蘇教版呼蘭河傳課件制作心得體會一、教學內容本節課的教學內容選自蘇教版初中語文教材《呼蘭河傳》一書的課件制作。該書是蕭紅的代表作之一，以作者童年生活為背景，描繪了呼蘭河城的風土人情，以及生活在那里的人們。本節課的教學目標是讓學生通過學習這篇課件，深入理解作品的內容和主題，體會作者對家鄉的熱愛和對生活的感悟。二、教學目標1.讓學生掌握《呼蘭河傳》的主要內容，理解作者對家鄉的熱愛和對生活的感悟。2.培養學生對文學作品的鑒賞能力，提高學生的文學素養。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握《呼蘭河傳》的主要內容，理解作者對家鄉的熱愛和對生活的感悟。難點：如何引導學生深入理解作品，感受作者的情感。四、教具與學具準備教具：電腦、投影儀、課件學具：筆記本、筆五、教學過程1.引入：通過播放呼蘭河城的風景視頻，讓學生對這座城市有一個直觀的了解，激發學生的學習興趣。2.講解：教師運用課件，逐頁講解《呼蘭河傳》的內容，引導學生深入理解作品。3.討論：學生分組討論，分享自己對作品的理解和感悟，教師巡回指導。5.練習：學生運用所學知識，完成相關的練習題目。六、板書設計板書設計如下：《呼蘭河傳》內容：描繪呼蘭河城的風土人情，展示生活在那里的人們。主題：熱愛家鄉，感悟生活。七、作業設計1.請學生復述《呼蘭河傳》的主要內容。答案：略2.請學生談談自己對作品的感悟，以及作品中的人物和情節對自己的啟示。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過講解《呼蘭河傳》的課件，讓學生對作品有了深入的理解，大部分學生能夠掌握作品的主要內容，對作者的情感表達也有了一定的感悟。但在教學過程中，對于學生的討論和練習環節，還可以進一步加強對學生的引導，提高學生的參與度。拓展延伸：請學生課下閱讀《呼蘭河傳》全書，進一步深入理解作品，并寫一篇讀后感。重點和難點解析：一、教學難點與重點在教學難點與重點部分，我們需要重點關注如何引導學生深入理解作品，感受作者的情感這一難點。《呼蘭河傳》是蕭紅的代表作之一，它以作者童年生活為背景，描繪了呼蘭河城的風土人情，以及生活在那里的人們。對于學生來說，要深入理解作品，感受作者的情感，需要具備一定的文學素養和審美情趣。因此，在教學過程中，我們需要通過多種方式引導學生去感受作品，理解作者的情感。我們可以通過播放呼蘭河城的風景視頻，讓學生對這座城市有一個直觀的了解，激發學生的學習興趣。這樣，學生可以更好地融入到作品中，理解作者對家鄉的熱愛。教師可以運用課件，逐頁講解《呼蘭河傳》的內容，引導學生深入理解作品。在講解過程中，教師可以重點分析作品中的情節、人物和環境，讓學生理解作者是如何通過這些元素來表達自己的情感的。然后，我們可以讓學生分組討論，分享自己對作品的理解和感悟。通過討論，學生可以相互啟發，進一步深入理解作品。教師在巡回指導的過程中，可以引導學生關注作品的細節，感受作者的情感。本節課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解《呼蘭河傳》的內容時，教師應該使用生動、富有感情的語言，以引起學生的共鳴。在講述作品的亮點和作者的情感時，語調可以適當提高，以突出重點。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和參與。例如，可以問學生：“你們認為作品中的哪個情節最打動人心？”、“作者對家鄉的熱愛體現在哪些方面？”等。4.情景導入：在課程開始時，教師可以通過播放呼蘭河城的風景視頻，讓學生對這座城市有一個直觀的了解，激發他們的學習興趣。同時，也可以設置一些與作品相關的情境，讓學生更好地融入到作品中。教案反思：1.通過播放呼蘭河城的風景視頻，成功吸引了學生的注意力，使他們更加關注課程內容。2.在講解過程中，注重引導學生關注作品的細節，讓他們更好地理解作者的情感表達。3.課堂提問環節，學生積極參與，課堂氛圍活躍，達到了預期的教學效果。然而，在教學過程中，我也發現了一些需要改進的地方：1.在學生討論環節，部分學生表現得較為被動，可以嘗試更加引導他