、用另一把小勺喂嬰兒

C、阻止嬰兒

D、及時糾正小嬰兒不正確的行為

答案：B

解析：本題考察的是保育員在嬰幼兒學(xué)習(xí)用勺子喂自己吃飯過程中應(yīng)該采取的措

施。選項A旁觀顯然不是正確的做法，因為保育員應(yīng)該積極參與到嬰幼兒的飲食

過程中。選項C阻止嬰兒也不是正確的做法，因為這樣會打亂嬰幼兒的學(xué)習(xí)過程，

讓他們無法自主探索和學(xué)習(xí)。選項D及時糾正小嬰兒不正確的行為雖然是正確的

做法，但是在嬰幼兒學(xué)習(xí)用勺子喂自己吃飯的過程中，保育員應(yīng)該給予嬰兒足夠

的自主探索和學(xué)習(xí)的機會。因此，選項B用另一把小勺喂嬰兒是正確的做法，這

樣可以幫助嬰兒學(xué)習(xí)用勺子喂自己吃飯的技能，同時也保證了嬰兒的飲食安全。

50.玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點。即一種玩具材料學(xué)前兒童

可以()，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。

A、盡情地玩

B、用多種方式去操作它

C、幾個人共同玩

D、多次玩

答案：B

解析：本題考查的是玩具材料的可變性和可創(chuàng)造性對兒童創(chuàng)造力的促進作用。選

項A“盡情地玩”雖然可以促進兒童的興趣和情感投入，但并不能直接提高兒童

的創(chuàng)造力；選項C“幾個人共同玩”可以促進兒童的社交能力和合作精神，但也

不能直接提高兒童的創(chuàng)造力；選項D“多次玩”可以幫助兒童熟悉和掌握玩具材

料的特性，但也不能直接提高兒童的創(chuàng)造力。只有選項B“用多種方式去操作它”

可以讓兒童在不同的操作方式中發(fā)現(xiàn)新的可能性，從而激發(fā)創(chuàng)造力。因此，本題

答案為B。

51.配制濃度0.4%的84消毒液，按配制比例需要()藥和()水。

A、1ml,250ml

B、1ml,500ml

C、1ml,750ml

D、1ml,1000ml

答案：A

解析：根據(jù)題目所給的信息，我們需要配制濃度為。4%的84消毒液，因此需要

知道84消毒液的濃度和配制比例。84消毒液的濃度一般為10%,即每100ml中

含有10g的有效成分。因此，要配制濃度為0.4%的84消毒液，需要將10%的84

消毒液稀釋100/0.4=250倍。配制比例為1:250,即每1ml的84消毒液需要加

入250ml的水。因此，答案為A,需要1ml的84消毒液和250ml的水。

52.使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在是0。

A、造溫馨環(huán)境

B、請家長帶孩子到幼兒園參觀

C、家長陪伴

D、組織豐富多彩的活動

答案：A

解析：本題考察的是如何使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在。

選項A提出了造溫馨環(huán)境的方法，這是讓孩子感到舒適、安全、愉悅的重要因素,

能夠幫助孩子逐漸適應(yīng)幼兒園生活，從而喜歡上幼兒園。選項B和D提出的方法

雖然也能夠增加孩子對幼兒園的好感，但是并不是根本所在。選項C提出的家長

陪伴雖然重要，但是并不是孩子從適應(yīng)到喜歡的根本所在。因此，本題的正確答

案是A。

53.()是確立勞動關(guān)系和法律關(guān)系的形式。

A、勞動權(quán)利

B、勞動義務(wù)

C、勞動就業(yè)

D、勞動合同

答案:D

解析：本題考查勞動關(guān)系和法律關(guān)系的形式，根據(jù)常識和勞動法的相關(guān)規(guī)定，我

們可以得出正確答案為D,即勞動合同。勞動合同是勞動者與用人單位之間建立

勞動關(guān)系的重要法律文件，是確立勞動關(guān)系和法律關(guān)系的形式。勞動合同應(yīng)當(dāng)明

確約定雙方的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)定勞動者的工作內(nèi)容'工作時間'工作地點'工資

待遇、社會保險等內(nèi)容，保障勞動者的合法權(quán)益，維護用人單位的合法權(quán)益。因

此，本題的正確答案為D,即勞動合同。

54.選擇、購買消毒劑要有()字樣。

A、“衛(wèi)健字”

