教師創新爭先獎申報主要事跡300字10篇教師創新爭先獎申報主要事跡300字（精選篇1）____，男，漢族，1962年11月生，中共黨員，天津大學教授、中國工程院院士。他把當好老師、培養好學生作為至高追求，潛心立德樹人，執著科研攻關。他做好教學工作，牽頭重要課程研發，編纂優質教材，從教以來共培養近200名碩士生、博士生。針對城市電網發展面臨的重大技術問題，研發工程化城網結構優化設計系統，廣泛應用于城市電網大規模建設改造工程。他積極推動儲能技術領域的人才培養和科技創新，組織建設國家儲能技術產教融合創新平臺，培育勇于創新的技術帶頭人和具有市場思維的復合型人才，帶領的智能電網教師團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。曾獲全國五一勞動獎章、國家科技進步二等獎、國家級教學成果二等獎、全國創新爭先獎等榮譽。教師創新爭先獎申報主要事跡300字（精選篇2）__中共黨員，電子信息學院副教授，08061904班班主任。指導近30項大創項目所帶本科團隊成績突出;曾獲校教書育人先進個人和先進黨務工作者。堅定理想信念，厚植家國情懷，通過宣講西工大人的感人事跡，引導學生樹立報效祖國，服務國家和人民的信念。學業與創新實踐并重，班級學習成績名列學院年級第一，各項競賽成果豐碩。將黨建工作融入班級管理，注重班干部選拔與人才培養。根據特長和興趣培養學生多才多藝技能。“教育是一次艱難旅行，要有信心，有勇氣，更要有毅力;全身心投入，無怨無悔。不拘泥于經驗教育，將教育行為置于科學認識洞察之中，因材施教。教師人格魅力可以影響學生一生;相信真愛可以改變一切，用愛點燃學生心中的燈，看到希望，樹立理想。”教師創新爭先獎申報主要事跡300字（精選篇3）三寸講臺長流水朝氣蓬勃育新苗阿克蘇市第三中學____在語文教師這個崗位上已任教三年。學海無涯，這三年她教學相長活源頭。2019年，她參加自治區青年教師現場課大賽。前后近一個月的準備，每天早上6點多起床分析優秀教案，深夜還在看優秀現場課，反復備課磨課，課堂上的語氣詞也精心打磨和推敲，巧設課堂環節，最終獲得第一名。筆底耕耘，這三年她傳道授業育新苗。一名學生背書較慢，她利用休息時間教她簡單的記憶方法，陪她背書。有幾名維吾爾族學生寫作文有困難，她逐字逐句給他們批改，連標點符號也不放過。潤物無聲，這三年她粉筆朱墨寫師魂。班里有名學生沉迷游戲，打算輟學，她和其家長數次溝通，想盡辦法，最后使其重返校園并考取地區二中。她在這三寸講臺之上，盡情揮灑青春，培育著每一株幼苗的精神世界。教師創新爭先獎申報主要事跡300字（精選篇4）__中共黨員，化學與化工學院副教授，碩士生導師。高分子科學研究中心黨支部書記、副主任，擔任班班主任四年。曾獲西北工業大學優秀輔導員(2019)、西北工業大學優秀本科畢業論文指導教師(2017、2021)等獎項。以學生為根，多措并舉促進全員良好發展，努力打造一支班風學風優良且凝聚力強的班集體。注重提高學生的思想政治覺悟和明辨是非的能力，培養學生的學習自主性、國際化視野和團隊協作能力，使學生開展有計劃地針對性學習，并強化對學業困難學生的有效幫扶。最終，全班20位學生均順利畢業，并如愿深造或就業(其中讀研深造率為75%)。“‘立人先立德，樹人先樹品’。立德樹人是教育的核心任務,也是教師的光榮職責。作為教師，在教書育人過程中要以身作則、當好表率。在工作中用真心、用真情、用行動感染學生，關心每一位學生，做好學生成長的引路人。”教師創新爭先獎申報主要事跡300字（精選篇5）___老師，___小學教師，從教36年始終秉承“勤思篤學、腳踏實地，專心做事、甘為人梯”的信念，工作奮進在教育第一線，曾榮獲區教體局優秀黨員、區政府城市管理工作先進個人、區愛校如家防疫工作先進個人等榮譽稱號。孫老師從教經歷豐富，當過老師的老師、成人的老師、小學生的老師，任教每門課程都能精心設計、認真備課授課。青山路小學建成后，他積極參加校建、后勤管理，心系青山，真誠服務，身先士卒。新冠防疫期間，為確保物資供應、滿足防控需求，孫老師嚴格按照上級相關部署及要求，完善物資管理制度，及時完成物資采購、補充，確保學校日常防疫物資一個月的需求量，特別是全員核酸檢測，更是進一步驗證了物資管理的可靠，有效節省檢測時間，為快速、全面完成檢測提供了有力物資保障。