八年級生物第7頁（共6頁）馬邊2021～2022學年度上期期中質量監測八年級生物（滿分100分，60分鐘完卷）2021.11一.選擇題。（每題3分，共60分。提示：每題只有一個最佳選項，請你認真選擇后，將答案填涂到答題卡內。）1．下列關于細菌、真菌和病毒特點的說法中，正確的是（）A．細菌能形成芽孢進行快速繁殖 B．病毒結構簡單，屬于原核生物C．地衣是細菌與藻類共生形成的 D．真菌只能利用現成有機物生活2．下列有關細菌、真菌與人類關系的說法中，錯誤的是（）A．鏈球菌（細菌）使人患足癬B．乳酸菌可以用于制作泡菜C．酵母菌可以用于釀制葡萄酒D．甲烷菌可應用于污水處理3．下列有關抗生素的說法中，正確的是（）A．抗生素只能殺死致病細菌，不會殺死其他細菌 B．抗生素能殺死細菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質C．生病時應盡早服用抗生素，以便早日康復 D．抗生素雖然能治病，但使用不當也會對身體不利4.下列有關細菌、真菌和病毒的敘述，正確的是（）A.細菌有單細胞的，也有多細胞的B.蘑菇和霉菌一樣，也是由大量菌絲構成的C.只要有細菌、真菌和病毒的存在，人和其他動植物就會患病D.病毒沒有細胞結構，但是能獨立生活5.下列關于人類對細菌和真菌的利用，說法正確的是（）A.利用乳酸菌可制作饅頭B.制作泡菜時壇子加蓋并加一圈水，主要目的是防止其他細菌的污染C.利用大腸桿菌生產胰島素應用的是轉基因技術D.蜜棗的制作利用了脫水法6．下列有關細菌、真菌的說法正確的是（） A．酵母菌只能生活在有氧的環境中B．霉菌都是對人體不利的，如黃曲霉還可能致癌C．細菌和真菌都是單細胞生物D．腐生細菌能分解枯枝敗葉，有利于自然界中的物質循環7．SARS病毒與動物細胞相比最主要的不同是 （） A．沒有生命特征 B．沒有蛋白質 C．沒有遺傳物質D．沒有細胞結構8．下列抗生素藥品中屬于真菌產生的是（） A．青霉素B．卡那霉素C．鏈霉素D．慶大霉素9．吃剩的飯菜放在冰箱內不容易腐敗變質的主要原因是冰箱內（） A．溫度低，細菌繁殖速度慢B．溫度低，把細菌都凍死了C．沒有空氣，細菌無法繁殖D．溫度低，營養物質分解慢10．圖l是生物圈中碳循環的示意圖。下列有關敘述中不正確的是（） 圖中①表示的生理過程是光合作用 B．圖中③表示的生理過程是呼吸作用C．圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等 D．圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈是丁→丙→乙11．下列敘述錯誤的是 （） A．微生物個體微小，結構簡單，分布廣泛B．微生物的數量眾多，都對人類有害，不需要人類關愛C．微生物通過產生后代使物種得以延續D．除病毒外微生物都是由細胞構成12．下課后，同學們針對蘑菇展開了爭論，下列說法錯誤的是（） A．蘑菇是一類大型的真菌B．蘑菇的營養方式為異養C．蘑菇均可以食用 D．蘑菇能產生孢子進行繁殖13．下列對細菌和真菌認識不正確的是（） A．絕大多數細菌和真菌作為生態系統分解者參與物質循環B．制作酸奶喝葡萄酒用到的“菌”都能進行孢子生殖C．細菌和真菌的生活必需條件有適宜的溫度、水分等D．用豆腐制作腐乳過程中，豆腐上長的許多“毛”是真菌的菌落14.酵母菌、霉菌、靈芝的共同特征是（）①細胞內具有真正的細胞核②細胞內無成形的細胞核③進行分裂生殖④進行孢子生殖⑤細胞內沒有葉綠體⑥細胞內有葉綠體A.①③⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑤15．關于如圖生物結構及生殖特點的敘述，不正確的是（）A．丙無成形的細胞核B．甲、丙屬于原核生物，乙屬于真核生物C．乙的細胞中具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等結構D．乙的生殖方式是孢子生殖，丙的生殖方式是分裂生殖16．提到細菌和真菌，人們往往只想到它們的危害，其實很多細菌和真菌對人類是有益的。下列有關對細菌和真菌的利用，說法錯誤的是（）A．制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制乳酸菌繁殖B．制作不同的發酵食品，所利用的細菌或真菌可能是不同的種類C．新鮮蔬菜放在冰箱冷藏，其目的是抑制微生物的生長和繁殖D．腌肉長時間不易腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的生長和繁殖17.保護生物多樣性的根本措施是（）A.保護細胞的多樣性B.保護基因的多樣性C.保護生態系統的多樣性D.保護生物各類的多樣性18、艾滋病是人體感染了人類免疫缺陷病毒（HIV）所導致的傳染病，現已成為全世界的“重要殺手”。下列有關艾滋病和HIV的敘述，錯誤的是（）A.艾滋病病人是傳染源B.艾滋病可通過血液、精液、乳汁等體液傳播C.HIV由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成D.HIV由一個細胞構成，沒有成形的細胞核19、下列生物中，必須寄生在活細胞內的是（）A.細菌B.真菌C.病毒D.單細胞藻類20、下列幾組生物在細胞結構和營養方式上完全一致的是（）A.大腸桿菌、青霉菌、肺炎球菌B.雙歧桿菌、酵母菌、乳酸菌C.木耳、蘑菇、青霉菌D.噬菌體、甲烷菌、醋酸菌二.填空題。（每空2分，共30分，請將答案填入答案卡）42.保護生物多樣性最為有效的措施是建立▲，親緣關系越近的兩種生物，它們的共同特征就越▲（選填“多”或“少”）。43.某同學的弟弟飯前總不愛洗手，為讓弟弟養成飯前洗手的衛生習慣，這位同學利用自己所學的知識，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實驗：