B、“衛(wèi)消字”

C、"衛(wèi)食字”

D、“衛(wèi)準(zhǔn)字”

答案：B

解析：本題考查消毒劑的選擇和購買，正確答案為B選項“衛(wèi)消字”。“衛(wèi)消字”

是指衛(wèi)生部門頒發(fā)的消毒劑衛(wèi)生許可證，表示該消毒劑已經(jīng)通過衛(wèi)生部門的檢驗

和認證，具有一定的消毒效果和安全性，可以放心使用。因此，在選擇和購買消

毒劑時，應(yīng)該優(yōu)先選擇帶有“衛(wèi)消字”標(biāo)識的產(chǎn)品，以確保消毒效果和安全性。

其他選項的解釋如下：A.“衛(wèi)健字”是指衛(wèi)生部門頒發(fā)的醫(yī)療器械衛(wèi)生許可證，

適用于醫(yī)療器械的選擇和購買。C.“衛(wèi)食字”是指衛(wèi)生部門頒發(fā)的食品衛(wèi)生許可

證，適用于食品的選擇和購買。D“衛(wèi)準(zhǔn)字”是指衛(wèi)生部門頒發(fā)的醫(yī)療器械注冊

證，適用于醫(yī)療器械的注冊和生產(chǎn)。

55.嬰兒發(fā)展生理方面發(fā)生大小變化的有0。

A、言語詞匯、記憶力、認知能力不斷提高

B、身高'體重、器官

C、推理和社會交往能力不斷提高

D、思維'大腦'胸圍不斷提高

答案：B

解析：本題考查嬰兒發(fā)展生理方面的變化。選項A、C、D都是與嬰兒的心理發(fā)展

相關(guān)的，而選項B則是與嬰兒的身體發(fā)展相關(guān)的。因此，正確答案為B。嬰兒在

出生后，身高、體重、器官等方面都會發(fā)生大小變化。在出生后的第一年，嬰兒

的身高和體重會迅速增長，這是因為嬰兒需要不斷地吸收營養(yǎng)來支持身體的發(fā)育。

同時，嬰兒的器官也在不斷地發(fā)育和成熟，以適應(yīng)外界環(huán)境的變化。因此，本題

的正確答案為B。

56.為了防止嬰幼兒遺尿，保育員應(yīng)每隔0喚醒嬰幼兒排尿。

A、30分鐘

B、1小時

C、2-3小時

D、4小時

答案：C

解析：本題考查保育員在照顧嬰幼兒時的常識。嬰幼兒的排尿能力較弱，容易遺

尿，因此保育員需要定時喚醒嬰幼兒排尿，以保持干燥和衛(wèi)生。根據(jù)常識和實踐

經(jīng)驗，每隔2-3小時喚醒一次嬰幼兒排尿是比較合適的。因此，本題的正確答案

為C。

57.提高嬰兒認知能力的主要途經(jīng)是通過()。

A、中樞神經(jīng)系統(tǒng)

