-1-第1-2課時教學對象教學時間年月日教學內容任務8.1使用WPS云盤備份求職簡歷授課地點理實一體化教室學時數2教學目標知識目標掌握WPS云盤和WPS云文檔的基本功能，如：實現WPS文檔的存儲、備份技能目標掌握使用WPS云盤進行文件的備份、同步與分享的技能。素養目標具備應用人工智能工具來高效完成文檔創建和編輯任務的能力。具備團隊協作意識和跨學科交流能力。具備自我學習和適應新技術的能力。教學重點掌握使用WPS云盤進行文件的備份、同步與分享的技能。教學難點掌握使用WPS云盤進行文件的備份、同步與分享的技能。教學方法及手段教學方法：任務驅動、案例教學教學手段：1.采用多媒體教學2.通過任務描述、任務分析、任務實現，從而掌握相關知識。教師課堂講解和演示，學生練習、完成學習任務和解決疑難問題。教學進程教學內容時間分配教師講解課程大綱和目標10分鐘教師演示：通過電腦端登錄WPS云文檔1.登錄WPSOffice賬號（1）確認計算機已連接到互聯網，打開給定的實訓素材“求職簡歷.docx”，（2）點擊“立即登錄”按鈕（3）登錄WPSOffice賬號方法一：使用微信掃碼登錄。勾選“已閱讀并同意金山辦公在線服務協議和WPS隱私政策”選項，打開手機微信，選擇掃一掃，識別二維碼，掃碼后，微信提示“使用該微信授權金山辦公賬號”的信息，點擊確認。確認后，手機微信顯示授權成功的頁面。方法二：使用手機驗證碼登錄。勾選“已閱讀并同意金山辦公在線服務協議和WPS隱私政策”選項，點擊“手機”，進入手機登錄界面。點擊后，在“手機號”欄輸入自己的手機號，然后點擊“發送驗證碼”，在“短信驗證碼”欄輸入自己收到的短信驗證碼，確認短信驗證碼無誤后，點擊“立即登錄/注冊”。（4）設置受信任設備登錄成功的同時，WPSOffice會跳出“設置受信任設備”的界面，根據此時打開WPSOffice的電腦進行選擇。通過手機端登錄WPS云文檔下載WPSOffice手機客戶端。在手機應用市場上搜索“WPSOffice”，并點擊“安裝”，在手機上安裝WPSOffice手機客戶端。登錄WPSOffice賬號。勾選“已閱讀并同意金山辦公在線服務協議和WPS隱私政策”選項，選中“微信登錄”，此時應登錄與計算機端WPSOffice賬號相同的微信號。在微信授權界面點擊“允許”，在開啟WPS云服務界面點擊“立即開啟”，就成功登錄WPSOffice手機客戶端。10分鐘教師演示：1將“求職簡歷.docx”保存到云文檔方法一：在“文件”菜單中，使用“另存為(A)…”命令。單擊“另存為(A)…”后，彈出“另存為”對話框。在對話框中選擇“我的云文檔”選項卡，確認文件名稱為“求職簡歷.docx”，文件類型為“MicrosoftWord文件(*.docx)”后，單擊“保存(S)”，就可以將文件“求職簡歷.docx”保存到云文檔了。方法二:將鼠標移動到文檔的標題欄處，此時會出現文件狀態浮窗，點擊“上傳到云空間”后，點擊上傳至云空間界面的“立即上傳”，就可以將文件“求職簡歷.docx”保存到云文檔了。方法三：點擊右上角的“云同步狀態”按鈕，上傳至云空間的界面，點擊“立即上傳”，就可以將文件“求職簡歷.docx”保存到云文檔了。2查看WPSOffice云文檔文件（1）查看本機WPSOffice云文檔文件啟動WPSOffice，單擊左上角“WPSOffice”選項卡，選擇“我的云文檔”，在“我的云文檔”中找到保存的“求職簡歷.docx”，雙擊“求職簡歷.docx”打開文件，對比這個文件和之前保存的“求職簡歷.docx”是否存在區別。