高等職業學校水利工程專業崗位實習標準1適用范圍 12實習目標 13時間安排 14實習條件 14.1實習單位 14.2設施條件 14.3實習崗位 24.4人員配備 24.5其他 25實習內容 26實習成果 77考核評價 87.1考核內容 87.2考核形式 87.3考核組織 88實習管理 88.1管理制度 88.2過程管理 98.3總結交流 9附件 1本標準依據《職業學校學生實習管理規定》（2021年修訂）和本專業教學標準制定，適用于高等職業學校三年制水利工程專業學生的崗位實習。面向農田水利及城鎮供排水等小型水利工程規劃設計、施工、運行管理等崗位（群）或技術領域。2實習目標通過崗位實習，使學生了解水利工程類企業的組織架構、規章制度、崗位職責、工作規范和企業文化；熟悉農田水利及城鎮供排水工程等中小型水利工程設計、施工、運行管理等的典型工作流程、工作內容；掌握設計、施工和運行管理等技術領域的崗位核心實踐技能；樹立質量意識、安全意識，養成吃苦耐勞、精益求精、愛崗敬業、誠實守信的職業精神；錘煉學生意志品質，服務學生全面發展，增強學生的就業能力。實習時間一般為6個月，具體實習時間由學校根據人才培養方案安排，可采取集中、分段或集中分段相結合的形式，探索工學交替、多學期、分段式等多種形式的實踐性教學改革。建議集中安排在第三學年第二學期。不得安排、接收一年級在校學生進行崗位實習。4實習條件4.1實習單位本專業崗位實習主要面向農田水利及城鎮供排水工程企（事）業單位，實習單位選定須由學校進行實地考察和綜合評估，并經校級黨組織會議研究確定，具體要求如下。（1）基本條件：具有獨立法人資格，合法經營，無違法失信記錄；管理規范，近3年無違反安全生產相關法律法規記錄；實習條件完備，能提供與本專業培養目標相適應的職業崗位，符合專業培養要求，符合產業發展實際；有完備的實習條件、勞動安全保障和職業衛生條件，能提供與本專業相適應的職業崗位，符合專業培養要求，符合產業發展實際，與學校有穩定合作關系的企（事）業單位優先。建在校內或園區的生產性實訓基地、虛擬仿真實訓基地等，依照法律規定成立或登記取得法人、非法人組織資格的，可作為學生實習單位。（2）經營范圍：農田水利及城鎮供排水等小型水利工程規劃設計、施工、運行管理等。（3）管理水平：有健全規范的現代化管理制度、實習單位信用等級優良，組織結構合理、工作流程清晰、職責分工明確，有較高的管理水平與充足的技術力量；有專職實習管理人員，有健全的實習管理制度，具有接納學生學習、工作、食宿、生活等方面的條件，能及時解決相關問題。4.2設施條件（1）安全保障：實習單位應具有健全的安全管理組織機構和安全教育培訓體系，能夠為實習生提供符合國家規定的安全工作環境，執行相關安全生產標準，健全安全生產規章制度和操作規程，制訂生產安全事故應急救援預案，配備必要的安全保障器材和勞動防護用品，購買與學生實習相關的責任保險。應在學生崗位實習前進行安全生產培訓與考核，合格后方可2進入崗位實習階段的學習，未經教育培訓或未通過考核的學生不得參加實習。（2）專業設施設備：實習單位應具備符合學生崗位實習的場所和辦公設施，具有設計、施工、運行管理等相關的現代化生產設備和應用軟件，涵蓋水利相關產業發展的高新生產技術和現代信息技術。（3）信息資料：實習單位應提供水利行業相關的規范、手冊等技術資料或網絡信息資源，各類設備技術手冊及操作說明等。4.3實習崗位水利工程專業學生在實習單位從事小型水利工程規劃設計、施工、運行管理等技術領域的相關崗位（群）工作，原則上不得跨專業大類安排實習崗位。本專業對應的崗位實習崗位（群）見表1。