B、感覺和感知

C、觀察和思考

D、感覺和知覺

答案：D

解析：本題考查嬰兒認知能力的提高途徑。嬰兒的認知能力主要是通過感覺和知

覺來實現(xiàn)的，因為嬰兒在出生后的早期階段，大腦的中樞神經(jīng)系統(tǒng)還未完全發(fā)育，

無法進行高級的思維活動，而感覺和知覺是嬰兒最初接觸外界的方式，通過感覺

和知覺的刺激，嬰兒逐漸建立起對外界事物的認知和理解。因此，本題的正確答

案為D。

58.下面對社會性適應(yīng)能力表述正確的是0。

A、可以督促他人的能力

B、人們通過對自己表情、姿態(tài)、言語'語氣、活動、行為的控制，使個人與社

會相適應(yīng)的能力

C、可以自由的生活能力

D、一個人的表達能力

答案:B

解析：本題考查的是社會性適應(yīng)能力的定義。選項A中的“督促他人的能力”與

社會性適應(yīng)能力無關(guān)；選項C中的“自由的生活能力”也不是社會性適應(yīng)能力的

定義；選項D中的“表達能力”只是社會性適應(yīng)能力的一部分，不是完整的定義。

因此，正確答案為B,即“人們通過對自己表情、姿態(tài)、言語、語氣、活動、行

為的控制，使個人與社會相適應(yīng)的能力”。

59.多元智能理論認為的智能包括0等7個方面。

A、音樂、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認識

B、音樂、自然、舞蹈、數(shù)學(xué)邏輯、語言'人際關(guān)系、自我認識

C、音樂、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語言'自理能力、自我認識

D、音樂、智能、運動、數(shù)學(xué)邏輯、語言'人際關(guān)系、自我認識

答案：D

解析：本題考查的是多元智能理論中的七種智能類型。正確答案為D,即音樂智

能、智力智能、運動智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、語言智能、人際關(guān)系智能和自我認識

智能。解析：多元智能理論是由美國心理學(xué)家霍華德?加德納提出的，他認為人

類的智能不是單一的，而是由多種智能組成的。這些智能包括：音樂智能、智力

智能、運動智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、語言智能'人際關(guān)系智能和自我認識智能。這

些智能類型相互獨立，每個人在不同的智能類型上有不同的天賦和能力。因此，

多元智能理論提倡教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的多種智能，而不是僅僅注重語言和數(shù)

學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科。

60.關(guān)愛幼兒要求保育員要完美地結(jié)合0,真正做到“俯下心來”與兒童互動。

A、知識與能力

B、熱愛與尊重

C、言傳與身教

D、動機與行為

答案：B

解析：本題考查的是保育員在關(guān)愛幼兒方面需要結(jié)合哪些因素，從題干中可以看

出，這些因素應(yīng)該是與保育員的行為和態(tài)度有關(guān)的。根據(jù)選項，A選項“知識與

能力”雖然是保育員必備的素質(zhì)，但并不是本題所考查的重點；C選項“言傳與

身教”雖然也是保育員需要具備的素質(zhì)，但與“俯下心來”與兒童互動的要求不

太相關(guān)；D選項“動機與行為”雖然也是保育員需要注意的方面，但并不是本題

所考查的重點。而B選項“熱愛與尊重”則是與“俯下心來”與兒童互動的要求

最為相關(guān)的，因此選B。

61.精細動作的發(fā)展需要注意不過分追求技能的效果，()。

A、要注意手指左右的運動

B、關(guān)注五指的能力練習(xí)，尤其強調(diào)加強無名指、小指的訓(xùn)練

C、強調(diào)雙手對捏和鼓掌的訓(xùn)練

D、結(jié)合日常生活，做到生活化、具體化

答案：D

解析：本題考查精細動作的發(fā)展需要注意的方面。選項A和B過于具體，只是技

能訓(xùn)練的一部分，不能代表全部；選項C只涉及手部動作，而精細動作的發(fā)展不

僅僅局限于手部。因此，正確答案為D,結(jié)合日常生活，做到生活化、具體化，

可以幫助兒童在實際生活中不斷練習(xí)和提高精細動作能力。

62.()是嬰兒雖然是生理性遠視，但仍能近距離清楚視物的原因。

A、眼球前后徑短

B、眼球前后徑長

C、眼睛容易近視

D、晶狀體彈性好，調(diào)節(jié)能力強

答案：D

解析：本題考察嬰兒近距離清晰視物的原因。根據(jù)選項可知，A選項眼球前后徑

短，會導(dǎo)致遠視；B選項眼球前后徑長，也會導(dǎo)致遠視；C選項眼睛容易近視，

與題目要求相反。因此，正確答案為D選項，晶狀體彈性好，調(diào)節(jié)能力強，能夠

幫助嬰兒在近距離清晰視物。

63.幼兒園教育目標(biāo)制定的依據(jù)是教育目的和()。

A、社會需要

B、兒童身心發(fā)展的特點和需要

C、幼兒園教育任務(wù)

D、幼兒教育的性質(zhì)

