華中師大版八年級上冊信息技術1.1表格數據的輸入與修改研究教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）華中師大版八年級上冊信息技術1.1表格數據的輸入與修改研究教學設計課程基本信息1.課程名稱：信息技術1.1表格數據的輸入與修改研究

2.教學年級和班級：華中師大版八年級上冊，信息技術課程

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：45分鐘

二、教學內容與目標

1.教學內容：

本節課主要講解如何使用MicrosoftExcel進行表格數據的輸入與修改。通過本節課的學習，學生將掌握以下技能：

（1）創建新的Excel表格；

（2）輸入數據（文本、數字、日期等）；

（3）修改表格數據（刪除、修改、復制、粘貼等）；

（4）調整表格格式（字體、顏色、單元格邊框等）；

（5）保存和打開Excel表格。

2.教學目標：

（1）讓學生掌握Excel的基本操作，能夠獨立完成表格數據的輸入與修改；

（2）培養學生運用信息技術解決實際問題的能力；

（3）提高學生對表格數據處理的認識，為后續課程打下基礎。

三、教學過程與方法

1.導入：教師通過展示一個實例，讓學生觀察并思考如何使用Excel處理表格數據，引發學生的興趣和思考。

2.新課導入：教師講解Excel的基本操作，包括創建表格、輸入數據、修改數據等，并通過示范進行演示。

3.實踐操作：學生根據教師的指導，進行實踐操作，鞏固所學知識。

4.課堂互動：教師組織學生進行小組討論，分享各自在操作過程中遇到的問題和解決方法，互相學習，共同進步。

5.拓展延伸：教師提出一些實際問題，引導學生運用所學知識進行解決，提高學生的實際操作能力。

6.總結與反饋：教師對學生的表現進行點評，總結本節課的重點內容，布置課后作業，讓學生鞏固所學知識。

四、教學資源與工具

1.教學資源：MicrosoftExcel軟件、投影儀、電腦、教學PPT等。

2.教學工具：投影儀、電腦、教學PPT、教學素材等。

五、教學評價與反饋

1.課堂表現評價：教師對學生在課堂上的參與度、操作技能、團隊協作等方面進行評價。

2.課后作業評價：教師對學生課后作業的完成情況進行評價，了解學生對課堂所學知識的掌握程度。

3.學生反饋：教師收集學生的反饋意見，了解學生在學習過程中的需求和問題，不斷調整教學方法和策略。核心素養目標1.信息意識：培養學生對表格數據處理的認識，提高學生運用信息技術解決實際問題的能力。

2.計算思維：通過學習Excel的基本操作，培養學生運用計算思維解決表格數據輸入與修改問題的能力。

3.數字化學習與創新：培養學生利用Excel進行數據處理的創新能力，為后續課程打下基礎。

4.信息社會責任：引導學生正確使用信息技術，培養學生良好的信息社會責任意識。學情分析八年級的學生已經具備了一定的信息技術基礎，對于基本的計算機操作和常用的辦公軟件有一定的了解。他們在知識方面，已經學習過計算機的基本操作，對于word、excel等辦公軟件有所接觸，但操作能力參差不齊，對excel的深入功能了解不足。

在能力方面，學生的動手操作能力較強，但部分學生在邏輯思維和問題解決能力上相對較弱。他們對于新知識的接受能力較強，愿意嘗試新的方法和技巧，但有時候會對復雜的問題感到困惑，需要教師的引導和幫助。

在素質方面，大部分學生對信息技術課程充滿興趣，學習態度積極。他們樂于探索新知識，愿意主動參與課堂活動。然而，部分學生可能存在注意力不集中、學習習慣不佳的問題，這可能會影響他們在課堂上的學習效果。

在行為習慣方面，學生的學習習慣和學習態度存在差異。部分學生可能需要教師的督促和引導，才能更好地投入學習。對于這些學生，教師需要關注他們的學習狀態，引導他們養成良好的學習習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有八年級上冊的華中師大版信息技術教材。