（2）在其他計算機上查看WPSOffice云文檔文件更換座位，在另一臺計算機上啟動WPSOffice，并臨時登錄賬號，單擊左上角“WPSOffice”選項卡，選擇“我的云文檔”，在“我的云文檔”中找到保存的“求職簡歷.docx”，雙擊“求職簡歷.docx”打開文件，對比這個文件和之前保存的“求職簡歷.docx”是否存在區別。（3）在WPSOffice手機客戶端查看云文檔文件在個人主頁上進入“云文檔”選項卡，在云文檔中找到之前保存的的“求職簡歷.docx”，點擊“求職簡歷.docx”打開文件，對比這個文件和之前保存的“求職簡歷.docx”是否存在區別。（4）更改文檔在WPSOffice手機客戶端編輯文檔。點擊左上角的“編輯”，進入編輯模式，此時“求職簡歷.docx”處于可編輯狀態，在手機上將教育背景上出錯的“湖北大學”修改為“蕪湖職業技術學院”，“本科”修改為“?？啤保薷耐瓿珊?，點擊右上角云形按鈕，將修改后的“求職簡歷.docx”上傳至云文檔，點擊右上角的完成，退出編輯模式，此時“求職簡歷.docx”不可編輯。在計算機上登錄同一WPSOffice賬號，在“我的云文檔”中找到保存的“求職簡歷.docx”，雙擊“求職簡歷.docx”打開文件，對比這個文件和手機端修改的“求職簡歷.docx”是否存在區別。30分鐘學生實踐 學生動手使用WPS云盤備份求職簡歷30分鐘課堂反饋和討論 學生提問，教師解答10分鐘作業（課后練習）完成課后習題課后小結教學反思備課筆記任務概述俗話說“工欲善其事，必先利其器”。對于即將踏入職場的應屆畢業生小劉來說，一份精心準備的求職簡歷是獲得理想工作機會的重要鑰匙。為了確保他的求職材料既專業又隨時可得，小劉決定利用WPS云盤的強大功能來備份和整理他的求職簡歷。通過這個任務，小劉不僅能夠保障自己的簡歷安全，還可以在多個設備上隨時隨地訪問和更新文檔，從而更好地規劃和應對求職過程。任務實施1.登錄WPSOffice賬號（1）確認計算機已連接到互聯網，打開給定的實訓素材“求職簡歷.docx”，（2）點擊“立即登錄”按鈕圖8-1-2求職簡歷（3）登錄WPSOffice賬號方法一：使用微信掃碼登錄。圖8-1-3微信掃碼登錄界面勾選“已閱讀并同意金山辦公在線服務協議和WPS隱私政策”選項，打開手機微信，選擇掃一掃，識別如圖8-1-3所示二維碼，掃碼后，微信提示“使用該微信授權金山辦公賬號”的信息，如圖8-1-4所示，點擊確認。點擊點擊“確認”圖8-1-4手機微信掃碼登錄界面確認后，如圖8-1-5所示，手機微信顯示授權成功的頁面。圖8-1-5手機微信授權成功界面方法二：使用手機驗證碼登錄。點擊點擊“手機”圖8-1-6微信掃碼登錄界面勾選“已閱讀并同意金山辦公在線服務協議和WPS隱私政策”選項，點擊“手機”，進入手機登錄界面，如圖8-1-7所示。點擊點擊按鈕圖8-1-7手機登錄界面1點擊后，如圖8-1-8，在“手機號”欄輸入自己的手機號，然后點擊“發送驗證碼”，在“短信驗證碼”欄輸入自己收到的短信驗證碼，確認短信驗證碼無誤后，點擊“立即登錄/注冊”。1、輸入手機號1、輸入手機號輸入自己的手機號2、點擊“發送驗證碼”輸入自己的手機號3、輸入驗證碼輸入自己的手機號4、點擊按鈕輸入自己的手機號圖8-1-8手機登錄界面2（4）設置受信任設備登錄成功的同時，WPSOffice會跳出“設置受信任設備”的界面，根據此時打開WPSOffice的電腦進行選擇。