答案：B

解析：幼兒園教育目標(biāo)的制定應(yīng)該以兒童身心發(fā)展的特點和需要為依據(jù)。因為幼

兒園教育的目的是促進幼兒的全面發(fā)展，滿足幼兒的身心發(fā)展需要，幫助幼兒建

立健康的人格和良好的行為習(xí)慣。因此，幼兒園教育目標(biāo)的制定應(yīng)該以兒童身心

發(fā)展的特點和需要為出發(fā)點，根據(jù)幼兒的認知、情感、社交'身體等方面的發(fā)展

特點，制定相應(yīng)的教育目標(biāo)和教育計劃，以促進幼兒的全面發(fā)展。其他選項也是

幼兒園教育目標(biāo)制定的重要依據(jù)，但是兒童身心發(fā)展的特點和需要是最為基礎(chǔ)和

核心的依據(jù)。

64.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的40%?59%為()。

A、輕度肥胖

B、重度肥胖

C、中度肥胖

D、極度肥胖

答案：B

解析：本題考查對肥胖程度的判斷。根據(jù)題干中的條件“體重超過同年齡、同身

高標(biāo)準(zhǔn)體重的40%?59對,，可以判斷出肥胖程度較為嚴(yán)重，應(yīng)該是重度肥胖。

因此，本題的正確答案為B。其他選項的描述不符合題干中的條件，可以排除。

65.我們可以摸到的淋巴結(jié)群是處于人體()的淋巴結(jié)。

A、神經(jīng)部位

B、骨骼部位

C、淺表部位

D、深層部位

答案：C

解析：淋巴結(jié)是淋巴系統(tǒng)中的重要組成部分，它們分布在全身各個部位，但我們

可以摸到的淋巴結(jié)群通常是處于人體淺表部位的淋巴結(jié)。這些淋巴結(jié)群包括頸部、

腋窩、肘窩、腹股溝等部位的淋巴結(jié)。因為這些淋巴結(jié)群位于皮下組織中，所以

我們可以通過觸摸來檢查它們的大小'形狀和質(zhì)地，以判斷是否存在淋巴結(jié)腫大

等問題。因此，本題的正確答案為C。

66.當(dāng)口中食物過干時，可指導(dǎo)幼兒0。

A、再吃一口

B、將食物咽下

C、大口咀嚼

D、喝一口稀的食物

答案:D

解析：本題考查的是幼兒在口中食物過干時應(yīng)該如何處理。選項A和B都不是正

確的指導(dǎo)方法，因為再吃一口或?qū)⑹澄镅氏驴赡軙?dǎo)致噎住或消化不良等問題。

選項C雖然是正確的咀嚼方法，但并不能解決口中食物過干的問題。因此，正確

的答案是D,即喝一口稀的食物，這樣可以幫助幼兒將口中的食物變得更加濕潤，

更容易咀嚼和吞咽

67.引起流行性乙型腦炎的病毒式由蚊蟲叮咬而進入人體的，好發(fā)于0季節(jié)。

A、冬季

B、春季

C、夏季

D、秋季

答案:C

引起流行性乙型腦炎的病毒是通過被“白紋伊蚊'咬咬并進入人體而引起感染的，

因此此類病毒的感染和流行與蚊蟲數(shù)量的多寡有關(guān)，一般好發(fā)于溫暖潮濕、氣溫

較高的季節(jié)。因此本題答案為C.夏季。在中國，流行性乙型腦炎主要流行于5

月至10月的夏秋季節(jié)。

68.保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力、創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境的能

力'組織各類教育教學(xué)活動的能力和()。

A、組織游戲的能力

B、與家長溝通的能力

C、布置美化環(huán)境的能力

D、良好的人際溝通能力

答案:D

解析：人際溝通，好保保育員

69.整托園的晨檢內(nèi)容三問、四查的具體內(nèi)容是0。

A、問夜班老師，檢查嬰幼兒的床鋪

B、問夜班老師，檢查嬰幼兒的口袋

C、問嬰幼兒，檢查嬰幼兒的床鋪

D、問嬰幼兒，檢查嬰幼兒的口袋

答案：C

解析：整托園的晨檢內(nèi)容包括三問、四查，其中“三問”是問嬰幼兒是否有不適'