找兩個相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認真洗干凈后，在乙饅頭上按一下．用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好．一起放在溫暖的地方，過一段時間，觀察甲、乙兩饅頭的變化．

（1）將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是▲。

（2）“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的▲步驟。44.有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開，二者都不能獨立生活，這種現象叫做▲。45.蒸熟的饅頭松軟多孔，是因和面時加入了▲，使面粉發酵產生的▲氣體遇熱膨脹的緣故。46.病毒的結構簡單，由▲外殼和內部的▲組成．47.假設某同學的手上此刻有100個細菌，一個細菌每30分鐘繁殖一代，那么3小時后手上的細菌數目是▲個。48.培養細菌和真菌的一般方法和步驟：①▲②高溫滅菌③接種④恒溫培養。49.法國科學家▲通過實驗證實了細菌不是自然產生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。50.細菌和真菌的生存需要一定的條件，如▲、適宜的溫度和有機物；我們通常可以從菌落的大小、▲和顏色來大致區分細菌和真菌。51.我國科學家▲利用野生水稻和普通水稻的多次雜交，培育出了水稻的新品種，創造了巨大的經濟效益，被稱為“雜交水稻之父”。三、實驗探究題：（每空2分，共10分）52.我們的周圍有數不清的細菌和真菌，甚至在我們的體表和體內也有許多的細菌，有時還會有真菌。洗手能否減少手上的細菌和真菌呢？下面是我們為幼兒園的老師設計的實驗，通過實驗讓小朋友們知道并養成飯前、便后洗手的良好衛生習慣。培養皿號ABC實驗步驟①配制牛肉汁培養基，高溫滅菌后待用②用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，然后涂抹到培養基表面。用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，然后涂抹到培養基表面。用無菌棉棒直接在培養基表面涂抹。③將A、B、C三組培養皿放入適宜溫度的培養箱培養，每天定時觀察、記錄，直到菌落不再增加。實驗結果許多菌落少數菌落？（1）C組在此實驗中起作用。（2）實驗步驟②，用無菌棉棒對手心取樣時，是否要求A、B兩組取樣面積相同？。其目的是。（3）上表中，C組實驗結果“？”理論上應該是。（4）此實驗得出的結論是。

馬邊2021～2022學年度上期期中質量監測八年級生物參考答案第一部分選擇題2021.11一、選擇題。（每題2分，共50分）題號12345678910111213答案DADBCDDAADBCB題號14151617181920答案DBACDCC第二部分非選擇題二、填空題。（每空2分，共30分,錯別字不給分。）自然保護區多22、高溫滅菌接種23、共生24、酵母菌二氧化碳（可CO2）25、蛋白質遺傳物質