圖8-1-9“設置受信任設備”的界面如果此時使用的是自己的私人電腦或長時間使用的電腦，就點擊左邊的“受信任設備”，之后再次登錄WPSOffice賬號的時候，就不需要再次進行安全驗證，如果在圖8-1-2的頁面上勾選了“自動登錄”，那么WPSOffice將保存這個賬號，即使關閉了WPSOffice軟件，或者關機，再次打開WPSOffice時，WPSOffice會自動登錄該賬號，不需要再次登錄。此處為用戶頭像，微信登錄時，此處為微信頭像此處為用戶頭像，微信登錄時，此處為微信頭像圖8-1-10“受信任設備”的用戶界面如果此時使用的是學校機房的電腦、其他公用電腦或僅臨時登錄而非長期使用，就點擊右側的“臨時登錄設備”，如果關閉了WPSOffice軟件，或者關機，WPSOffice將自動退出這個賬號，并自動清理本次使用WPSOffice產生的緩存文件以及使用痕跡，下次打開WPSOffice軟件，需要重新登錄，并進行安全驗證。此處出現此處出現“臨時登錄”的標識圖8-1-11“臨時登錄設備”的用戶界面2將“求職簡歷.docx”保存到云文檔方法一：在“文件”菜單中，使用“另存為(A)…”命令。單擊“另存為(A)…”后，彈出“另存為”對話框，如圖8-1-12所示。在對話框中選擇“我的云文檔”選項卡，確認文件名稱為“求職簡歷.docx”，文件類型為“MicrosoftWord文件(*.docx)”后，單擊“保存(S)”，就可以將文件“求職簡歷.docx”保存到云文檔了。圖8-1-12文件菜單命令列表圖8-1-13將“求職簡歷.docx”保存到云文檔方法二:將鼠標移動到文檔的標題欄處，此時會出現文件狀態浮窗，點擊“上傳到云空間”后，點擊上傳至云空間界面的“立即上傳”，就可以將文件“求職簡歷.docx”保存到云文檔了。圖8-1-14文件狀態浮窗圖8-1-15上傳至云空間的界面方法三：點擊右上角的“云同步狀態”按鈕，彈出如圖8-1-15所示，上傳至云空間的界面，點擊“立即上傳”，就可以將文件“求職簡歷.docx”保存到云文檔了。3查看WPSOffice云文檔文件（1）查看本機WPSOffice云文檔文件啟動WPSOffice，單擊左上角“WPSOffice”選項卡，選擇“我的云文檔”，在“我的云文檔”中找到保存的“求職簡歷.docx”，雙擊“求職簡歷.docx”打開文件，對比這個文件和之前保存的“求職簡歷.docx”是否存在區別。圖8-1-16單擊“WPSOffice”選項卡雙擊雙擊“求職簡歷.docx”圖8-1-17我的云文檔的界面（2）在其他計算機上查看WPSOffice云文檔文件更換座位，在另一臺計算機上啟動WPSOffice，并臨時登錄賬號，單擊左上角“WPSOffice”選項卡，選擇“我的云文檔”，在“我的云文檔”中找到保存的“求職簡歷.docx”，雙擊“求職簡歷.docx”打開文件，對比這個文件和之前保存的“求職簡歷.docx”是否存在區別。（3）在WPSOffice手機客戶端查看云文檔文件下載WPSOffice手機客戶端。如圖8-1-18所示，在手機應用市場上搜索“WPSOffice”，并點擊“安裝”，在手機上安裝WPSOffice手機客戶端。圖8-1-18我的云文檔的界面登錄WPSOffice賬號。勾選“已閱讀并同意金山辦公在線服務協議和WPS隱私政策”選項，選中“微信登錄”，此時應登錄與計算機端WPSOffice賬號相同的微信號。圖8-1-19WPSOffice手機客戶端登錄界面在微信授權界面點擊“允許”，在開啟WPS云服務界面點擊“立即開啟”，就成功登錄WPSOffice手機客戶端。