是否有特殊情況'是否有特殊要求，而“四查”是檢查嬰幼兒的床鋪、衣物、口

腔、皮膚。因此，選項C“問嬰幼兒，檢查嬰幼兒的床鋪”符合晨檢內(nèi)容的要求。

選項A和B中的“問夜班老師”不符合晨檢內(nèi)容的要求，選項D中的“檢查嬰幼

兒的口袋”也不在四查的范圍內(nèi)。因此，答案為C。

70.0尿床被視為遺尿癥。

A、2歲前

B、3歲前

C、5歲前

D、7歲前

答案：C

解析：本題考察的是遺尿癥的定義和年齡限制。遺尿癥是指超過正常年齡的兒童

在夜間睡覺時無法控制排尿，導(dǎo)致床上出現(xiàn)尿液的現(xiàn)象。根據(jù)國際上的標(biāo)準(zhǔn)，5

歲前出現(xiàn)尿床被視為遺尿癥。因此，本題的正確答案為C。

71.如果急性丟失體內(nèi)水量的0可致死。

A、0.1

B、0.2

C、0.25

D、0.3

答案：B

解析：本題考查的是人體水分的重要性。人體水分的丟失會導(dǎo)致脫水，嚴(yán)重的脫

水會影響身體的正常功能，甚至危及生命。根據(jù)醫(yī)學(xué)研究，當(dāng)人體失水量達到體

重的10%時，就會出現(xiàn)嚴(yán)重的脫水癥狀，如口渴、頭暈、乏力、心跳加快等，如

果不及時補充水分，就會危及生命。因此，本題的正確答案是B,即0.2。

72.保育工作總結(jié)，既要全面，又要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)0、配班工作、

個別兒童工作、貫徹蜂并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取

得的主要經(jīng)驗或突出業(yè)績。

A、清潔衛(wèi)生工作

B、安全工作

C、日常保育工作

D、組織活動的心得

答案：C

解析：本題考查保育工作總結(jié)的能力。正確答案為C,即日常保育工作。在總結(jié)

保育工作時，需要全面總結(jié)各項工作，包括清潔衛(wèi)生工作、安全工作、配班工作、

個別兒童工作'貫徹保教并重工作等，但在總結(jié)時需要有所側(cè)重，突出自己在日

常保育工作方面所取得的主要經(jīng)驗或突出業(yè)績。因此，選項C為正確答案。選項

A、B、D也是保育工作中重要的方面，但不是本題所要求的重點。

73.頭面部感染會引起()淋巴結(jié)腫大。

A、腹股溝

B、頸部'頜下

C、腋下

D、外陰

答案：B

解析：頭面部感染會引起頸部、頜下淋巴結(jié)腫大。淋巴結(jié)是人體免疫系統(tǒng)的一部

分，它們可以過濾體內(nèi)的細菌、病毒和其他有害物質(zhì)。當(dāng)身體感染時，淋巴結(jié)會

變得更大，因為它們正在過濾更多的有害物質(zhì)。頭面部感染通常會引起頸部、頜

下淋巴結(jié)腫大，因為這些淋巴結(jié)是頭面部的主要過濾器。因此，本題的正確答案

是B。

74.下列對嬰兒耳的發(fā)育特點描述不正確的選項是0。

A、咽管短

B、咽管平

C、對噪音敏感

D、對周圍聲響敏感度差

答案：D

解析：嬰兒耳的發(fā)育特點包括咽管短、咽管平、對噪音敏感等。其中，咽管短和

咽管平是由于嬰兒的喉部和鼻腔較短，聲音傳導(dǎo)的距離較短，因此聽力較為敏銳。

而對噪音敏感也是因為嬰兒的聽覺系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，對聲音的適應(yīng)能力較差。

