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文檔簡介

園本教研制度一、成立教研組，訂立教研計劃，按照計劃定期開展園本教研活動。

二、每學期組織群眾性的教學觀摩和教學研究活動，鼓勵創新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業務考核內容存檔。

三、定期進行業務學習，經常開展學術研究講座，定期組織教師、保育員進行業務學習和培訓。

四、每學期初各班要根據班上工作實際，寫出教學科研計劃及實施方案，期末寫出專題總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。

五、每學期期末，對各班進行教育質量檢查和班級工作評估，開展評選優秀班級活動。

六、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。

七、對在省市級、國家級刊物上發表或參加市以上交流的經驗論文、實驗報告等，給予獎勵。

八、每年組織保教人員到其他幼兒園參觀學習一次，開闊視野、取長補短。教育科研制度一、以《幼兒園教育指導綱要》為行為指南，正確認識教育科研與幼兒園發展、與教師專業成長以及與幼兒和諧發展的關系，把握教育科研的方向。二、每個課題每學期都要做到期初有計劃、活動有記錄、期末有總結。要以認真嚴謹的態度對待教科研工作，切實地將方案落實于實踐。三、敬業愛崗，樂于奉獻，潛心科研，求是科研。確立創新觀念包括率先意識，超越意識，突破意識，機遇意識和風險意識。四、要有強烈的科研意識和協作意識，敢于提出問題，向傳統挑戰，上下團結，合力公關。要有堅強的毅力和勇于克服困難的決心，具有接受挫折的心理準備。五、轉變觀念，接受新生事物，扶植創新意識。六、虛心向別人學習，民主聽取他人意見，向專家學者請教。七、重原始數據，實驗記載，杜絕虛假數據和突擊性材料。八、注重資料的采集和整理，定期匯編，立卷歸檔。九、自覺學習，收集信息，刻苦鉆研，總結成敗，推廣成果。十、準時參加會議，帶好材料，作好記錄及時整理、反饋、實踐。幼兒園備課、聽課制度一、教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》（試行），以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。二、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于教育工作。三、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點。四、按時按質制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育筆記。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交園領導審閱。五、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。六、堅持集體備課與個人備課相結合。主班教師每天下午準時來備課室備課，不得遲到。七、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。需要外出時需向園領導請假，經同意后，方可外出。八、鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。九、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于15次，并認真做好記錄和評議工作。十、園長每

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