圖8-1-20微信授權界面圖8-1-21開啟WPS云服務在個人主頁上進入“云文檔”選項卡，在云文檔中找到之前保存的的“求職簡歷.docx”，如圖8-1-23所示，點擊“求職簡歷.docx”打開文件，對比這個文件和之前保存的“求職簡歷.docx”是否存在區別。點擊點擊“云文檔”圖8-1-22云文檔選項卡界面圖8-1-23“求職簡歷.docx”效果（4）更改文檔在WPSOffice手機客戶端編輯文檔。如圖8-1-24所示，點擊左上角的“編輯”，進入編輯模式，此時“求職簡歷.docx”處于可編輯狀態，在手機上將教育背景上出錯的“湖北大學”修改為“蕪湖職業技術學院”，“本科”修改為“?？啤保薷耐瓿珊?，點擊右上角云形按鈕，將修改后的“求職簡歷.docx”上傳至云文檔，點擊右上角的完成，退出編輯模式，此時“求職簡歷.docx”不可編輯。圖8-1-24編輯模式在計算機上登錄同一WPSOffice賬號，在“我的云文檔”中找到保存的“求職簡歷.docx”，雙擊“求職簡歷.docx”打開文件，對比這個文件和手機端修改的“求職簡歷.docx”是否存在區別。圖8-1-25“求職簡歷.docx”效果

第3-4課時教學對象教學時間年月日教學內容任務8.2使用WPS云文檔協同編輯出游計劃授課地點理實一體化教室學時數2教學目標知識目標掌握WPS云盤和WPS云文檔的基本功能，如：實現WPS文檔的存儲、備份和協同工作。技能目標掌握使用WPS云文檔實現多人在線協同編輯的技能。素養目標具備應用人工智能工具來高效完成文檔創建和編輯任務的能力。具備團隊協作意識和跨學科交流能力。具備自我學習和適應新技術的能力。教學重點掌握使用WPS云文檔實現多人在線協同編輯的技能。教學難點掌握使用WPS云文檔實現多人在線協同編輯的技能。教學方法及手段教學方法：任務驅動、案例教學教學手段：1.采用多媒體教學2.通過任務描述、任務分析、任務實現，從而掌握相關知識。教師課堂講解和演示，學生練習、完成學習任務和解決疑難問題。教學進程教學內容時間分配教師總結上節課重點10分鐘教師講解：協同編輯的作用和意義10分鐘教師演示：【任務概述】小劉與幾位好友計劃在大學一年級的春季假期進行一次短途旅行。為了確保行程安排合理且每個參與者的意見都能被充分考慮，他們決定使用WPS云文檔來協同創建一個出游計劃。這樣，每位成員都可以實時查看和編輯文檔，從而有效地規劃出行日期、目的地、交通方式、住宿、預算分配以及備選活動等?！救蝿諏嵤?.新建文檔并邀請協作人員（1）登錄WPS云文檔啟動“WPSOffice”程序，登錄WPSOffice賬號。（2）創建出游計劃文檔在WPS文字新建空白文檔，將文檔命名為“出游計劃.docx”，將素材“出游計劃.txt”行程安排的內容復制到“出游計劃.docx”的頁面，并保存到云文檔。（3）分享文檔進行協同編輯點擊文檔頁面右上角的“分享”按鈕。在彈出的分享設置窗口中，點擊“協同編輯”選項下的“和他人一起編輯”，此時你和所有接收到分享指令的好友都可以看到最新的文檔內容，所有人都可以對文檔進行編輯。點擊“復制鏈接”，選擇一種分享方式，將復制鏈接發送給其他團隊成員（這里發送給QQ好友。）。鏈接權限為“所有人可編輯”。2.協同編輯文檔（1）接收鏈接被邀請的好友登錄PC端騰訊QQ后，即可收到好友分享的文檔鏈接。（2）登錄金山文檔單擊該鏈接，進入“金山文檔-多人實時協作的在線Ofice”網頁界面并登錄，單擊“登錄并加入編輯”按鈕，進入金山文檔在線編輯頁面。（3）權限確認此時邀請者可以修改被邀請者申請權限的信息。邀請者在打開的協同編輯文檔中會顯示被邀請者的QQ昵稱。