因此，選項D描述不正確，應(yīng)為正確答案。

75.嬰兒詞匯量的增加，是通過0的方法實現(xiàn)的。

A、讓嬰兒自己多看圖書

B、引導(dǎo)嬰兒認識與日常生活相關(guān)的物品，家長主動告訴嬰兒想知道的一切

C、每天要說不同的詞語

D、讓嬰兒多看電視

答案：B

解析：嬰兒詞匯量的增加是通過與日常生活相關(guān)的物品和情境中的語言輸入，以

及家長的引導(dǎo)和教育實現(xiàn)的。因此，選項B是正確的。選項A和D的做法可能會

讓嬰兒接觸到一些新的詞匯，但并不能保證詞匯量的增加。選項C則過于簡單化

了嬰兒語言發(fā)展的復(fù)雜過程。

76.幼兒睡覺時愛出汗，起床后，幼兒園可組織嬰幼兒在()期間晾被。

A、起床后至穿戴整齊

B、起床后至吃完點心

C、起床后至家長來接

D、起床后至活動回來

答案：A

解析：根據(jù)題意，幼覺時愛出汗，起床后需要晾被，因此選項中應(yīng)該是起床

后至穿戴整齊的時間段內(nèi)可以晾被。選項B、C、嘟與穿蜂齊無關(guān)，因此排除。

選項A符合題意，為正確答案。

77.兒童計劃免疫是根據(jù)兒童的。制定的免疫程序。

A、免疫特點

B、傳染病發(fā)生情況

C、免疫特點和傳染病發(fā)生情況

D、以上都是

答案：C

解析：兒童計劃免疫是指根據(jù)兒童的年齡、免疫特點和傳染病發(fā)生情況，制定的

一套免疫程序。因此，答案為C,即免疫特點和傳染病發(fā)生情況。在制定兒童計

劃免疫時，需要考慮兒童的免疫特點，如免疫系統(tǒng)的發(fā)育程度'免疫力的強弱等

因素，同時也需要考慮傳染病的發(fā)生情況，如疾病的流行程度'病原體的傳播途

徑等因素。綜合考慮這些因素，才能制定出最適合兒童的免疫程序，保障兒童的

健康。

78.幼兒在幼兒園的主導(dǎo)活動是0o

A、上課

B、游戲

C、勞動

D、實踐

答案：B

解析：幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)和成長的重要場所，幼兒在幼兒園的主導(dǎo)活動應(yīng)該是游

戲。游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一。通過游戲，幼

兒可以鍛煉身體、發(fā)展智力、培養(yǎng)社交能力和情感表達能力。幼兒園應(yīng)該注重游

戲教育，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。因此，本題的正確答案是B。

79.按活動內(nèi)容分，可以把幼兒的一日生活分為生活活動、學(xué)習(xí)活動和()等。

A、游戲活動

B、教學(xué)活動

C、自由活動

D、生產(chǎn)活動

答案：A

解析：根據(jù)題干中的描述，幼兒的一日生活可以分為生活活動'學(xué)習(xí)活動和另外

一種活動。選項中只有游戲活動符合這個描述，因此答案為A。其他選項中，教

學(xué)活動和生產(chǎn)活動都屬于學(xué)習(xí)活動的范疇，而自由活動則不是按活動內(nèi)容分的一

種分類方式。

80.如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、

人工呼吸和0。

A、降溫

B、拍打頭部

C、胸外按壓

D、喝水

答案：C

解析：本題考查嬰幼兒溺水的急救措施。嬰幼兒溺水后，應(yīng)立即將其抱出水面，

進行倒7K和人工呼吸，同時進行胸外按壓。選項A降溫不是嬰幼兒溺水的急救措

施，選項廊打頭部也不是正確的急救措施，選項D喝水更是錯誤的做法。因此，

本題的正確答案是C胸外按壓。

81.()兒童的標(biāo)準(zhǔn)體重可用公式體重(kg)=年齡X2+7(或8)粗略計算。

A、2-12歲

B、2-13歲

C、2-14歲

D、2-15歲

答案:A

解析：本題考查兒童標(biāo)準(zhǔn)體重的計算方法。根據(jù)題干中給出的公式，兒童的標(biāo)準(zhǔn)

體重等于年齡乘以2再加上7或8。因此，我們需要根據(jù)年齡范圍來確定正確的

答案。選項A中，年齡范圍為2T2歲，符合題干中給出的公式。選項B、C、D

中的年齡范圍均超過了公式中的年齡上限，因此不符合要求。因此，本題的正確

答案為A。

82.嬰兒前因和后鹵的閉合時間是0。

A、前因3個月左右，后因「1歲半

B、后因3個月左右，前因「1歲半

C、前因4個月左右，后因1~1歲半

D、后因3個月左右，前因2~2歲半

答案：B

解析：前因和后因是嬰兒頭骨骨縫的一部分，用于頭骨的生長和發(fā)育。前因位于

頭頂正中央，呈菱形，后因位于頭后部，呈三角形。嬰兒前因和后因的閉合時間

是有一定規(guī)律的。根據(jù)常規(guī)的醫(yī)學(xué)知識，嬰兒前因和后因的閉合時間是前因

歲半，后因3個月左右。因此，本題的正確答案是B。

83.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的()為中度肥胖。

A、20%?39%

B、30%?39%

C、10%?39%

D、15%?39%

答案：B

解析：本題考查對于肥胖程度的判斷。標(biāo)準(zhǔn)體重是根據(jù)身高和年齡等因素綜合考

慮得出的一個范圍，超過這個范圍就被認為是肥胖。根據(jù)題目中的描述，體重超

過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的百分比應(yīng)該在30獷39%之間，因此答案為B。