表1水利工程專業崗位實習崗位（群）技術領域具體實習崗位小型水利工程設計制圖員、助理設計師、BIM技術員小型水利工程施工子）招投標員小型水利工程運行管理水庫管理員、河道管理員、水利設施管理員、基層水利技術員4.4人員配備崗位實習應在學校教師和實習單位專門人員共同指導下完成。學校和實習單位應當分別選派經驗豐富、綜合素質好、責任心強、安全防范意識高的實習指導教師和專門人員全程指導、共同管理學生實習。具體要求如下。（1）實習單位專門人員：應具有良好的職業道德和職業素養，來自生產、管理一線，擁有豐富的實踐經驗，有5年及以上相關崗位工作經歷；具有中級及以上專業技術職務，或具有技師技能等級證書，具有一定的實踐指導能力和溝通協調能力。負責實習學生在崗位實習期間的日常指導、現場考核、實習表現鑒定等工作。每位專門人員指導學生人數原則上不超過5人。（2）學校實習指導教師：應具有較強溝通、協作與組織管理能力的“雙師”型專業課教師，具有中級及以上專業技術職務。負責實習學生在崗位實習期間的日常指導與管理、不定期巡視檢查、4.5其他實習單位應當參考本單位相同崗位的報酬標準和崗位實習學生的工作量、工作強度、工作時間等因素，給予適當的實習報酬。在實習崗位相對獨立參與實際工作、初步具備實踐崗位獨立工作能力的學生，原則上應不低于本單位相同崗位工資標準的80%或最低檔工資標準，并按照實習協議約定，以貨幣形式及時、足額、直接支付給學生，原則上支付周期不得超過1個月，不得以物品或代金券等代替貨幣支付或經過第三方轉發。學校和實習單位應共同對崗位實習學生開展教育教學工作，實習內容除開展專業職業技3能教學外，還應包括對學生開展的職業道德、企業文化和安全生產等方面的崗前培訓教育。實習單位應根據具體實習崗位確定所屬的工作任務，每一個崗位的實習時間可根據區域特點和實習單位具體情況靈活安排，適時調整和輪崗。本專業崗位實習內容見表2。其中，學生參與崗前培訓、工作準備及實習總結時間不少于2周；學生參與中小型水利工程設計（3個崗位）、水利工程及建筑工程施工（8個崗位）、水利工程運行管理（4個崗位）三項實習內容其一，輪崗累計時間不少于24周。表2水利工程專業崗位實習內容實習項目工作任務職業技能與素養1（1）熟悉企業概況、組織架構和崗位設置、工作職責；（3）學習安全管理制度、勞動保護相關條例等；（4）安全生產教育培訓考核（未通過考核的學生不得繼續參加實習）念、規范行為、安全防范、遵紀守法和愛崗敬業；（2）能熟悉國家相關法律法規；制度與工作流程2（1）水利工程圖紙識讀；（2）水利工程圖紙繪制（4）能夠熟練運用CAD軟件進行圖紙繪制（1）中小型灌區設計；（2）高效節水灌溉工程設計；（4）水泵站工程設計；（5）城鎮供排水工程設計；（6）小型水工建筑物設計IM員（1）根據設計方案建立三維數字模（2）協調各專業的三維數字模型；（3）根據三維數字模型生成施工圖紙（1）能夠進行工程圖紙識讀與繪制；（2）能夠熟悉建模軟件及建模環境；（3）能夠熟練運用建模方法；（5）能夠進行模型碰撞檢查；（6）能夠完成成果輸出4實習項目工作任務職業技能與素養3（1）施工測量放線；（2）編制、落實施工作業計劃，確定施工資源需求計劃；（3）工程量計算、施工成本控制和成本核算；（4）施工質量、安全、環境與文明施工的預控、過程管理、問題調查和制訂整改措施；（5）施工日志、施工記錄、繪制竣（6）匯總、整理和移交施工資料（1）能夠熟悉識讀施工圖和設計、施工文件；（2）能夠進行施工測量；（3）能夠正確劃分施工區段，合理確定施工順序、編制施工進度計劃及資源需求計劃；（6）能夠記錄、分析、編制、整理施工資料；（7）能夠利用專業軟件對工程信息資料進行處理（1）建立施工資料臺賬，定期對施工資料的收集、整理；傳遞、借閱和追溯；（4）施工資料的立卷、歸檔、驗收和移交；（6）施工資料管理信息化系統的運用和管理（2）能夠檢索、處理、儲存、傳遞、