單擊邀請者文檔頁面右側的新消息頭像，在展開的列表中單擊被邀請者頭像后的可編輯，即可修改被邀請者申請權限的信息。（4）修改“出游計劃.docx”開始編輯文檔。被邀請者在打開的協同編輯文檔中會顯示邀請者的QQ昵稱。將素材“出游計劃.txt”預算的內容輸入文檔。同時，文檔的創建者(即邀請者)也可同步看到該內容所示。被邀請者與邀請者分工合作，完成文檔內容的輸入。3.取消分享并下載文檔（1）取消分享協作文檔編輯完畢，文檔創建者可以取消協作成員對該文檔的訪問。為此，可單擊文檔窗口右上方的“分享”按鈕，打開“分享”界面，單擊“僅下方指定人可查看/編輯”文本鏈接，在展開的下拉列表中單擊“和他人一起編輯”選項，即可取消該文檔的分享狀態。與此同時，被邀請者會收到取消對該文檔訪問的提示信息，并隨之關閉該文檔。（2）下載文檔文檔創建者可將該協作文檔下載到本地計算機中。為此，可單擊文檔窗口左上角的“文件”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“下載”選項(圖8-2-17)，打開“另存為”對話框，接下來的操作與保存文檔相同。30分鐘學生實踐 學生分組動手使用WPS云文檔協同編輯出游計劃30分鐘課堂反饋和討論 學生提問，教師解答10分鐘作業（課后練習）完成課后習題課后小結教學反思備課筆記任務概述小劉與幾位好友計劃在大學一年級的春季假期進行一次短途旅行。為了確保行程安排合理且每個參與者的意見都能被充分考慮，他們決定使用WPS云文檔來協同創建一個出游計劃。這樣，每位成員都可以實時查看和編輯文檔，從而有效地規劃出行日期、目的地、交通方式、住宿、預算分配以及備選活動等。任務實施1.新建文檔并邀請協作人員（1）登錄WPS云文檔啟動“WPSOffice”程序，登錄WPSOffice賬號。（2）創建出游計劃文檔在WPS文字新建空白文檔，將文檔命名為“出游計劃.docx”，將素材“出游計劃.txt”行程安排的內容復制到“出游計劃.docx”的頁面，并保存到云文檔。圖8-2-2“出游計劃.docx”的頁面圖8-2-3將“出游計劃.docx”保存到云文檔（3）分享文檔進行協同編輯如圖8-2-4所示，點擊文檔頁面右上角的“分享”按鈕。在彈出的分享設置窗口中，點擊“協同編輯”選項下的“和他人一起編輯”，此時你和所有接收到分享指令的好友都可以看到最新的文檔內容，所有人都可以對文檔進行編輯。點擊“復制鏈接”，選擇一種分享方式，將復制鏈接發送給其他團隊成員（這里發送給QQ好友。）。鏈接權限為“所有人可編輯”。圖8-2-4“分享”按鈕圖8-2-5分享設置窗口界面1選擇合適的分享方式選擇合適的分享方式圖8-2-6分享設置窗口界面2圖8-2-7QQ發送頁面2.協同編輯文檔（1）接收鏈接被邀請的好友登錄PC端騰訊QQ后，即可收到好友分享的文檔鏈接，如圖8-2-8所示。圖8-2-8QQ接受頁面（2）登錄金山文檔單擊該鏈接，進入“金山文檔-多人實時協作的在線Ofice”網頁界面并登錄，單擊“登錄并加入編輯”按鈕，進入金山文檔在線編輯頁面。圖8-2-9“金山文檔-多人實時協作的在線Office”網頁界面圖8-2-10金山文檔在線編輯頁面（3）權限確認此時邀請者可以修改被邀請者申請權限的信息。邀請者在打開的協同編輯文檔中會顯示被邀請者的QQ昵稱。單擊邀請者文檔頁面右側的新消息頭像，在展開的列表中單擊被邀請者頭像后的可編輯，即可修改被邀請者申請權限的信息，如圖8-2-11所示?！