教師創新爭先獎申報主要事跡300字（精選篇6）勤懇實干創新奉獻新疆理工學院__“備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師”，這是__從事教育工作以來奉行的原則。循循善誘奉獻一顆愛心。__善于做學生的引導工作，班級班風正，學風濃，曾榮獲新疆大學校級優秀班級。在第七屆全國電子商務“三創”大賽中，2個獲得國賽二等獎、自治區一等獎團隊中的10名同學，他的班級學生就有7人。積極探索開拓研究領域。__關注學科前沿動態，不斷更新自己的教育思想，改進教學方法，鼓勵學生獨立學習、大膽質疑、勇于創新，積極探索應用型本科人才培養的校企合作新模式。他的教學能力明顯提升，主持修訂國貿專業培養方案，參與3部教材的編寫，完成2項校級課題。教師創新爭先獎申報主要事跡300字（精選篇7）__福鼎市流美中心小學深垅民族小學教學點負責人一級教師人物事跡：__老師集村級寄宿制小學的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬萬猜不到他今年已經59歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日堅守農村教學。家住山村的學生，放學須經過一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護送學生到家。中午，他看護學生午睡;晚上，他輔導學生功課;深夜，他遍查校內門鎖，日復一日，年復一年。孩子發燒了，牙疼了，他親自帶進城治療。雙休日，他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關愛兒孫般地照顧著每一位學生，對親人卻虧欠了很多：因為工作，親人病逝未能到場;因為工作，女兒剖腹產子僅通個電話……如今臨近退休，他依然擔任三、四年級的語文老師和四年級的班主任工作，學生們都親切地稱他為“爺爺老師”。教師創新爭先獎申報主要事跡300字（精選篇8）__華僑大學中心主任教授人物事跡：從事心理健康教育教學工作30多年，__老師對學生飽含深情，對生命高度關懷，以精湛的心理健康教育教學和咨詢技術，引導大學生的心理健康成長。一次，她在辦公室桌上發現一張紙條，上面寫著幾行潦草的字——“我要走了，我不再留戀”“我是撞車，還是吃降血壓的藥品”。心急如焚的她翻閱了近3個月來880份登記表，聯系學生處和保衛處，經過40多個小時的努力后，終于挽救了這個學生的生命。她常常會在深夜接到學生的求助電話，所以不管多晚，她對電話鈴聲始終保持警覺——錯過一個電話就意味著可能錯失一個年輕的生命。任教華僑大學的16年間，她挽救了103名學生。福建電視臺綜合頻道曾以《時代先鋒——心靈的守護者》為題推介她的事跡。她帶領的專業團隊在2007年、2010年兩度榮獲“中國大學生心理健康教育先進單位”，她指導的華僑大學心理健康協會曾榮獲全國十佳標兵社團等榮譽。教師創新爭先獎申報主要事跡300字（精選篇9）__中共黨員，武義縣實驗小學音樂老師，現任學校行政中心主任，武義縣舞蹈家協會副主席兼秘書長。曾獲浙江省中小學生藝術節優秀指導教師獎、金華市“婺劇進校園”先進個人、武義縣優秀教師、武義縣教壇新秀、武義縣“最美創文巾幗志愿者”、武義縣職業女性風采大賽“最具魅力風采”獎等榮譽稱號。不飄，不浮，不躁，不懶，是她的人生格言。作為音樂教師，她傾心耕耘在音樂教學第一線25年，愛崗敬業，潛心育人，用快樂的音符啟迪孩子們的心靈，伴隨著他們成長。先后獲得武義縣音樂教師基本功大賽一等獎、優質課比賽一等獎、教學設計比賽一等獎等榮譽。20余篇教科研論文在國家、市、縣獲獎。編排的學生舞蹈、戲曲、舞臺劇、課堂器樂等節目參加各級各類比賽均獲得優異成績。作為行政中心主任，她始終本著“做實，做細，做好，做新”的原則，堅守高尚情操，嚴格要求自己，工作實干、發揚奉獻精神。無論遇到什么挫折，一路上且行且歌。教師創新爭先獎申報主要事跡300字（精選篇10）2002年7月進入山東省昌樂二中從事教育工作，先后任班主任、備課組長、教研組長、年級主任，2014年8月擔任云南農業大學附屬中學副校長，2020年8月至2022年8月擔任濰坊峽山二七一實驗初中黨支部書記、執行校長。調任濰坊峽山二七一雙語小學校長后，針對一至七年級學生不同年齡段的特點制作不同的培訓內容，堅持每天培訓一個年級的學生，用他平易近人的教育智慧以孩子們喜歡的方式引領孩子健康向上的成長。日常，他善于尋找孩子們身上的閃光點，關愛每一個孩子。