借閱、追溯施工資料；（3）能夠保管資料，履行涉密施工資料的保密；（4）能夠應用施工資料信息化系統進行施工資料處理（1）編制材料使用計劃；（2）收集材料的價格信息；（4）監督、檢查材料的合理使用；（5）處置不合格材料，回收和處置剩余材料；（7）材料驗收等資料的編制和管理（1）能夠編制材料配置計劃；（2）能夠收集材料價格；（3）能夠對材料進行符合性判斷；（4）能夠組織保管、發放施工材料；（5）能夠對危險物品進行安全管理，對施工余料、廢棄物料進行處置；（6）能夠監理材料的統計臺賬及材料成本核算；（8）能夠收集和整理施工材料驗收等5實習項目工作任務職業技能與素養3（1）制訂質量檢測計劃；（2）施工現場原材料、中間產品、設備質量保證資料的檢查；（3）工序施工過程的監督檢查；（4）工序、單元工程的質量驗收、評定；（5）分部工程和單位工程的質量驗收、評定；（6）質量通病預防和缺陷處理；（7）質量事故的調查和分析（1）能夠熟讀工程施工圖紙、設計及施工文件；（2）能夠參與編制質量監測計劃；（3）能夠檢查材料質量、設備技術性能等；（4）能夠實施施工質量檢查、驗收和評定；（5）能夠分析、識別質量缺陷；（6）能夠調查、分析質量事故；（7）能夠記錄、分析、整理施工質量資料；（8）能夠利用信息化系統對資料進行處理（1）安全生產管理計劃和安全目標（2）對施工現場作業人員、設備等安全防護設施和施工現場用電設施的檢查和驗收；（4）安全事故的原因分析和調查；（5）填寫施工安全日志；（6）收集整理違章作業、安全隱患等安全管理資料（1）能夠熟悉安全管理制度、崗位職責和應急救援預案；（2）能夠對作業人員、設備安全、作業安全、環境安全等進行安全檢查；（3）能夠排查隱患、識別危險源；（4）能夠報告安全事故和保護事故現場，對安全事故進行調查分析；（5）能夠填寫施工安全日志；（2）招標、投標文件編制；（3）項目施工合同變更與索賠的相關事宜處理；（4）招標投標活動的組織（1）能夠正確識讀水利工程施工圖及工程量計算規則計算工程量；（2）能夠根據設計資料、定額、規范等編制工程概預算等；（3）能夠依據招標標準文本編制招標文件，能按招標文件編制投標文件（1）開展現場監理工作；（2）檢查人、材、機的使用情況，并做好檢查記錄；（3）復核工程計量有關的數據；（4）對施工過程、施工質量檢查并記錄；（6）做好監理日志及有關監理記錄（1）能夠熟讀施工圖紙及規范使用標（2）能夠對人、材、機的使用情況進行檢查記錄；（3）能夠協助進行項目質量、進度、合同管理；（5）能夠整理歸檔工程監理資料6實習項目工作任務職業技能與素養3招投標員（3）組織項目投標工作；（6）收集整理招投標資料（1）能夠熟練應用辦公軟件，進行文檔編輯、數據統計分析；（2）能夠掌握招投標政策方面的發展（3）能夠使用信息平臺組織開標、評標等招投標活動；（4）能夠協調處理投標過程中的問題；（5）能夠整理歸檔招投標資料4（1）水工建筑物等巡視檢查；（2）水位、降水量、水溫等環境量（3）水工建筑物的水流、變形、滲流等監測；（4）監測數據的整理分析，監測設施的維護；（5）土石壩的養護與修理；（7）水閘、溢洪道、渠系建筑物的養護修理；（8）水庫的調度與管理（1）能夠運用相關技術標準；（2）能夠對水庫工程進行巡視檢查，發現異常情況并記錄；（3）能夠利用儀器對水庫工程環境量、變形、滲流等項目進行觀測、讀數、記錄、整理分析；（4）能夠協助對水工建筑物進行養護與修理，對常見病害進行原因分析，提出處理措施；（5）能夠協助對小型水庫進行調度與（6）能夠操作水庫信息化管理平臺（1）堤防、堤防防護工程、穿堤建筑物、防汛物料等檢查；（3）堤防工程、管護設施、搶險物料、堤防林草等養護；（5）害堤動物的防治；（6）防汛搶險（1）能夠對堤防、堤