翱尚薷摹币馕吨谎堈呖梢詫υ摻鹕轿臋n進行修改，“可查看”意味著被邀請者可以查看該金山文檔，但不可以對該金山文檔進行修改，“可評論”意味著被邀請者可以查看該金山文檔，可以對該金山文檔進行評論，但不可以對金山文檔進行修改，“移出協作”意味著被邀請者不可以再查看該金山文檔。圖8-2-11修改被邀請者申請權限的信息（4）修改“出游計劃.docx”開始編輯文檔。被邀請者在打開的協同編輯文檔中會顯示邀請者的QQ昵稱。將素材“出游計劃.txt”預算的內容輸入文檔，如圖8-2-12所示。同時，文檔的創建者(即邀請者)也可同步看到該內容，如圖8-2-13所示。被邀請者與邀請者分工合作，完成文檔內容的輸入，如圖8-2-14所示。圖8-2-12被邀請者在文檔中輸入內容圖8-2-13文檔創建者同步看到輸入的內容圖8-2-14完成文檔內容的輸入3.取消分享并下載文檔（1）取消分享協作文檔編輯完畢，文檔創建者可以取消協作成員對該文檔的訪問。為此，可單擊文檔窗口右上方的“分享”按鈕，打開“分享”界面，單擊“僅下方指定人可查看/編輯”文本鏈接，在展開的下拉列表中單擊“和他人一起編輯”選項，即可取消該文檔的分享狀態，如圖8-2-15所示。與此同時，被邀請者會收到取消對該文檔訪問的提示信息，并隨之關閉該文檔，如圖8-2-16所示。圖8-2-15取消文檔的分享狀態圖8-2-16取消文檔訪問提示信息（2）下載文檔文檔創建者可將該協作文檔下載到本地計算機中。為此，可單擊文檔窗口左上角的“文件”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“下載”選項(圖8-2-17)，打開“另存為”對話框，接下來的操作與保存文檔相同。圖8-2-17下載文檔

第5-6課時教學對象教學時間年月日教學內容任務8.3使用文心一言生成年度總結授課地點理實一體化教室學時數2教學目標知識目標掌握人工智能文本生成工具文心一言的工作原理及操作方法。技能目標能夠利用文心一言等AI工具自動生成文檔內容。素養目標具備應用人工智能工具來高效完成文檔創建和編輯任務的能力。具備團隊協作意識和跨學科交流能力。具備自我學習和適應新技術的能力。教學重點掌握人工智能文本生成工具文心一言的工作原理及操作方法。教學難點掌握人工智能文本生成工具文心一言的工作原理及操作方法。教學方法及手段教學方法：任務驅動、案例教學教學手段：1.采用多媒體教學2.通過任務描述、任務分析、任務實現，從而掌握相關知識。教師課堂講解和演示，學生練習、完成學習任務和解決疑難問題。教學進程教學內容時間分配回顧上節課內容教師總結上節課重點10分鐘教師演示：使用文心一言進行問答10分鐘教師演示：1.準備工作（1）打開文心一言的官方網站方法一：打開瀏覽器，在搜索欄輸入“文心一言”，點擊文心一言網站。方法二：打開瀏覽器，在地址欄輸入“/”，單擊Enter鍵（回車），即可進入文心一言官網（2）注冊并登錄文心一言點擊頁面右上角的“立即登錄”或者下方對話框中藍色的“登錄”，進入登錄頁面。如果手機中已下載百度APP，可以使用百度APP掃碼登錄，如果持有百度賬號，可以通過百度賬號以及密碼進行登錄，如果不持有百度賬號，建議通過短信登錄。點擊短信登錄，然后第一行輸入手機號，隨后點擊“發送驗證碼”，在第二行輸入手機收到的驗證碼。在跳出的文心一言用戶協議下點擊“接受協議”，即可完成文心一言的登錄。2.使用文心一言生成年度總結（1）嘗試使用文心一言。在文心一言的輸入框中，輸入“生成一份年終總結”。（2）完善個人身份在文心一言的輸入框中，輸入“我是蕪湖職業技術學院會計專業，大學一年級的學生，請幫我生成一份年終總結”如果對于生成結果不滿意，可以點擊生成結果左下方的“重新生成”，直到對生成結果滿意為止。