第第頁鄉鎮（街道）鄉鎮（街道）學校班級姓名學號………密……….…………封…線…內……..………………不…….準…答….…………題…江西版小學六年級語文下學期開學檢測試題附答案題號知識基礎積累運用口語交際閱讀習作總分得分考試須知：考試時間：90分鐘，本卷滿分為100分。請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。一、基礎知識（共5小題，每題4分，本題共計20分）1、我會把詞語補充完整，并選擇其中一個詞造句。（）而不舍標新立（）（）（）人口舍本（）末見微知（）（）澤而漁造句:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、龍，是中華民族的象征，每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像________、________、________等帶有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。3、先將成語補充完整，再選擇成語填空。雕梁（）膾炙（）不同（）（）繞梁美不（）筆走（）引人（）（）窠臼陽春（）獨具（）古色（）（）共賞巧奪（）響遏（）（）生花我們可以用_____________________________________來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用__________________________________________來贊美達·芬奇的《蒙娜麗莎》；當我們面對一件精美的工藝品時，我們可以說_______________________________而當我們讀到一篇好文章時，我們可以說___________________________。4、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括號里打“√”，有錯的在錯字上打“×”，并把正確的字寫在括號里。1．凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）2．支體（）名義（）優稚（）堂惶（）甜密（）3．予備（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）4．白瓷碗（）誑天橋（）小園圈（）黑糊糊（）辯是非（）5、縮句練習。1、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。__________________________________________2、電腦里有許許多多看不完學不厭的知識__________________________________________3、說到曹操，曹操就出現在你的面前。__________________________________________二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分）1、選詞填空。唱反調潑冷水攔路虎下馬威（1）、當我驕傲自滿、得意忘形時，父親就會給我（），讓我認清自己。（2）、學習上有時會碰到（），但我從來不害怕，總是想方設法戰勝它。（3）、在賽場上，他非常有針對性和攻擊性，一上來就給了對手一個（）。（4）、他總愛跟我（），我讓他往東，他偏要往西。2、請你按下面的要求寫出相應的句子。1.秋風一吹，樹上的葉子便隨風飄落。改成比喻句：___________________________________________________。改成擬人句：___________________________________________________。2.照樣子寫一句話。桌子說：“做人要腳踏實地。”_______________________________________________________________。3.仿寫句子。感激困境中給你力量的人，因為他增強了你的自信；__________________________________，___________________________。4.修改病句。春風一吹，滿山的茶樹都開了五顏六色的花，像火一樣紅。_______________________________________________________________。5.改陳述句。對于盲人來說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎？_______________________________________________________________。6．改為感嘆句。這是一張四十美元的罰單。_______________________________________________________________。3、某空調的廣告語僅用了三個字“凈、勁、靜”，請說明該廣告詞所包含的具體含義。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________4、讀一讀，把句子的意思寫下來。1、（伯牙鼓琴，）志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”__________________________________________________________________________。2、伯牙所念，鐘子期必得之。__________________________________________________________________________。三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）1、口語交際。進入六年級后，學習壓力漸漸加大了。可每次捧起心愛的課外書，沉浸其中，都會讓自己收獲許多。但是有的同學過于沉迷，耽誤了學業；有的家長認為讀閑書作用不大，也極力反對。你怎么看這個問題？你想對沉迷其中的同學說：________________________________________。你想對極力反對的家長說：________________________________________。你想對自己說：_____________________________________。(如用上格言警句就更好了。)四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）1、讀短文，按要求作題。喬家大院①山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱。而今，又以大量傳統民居建筑藝術的不斷發現而令世人矚目，其中最為出名的就是喬家大院。②喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村，北距太原54公里，南距東觀鎮僅2公里。它又名“在中堂”，是清代全國著名的商業金融資本家喬致庸的宅第。③大院為全封閉的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面積4175平方米，分6個大院，20個小院，313間房屋。大院三面臨街，不與周圍民居相連。外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點綴其間，顯得氣勢（雄偉宏偉），（威嚴莊嚴）高大。大門坐西朝東，上有高大的項樓，中間城門洞式的門道，大門對面是磚雕百壽圖照壁。大門以里，是一條石鋪的東西走向的甬道，甬道兩側靠墻圍臺，甬道盡頭是祖先祠堂，與大門遙相對，為廟堂式結構。北面三個大院，都是蕪廊出檐大門，暗欞柱，三大開間，車轎出入綽綽有余，門外側有拴馬柱和上馬石，從東往西數，依次為老院、西北院、書房院。所有院落都是正偏結構，正院主人居住，偏院則是客房傭人住室及灶房。在建筑上偏院較為低矮，房項結構也大不相同，正房都為瓦房出檐，偏院則為方磚鋪項的平房，既表現了偷上的尊卑有序，又顯示了建筑上的層次感。大院有主樓四座，門樓、更樓、眺樓六座。各院房項有走道相通，便于夜間巡更護院。④縱觀喬家大院，斗拱飛檐，彩飾金繪，建筑考究，工藝（精致精湛），整體呈“囍”字形，集中體現了我國清代北方民居的（獨特特殊）風格。因此這座大院被專家學者譽為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”。⑤皇家有故宮，民宅看喬家。如今，喬家大院業已成為中外聞名的民俗勝地，而且也成為許多影視劇拍攝時爭搶鏡頭的寶地。（1）用“/”劃去文中括號里不恰當的詞。（2）寫出下列詞語的近義詞。璀璨（）考究（）矚目（）聞名（)（3）喬家大院的建筑特征是：全封閉式的_________________，俯視呈______________字形，整個大院顯得___________________________________。（4）第③段中運用了________的說明方法，真實而準確地說明了喬家大院_________。（5）文中畫線句則運用____________的說明方法，生動而形象地突出了喬家大院在北方民居建筑史上的____________________________________________________________。（6）第①段末句“其中最為出名的就是喬家大院”在全文結構上的作用是：____________。2、閱讀下面的短文，回答問題：心田上的百合花在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模（mómú）一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的（莊重莊嚴）使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來（證明說明）自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(姿資)，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢(tiáozháo)趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都（緊謹）記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”1、劃去括號中不正確的字詞或拼音。2、“誕”字用音序查字法應查字母（），再查音節（），“誕”的第六畫的名稱是（），除“誕生”外，還可以組詞（）（）。3、在文中找出兩對近義詞。（）——（）（）——（）4、仿照文中劃線句子寫一段話。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、用“______”畫出描寫百合花的價值與野草不一樣的句子。6、對題目意思的理解恰當的一項是（）A人們心目中美麗的百合花B野草心目中的百合花C百合花心里有堅定的信念，通過努力終于開花了，實現了自己的價值。7、你怎樣理解“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”這句話？聯系自己的生活實際談談。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、閱讀與理解。只有一個地球①據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。‖②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。‖③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。‖⑤有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？⑥科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。⑦不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？‖⑧“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感嘆。⑨只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1．短文第1至第7自然段，從4個方面介紹了地球：（1）地球在宇宙中顯得美麗壯觀；（2）________________________（3）_________________________（4）目前只有地球適合人類生存。2．默讀第一自然段中畫線的句子，想一想，這句話用了什么修辭方法？起到了什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________3．文章的第二自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________4．第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________5．從表達方式來