2.輔助材料：準備Excel軟件的安裝盤或者激活碼，以便學生能夠在電腦上進行操作練習。同時準備一些關于表格數據處理的實際案例圖片、圖表等，用于課堂展示和分析。

3.實驗器材：準備足夠數量的電腦，確保每位學生都能獨立進行操作練習。同時檢查電腦的Excel軟件是否安裝正常，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置成分組討論區和實驗操作區，方便學生進行小組討論和實踐操作。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習的是信息技術1.1表格數據的輸入與修改研究。在學習本節課之前，請大家回想一下，我們在日常生活中是否曾經接觸過需要處理大量數據的場景？比如，考試成績統計、家庭支出記錄等。這些都是我們今天要學習的內容的實際應用。希望通過本節課的學習，大家能夠掌握Excel的基本操作，更好地應用于實際生活。

2.新課內容講解

首先，我們來學習如何創建新的Excel表格。請打開你們的電腦，啟動Excel軟件，按照我的步驟來創建一個新的表格。

第一步，點擊文件菜單，選擇新建；

第二步，選擇空白工作簿；

第三步，點擊創建。

這樣，一個新的Excel表格就創建好了。接下來，我們來學習如何輸入數據。

輸入數據是表格制作的重要環節。在Excel中，我們可以輸入文本、數字、日期等不同類型的數據。請看我的演示：

首先，選中A1單元格，點擊鼠標，然后在單元格中輸入“姓名”；

接著，選中B1單元格，輸入“成績”。

大家跟著我一起操作，輸入你們自己的姓名和成績。

輸入完畢后，我們來學習如何修改表格數據。修改數據是表格制作中常見的操作，主要包括刪除、修改、復制、粘貼等。請看我的演示：

首先，選中一個需要修改的數據，點擊鼠標右鍵，選擇“復制”；

然后，將光標移動到需要粘貼的位置，點擊鼠標右鍵，選擇“粘貼”。

這樣，數據就成功地被復制和粘貼了。

接下來，我們來學習如何調整表格格式。表格格式對于數據的閱讀和分析非常重要。請看我的演示：

首先，選中需要調整格式的單元格或單元格區域；

然后，點擊“開始”菜單中的“字體”按鈕，選擇合適的字體和字號；

接著，點擊“單元格格式”按鈕，調整單元格的邊框。

通過這些調整，我們的表格看起來更加整潔和清晰了。

3.實踐操作

現在，請大家跟著我一起進行實踐操作。我們將分組進行練習，每組一臺電腦。請按照我剛才的演示步驟，創建一個新的Excel表格，并輸入你們自己的姓名和成績。完成輸入后，嘗試修改部分成績數據，并復制粘貼到其他位置。最后，調整表格格式，使其看起來更加美觀。

4.課堂互動

完成實踐操作后，我們來進行課堂互動。請各組選出一個代表，分享你們在操作過程中遇到的問題和解決方法。我們一起來討論和學習，共同進步。

5.拓展延伸

在實際生活中，我們經常會遇到需要處理大量數據的情況。比如，學校的學生成績管理系統、公司的銷售數據統計等。請大家思考一下，如何利用我們今天學習的Excel表格數據輸入與修改技巧，來解決這些實際問題呢？

6.總結與反饋

本節課，我們學習了Excel表格數據的輸入與修改技巧。大家掌握了如何創建新的Excel表格、輸入數據、修改數據、復制粘貼以及調整表格格式等基本操作。希望大家能夠在課后繼續練習，不斷提高自己的信息技術能力。同時，也請大家思考一下，如何將所學的信息技術應用到實際生活中，為我們的生活和工作帶來便利。知識點梳理1.Excel的基本操作

本節課主要講解了Excel的基本操作，包括創建新的Excel表格、輸入數據、修改數據、復制粘貼以及調整表格格式等。這些操作是學生在使用Excel時必須掌握的基本技能。

2.數據的輸入與修改

在Excel中，我們可以輸入不同類型的數據，包括文本、數字、日期等。輸入數據時，需要注意選擇正確的單元格，并按照正確的格式輸入。修改數據主要包括刪除、修改、復制、粘貼等操作。這些操作可以幫助我們更方便地處理表格數據。

3.表格格式的調整

表格格式對于數據的閱讀和分析非常重要。在Excel中，我們可以調整字體、字號、單元格邊框等格式。通過調整表格格式，可以使我們的數據更加整潔和清晰，便于分析和閱讀。