（3）優化生成式生成的年終總結已經和需求很接近了，但是內容比較空，所以我們可以根據個人的實際情況往里補充內容在文心一言的輸入框中，輸入“我的平均績點4.8，參加挑戰杯獲得了省賽三等獎，已成為一名預備黨員，今年寒假去了哈爾濱旅游，我畢業后想去外企從事會計工作”如果對于生成結果不滿意，可以點擊生成結果左下方的“重新生成”，直到對生成結果滿意為止，也可以依據個人的需求，選擇讓文心一言根據改進方向生成更多的內容，直到滿意為止。3.保存年終總結（1）保存年終總結打開WPSOffice并新建WPS文字文檔，保存為“年終總結.docx”。點擊滿意的生成結果下方的“”復制圖標，將生成結果的文字全部復制到剪貼板上，然后回到“年終總結.docx”，選擇粘貼，生成結果就全部粘貼到了“年終總結.docx”文檔上，根據個人喜好，調整年度、文字的字體、字號、段落等后，保存即可。（2）分享年終總結點擊滿意的生成結果下方的圖標，隨后跳出分享頁面。點擊“分享”按鈕，會跳出分享鏈接，點擊“復制鏈接”，就可以將生成結果所在地址分享給其他人。點擊鏈接后會跳出生成結果的網頁顯示。（3）評價生成結果根據對生成結果的滿意與否，可以對文心一言的生成結果進行評價。建議大家在生成過程中積極的對每個答案做出評價，這樣可以使文心一言更容易生成出滿足個人想法的結果。30分鐘學生實踐 學生動手使用文心一言生成年度總結30分鐘課堂反饋和討論 學生提問，教師解答10分鐘作業（課后練習）完成課后習題課后小結教學反思備課筆記任務概述小劉作為大學一年級新生，在忙碌而充實的一年里，他參與了許多活動，學習上也有了長足的進步。為了回顧過去一年的成長歷程，并為來年的學習與生活設定目標和計劃，小劉決定利用文心一言來幫助自己生成一份全面的年度總結。任務實施1.準備工作（1）打開文心一言的官方網站方法一：打開瀏覽器，在搜索欄輸入“文心一言”，如圖8-3-4所示，點擊文心一言網站。圖8-3-2搜索欄“文心一言”圖8-3-3文心一言檢索結果圖8-3-4文心一言官網方法二：打開瀏覽器，在地址欄輸入“/”，單擊Enter鍵（回車），即可進入文心一言官網（2）注冊并登錄文心一言點擊頁面右上角的“立即登錄”或者下方對話框中藍色的“登錄”，進入登錄頁面。如果手機中已下載百度APP，可以使用百度APP掃碼登錄，如果持有百度賬號，可以通過百度賬號以及密碼進行登錄，如果不持有百度賬號，建議通過短信登錄。如圖8-3-6所示，點擊短信登錄，然后第一行輸入手機號，隨后點擊“發送驗證碼”，在第二行輸入手機收到的驗證碼。輸入百度賬號輸入百度賬號輸入百度密碼圖8-3-5文心一言登陸頁面2輸入手機號2輸入手機號4輸入驗證碼1點擊3點擊發送驗證碼圖8-3-6文心一言短信登陸頁面如圖8-3-7所示，在跳出的文心一言用戶協議下點擊“接受協議”，即可完成文心一言的登錄。圖8-3-7文心一言用戶協議頁面登錄成功后頁面如圖8-3-8所示。輸入框輸入框圖8-3-8文心一言登錄成功頁面2.使用文心一言生成年度總結（1）嘗試使用文心一言。在文心一言的輸入框中，輸入“生成一份年終總結”，生成結果示例如下：圖8-3-9生成結果示例1頁面1圖8-3-10生成結果示例1頁面2很顯然，這是一份工作年終總結，不符合“大學一年級新生小劉利用文心一言來幫助自己生成一份全面的年度總結”的需求，在這種情況下，需要增加關鍵詞，在輸入框中輸入“我是XX學校XX專業，大學X年級的學生，請幫我生成一份年終總結”，可以極大程度改善