84.測量嬰兒語言理解能力的主要指標(biāo)是0。

A、概念的建立、掌握詞匯的多少

B、閱讀能力

C、精細動作的提高

D、肢體的表達

答案：A

解析：本題考查的是測量嬰兒語言理解能力的主要指標(biāo)。根據(jù)常識和語言學(xué)知識

可知，嬰兒語言理解能力的主要指標(biāo)應(yīng)該是概念的建立和掌握詞匯的多少。因此，

選項A為正確答案。選項B、C、D與嬰兒語言理解能力無關(guān)，故排除。

85.欲配制5%來蘇兒溶液100斤，需要來蘇兒原藥量為()。

A、5公斤

B、5斤

C、10斤

D、10公斤

答案：B

解析：配制5%來蘇兒溶液，意味著每100斤溶液中含有5斤來蘇兒原藥。因此，

需要來蘇兒原藥量為5斤，故選B。

86.保育員要0,恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。

A、做好幼兒教育工作

B、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

C、為人師表，遵紀(jì)守法

D、積極進取，開拓創(chuàng)新

答案：B

解析：本題考查保育員在教學(xué)過程中需要具備的能力和素質(zhì)。根據(jù)題干中的關(guān)鍵

詞“教學(xué)方式和方法”和“直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容”，可以推斷出正確答案應(yīng)

該是與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的選項。因此，答案為B。選項A、C、D雖然也是保育

員需要具備的能力和素質(zhì)，但與題干中的關(guān)鍵詞不太相關(guān)，因此不是正確答案。

87.人體內(nèi)除碳、級氮以外的元素稱礦物質(zhì)，包括0。

A、蛋白質(zhì)、脂肪

B、無機鹽和微量元素

C、碳水化合物

D、維生素

答案：B

解析：本題考查的是人體內(nèi)的礦物質(zhì)成分，除了碳和氮以外的元素都屬于礦物質(zhì)。

選項A中的蛋白質(zhì)和脂肪都是有機物，不屬于礦物質(zhì)；選項C中的碳水化合物中

含有碳元素，不屬于礦物質(zhì)；選項D中的維生素也不屬于礦物質(zhì)。因此，正確答

案為B,即無機鹽和微量元素屬于人體內(nèi)的礦物質(zhì)成分。

88.防止幼兒牙列不齊的方法是0。

A、咬上唇

B、雙排牙

C、舌頭舔新牙

D、雙側(cè)咀嚼

答案：D

解析：幼兒期是牙齒生長發(fā)育的重要時期，如果不注意保護，容易導(dǎo)致牙列不齊。

防止幼兒牙列不齊的方法有很多，但是本題只有一個正確答案，即D選項雙側(cè)咀

嚼。這是因為雙側(cè)咀嚼可以促進牙齒的均勻磨損，避免牙齒錯位。而A選項咬上

唇'B選項雙排牙、C選項舌頭舔新牙都不是防止幼兒牙列不齊的有效方法。因

此，本題的正確答案是D選項。

89.以下關(guān)于幼小銜接工作錯誤的觀點是：（）。

A、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于整個幼兒期

B、幼小銜接工作應(yīng)在入學(xué)前突擊訓(xùn)練

C、幼小銜接工作應(yīng)培養(yǎng)幼兒入學(xué)的適應(yīng)性

D、幼小銜接工作是幼兒園、小學(xué)'家庭和社會共同的責(zé)任

答案：B

解析：本題考查對幼小銜接工作的理解和認識。幼小銜接工作是指幼兒園和小學(xué)

之間的銜接工作，旨在促進幼兒順利過渡到小學(xué)階段。根據(jù)幼小銜接工作的基本

原則，應(yīng)該貫穿于整個幼兒期，培養(yǎng)幼兒入學(xué)的適應(yīng)性，是幼兒園、小學(xué)、家庭

和社會共同的責(zé)任。因此，選項