4.實踐操作

本節課安排了實踐操作環節，讓學生親自動手進行Excel表格數據的輸入與修改。通過實踐操作，學生可以更好地理解和掌握所學知識，提高實際操作能力。

5.課堂互動

在課堂互動環節，學生可以分享自己在操作過程中遇到的問題和解決方法。通過互動交流，學生可以相互學習，共同進步。

6.拓展延伸

本節課還提出了拓展延伸問題，引導學生思考如何將所學的Excel表格數據輸入與修改技巧應用到實際生活中。這有助于培養學生運用信息技術解決實際問題的能力。

7.總結與反饋

本節課對Excel表格數據的輸入與修改技巧進行了全面的講解和實踐。通過本節課的學習，學生掌握了Excel的基本操作，提高了數據處理能力。希望大家能夠在課后繼續練習，將所學的信息技術應用到實際生活中，為我們的生活和工作帶來便利。重點題型整理1.題型一：創建新的Excel表格

題目：請使用Excel創建一個新的表格，包含以下列標題：姓名、性別、年齡、語文成績、數學成績。

答案：啟動Excel軟件，點擊“文件”菜單，選擇“新建”，然后選擇“空白工作簿”創建一個新的表格，并在相應單元格輸入列標題。

2.題型二：輸入數據

題目：在上述創建的表格中，輸入以下數據：

姓名：張三、李四、王五

性別：男、女、男

年齡：14、15、16

語文成績：85、90、88

數學成績：92、87、95

答案：選中相應單元格，點擊輸入數據，按照題目要求輸入上述信息。

3.題型三：修改數據

題目：請將李四的語文成績從90修改為89。

答案：選中李四的語文成績單元格，點擊編輯，修改為89。

4.題型四：復制粘貼數據

題目：請將張三的數學成績復制粘貼到李四的數學成績單元格。

答案：選中張三的數學成績單元格，點擊復制，然后選中李四的數學成績單元格，點擊粘貼。

5.題型五：調整表格格式

題目：請將表格字體設置為“宋體”，字號設置為12。

答案：選中需要調整格式的單元格或單元格區域，點擊“開始”菜單中的“字體”按鈕，選擇“宋體”，設置字號為12。板書設計①創建新的Excel表格：啟動Excel軟件，選擇“新建”，選擇“空白工作簿”，創建一個新的表格。

②輸入數據：選中單元格，輸入文本、數字、日期等數據。

③修改數據：選中單元格，點擊編輯，修改數據。

④復制粘貼數據：選中數據，點擊復制，選中目標單元格，點擊粘貼。

⑤調整表格格式：選中單元格，點擊“開始”菜單中的“字體”按鈕，設置字體、字號、顏色等。

2.板書藝術性和趣味性

①使用圖標、顏色、形狀等元素，使板書更具藝術性和趣味性。

②結合實際情況，設計一些有趣的案例，使學生更容易理解和記憶。

③鼓勵學生在課堂上積極參與，通過提問、討論等方式，激發學生的學習興趣和主動性。

這樣的板書設計既條理清楚，重點突出，又具有藝術性和趣味性，能夠幫助學生更好地理解和記憶本節課的知識點，同時也能夠激發學生的學習興趣和主動性。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中積極分享自己的經驗和解決方法，互相學習和借鑒。通過討論，學生們對Excel的操作有了更深入的了解，提高了實際操作能力。

3.隨堂測試：在課堂結束前，進行了隨堂測試，以檢驗學生對本節課內容的掌握情況。大多數學生能夠正確完成測試題目，但也有部分學生在某些細節上存在一些問題。

4.課后作業：布置了課后作業，要求學生獨立完成一個簡單的Excel表格制作。通過作業的完成情況，可以看出學生對課堂所學知識的掌握程度，以及實際操作能力。

5.教師評價與反饋：對本節課的教學效果進行了評價和反饋。整體來說，學生對本節課的內容掌握得較好，但在實際操作過程中仍存在一些問題。教師需要針對這些問題，進行有針對性的指導和講解，以提高學生的實際操作能力。同時，鼓勵學生在課后多進行練習，不斷提高自己的信息技術能力。教學反思與改進1.設計反思活動

在教學后，我計劃組織一次反思活動，邀請學生參與評估教學效果。通過學生的反饋，我將了解他們對本節課內容的理解程度和掌握情況，以及他們在實際操作中遇到的問題。此外，我還將邀請其他教師進行聽課和評價，以便從不同的角度了解教學效果，并找出需要改進的地方。

2.制定改進措施

根據學生的反饋和其他教師的評價，我將制定一系列改進措施，計劃在未來的教