岸防護工程、穿堤等建筑物、管護設施、防汛物料進行檢查，并記錄問題；（2）能夠熟練操作觀測儀器和設備，對堤防沉降、測壓管水位、滲水渾濁度等觀測；（3）能夠對堤防工程、穿堤建筑物、管護設施、防汛物料、堤防林草等進行日常養護；（4）能夠利用藥物、器械等防治害堤（5）能夠在汛期查險報險，并進行工程搶險7實習項目工作任務職業技能與素養4（1）啟閉機、水泵等機械設備的操作；（2）水利設施相關的電氣設備運行操作；（3）水利設施的金屬結構設備運行操作；（4）機械、電氣、金屬結構設備的檢查與養護；（5）機械、電氣、金屬結構設備的事故分析與處理（1）能夠對啟閉機、水泵等水利設施進行工況巡視、檢查、養護；（2）能夠對水利設施進行熟練操作；（3）能夠對水利設施出現的事故進行判斷、分析與處理；（4）能夠檢查監控系統及排除故障；（5）能夠完成自動化監控系統操作（2）參與水利基礎設施管理體制改（3）參與組織實施水利工程質量監（4）參與農業、工業、生活等涉水事務管理；（5）參與綜合防災減災、水土保持等工作；（6）協助完成其他行政事務（1）能夠熟練操作常用辦公軟件；（2）能夠具有良好的文字表達和人際溝通能力；（3）能夠熟悉識讀施工文件、施工（4）能夠對工程建設進行技術指導，完成技術資料整理歸檔；（5）能夠編制工程規劃文件、預決算書等；（6）能夠對水工建筑物、水利設施進行5全體崗位（1）整理實習資料；（2）實習工作交流；（4）撰寫實習總結報告注：可根據實習學生、學校及實習單位的實際情況，對崗位工作任務與實習時間做相應調整。6實習成果實習學生應在崗位實習結束時提交實習記錄表（日志/周記）、實習單位鑒定材料,并且必須提交以下成果中的任一項：（1）崗位實習總結報告一份；（2）實習期間形成的技術方案或論文；（3）實習期間完成的實物作品的圖文說明材料或音視頻說明材料。87考核評價7.1考核內容崗位實習應以學生在實習過程中的技能水平、職業素養、勞動紀律、實習安全、實習任務和實習成果的完成情況等為核心考核內容，不得簡單套用實習單位考勤制度、員工考核標準等對學生進行考核。具體考核項目如下[其中（1）、（2）項為必選考核（6）項中選1至2項考核即可]。（1）實習工作完成情況、規范程度、實習安全、勞動紀律、職業道德、團隊合作能力、組織協調能力等；（2）實習日志、實習報告、實習總結的完成質量，其他實習材料的完成情況等；（3）小型水利工程的設計能力；（4）水利工程施工現場技術指導能力；（5）水利工程運行管理能力；（6）其他技術成果，如崗位實習期間申報的專利、發表的論文、技術報告、技術方案、技術總結等。7.2考核形式崗位實習考核應將過程性考核與結果性考核相結合，由實習單位考核和學校考核兩部分構成，按照一定的比例綜合計算崗位實習成績。實習單位的實習指導專門人員根據學生實習期間的表現評定成績，學校實習指導教師根據學生崗位實習材料的完成質量評定成績。崗位實習考核應借助信息化平臺管理學生實習的過程資料，對因特殊情況無法返校的學生應采取線上考核完成評價。學生實習考核要納入學業評價，考核成績作為畢業的重要依據。7.3考核組織根據崗位實習協議，崗位實習考核應由學校會同實習單位采取多元考核的形式共同完成。實習單位負責委派崗位實習指導專門人員進行考核評價，完成實習單位對學生崗位實習的成績評定，并出具相關鑒定；學校及院（系）負責選派學校實習指導教師進行考核評價，完成學校對學生崗位實習成績的總評定，并撰寫相關評語，并組織做好學生實習考核等情況的立卷歸檔工作。8實習管理8.1管理制度（1）學生參加崗位實習前，學校、實習單位、學生三方必須以教育部發布的《職業學校學生崗位實習三方協議（示范文本）》為基礎簽訂實習協議，并依法嚴格履行協議中有關條款。未按規定簽訂崗位實習協議的，不得安排實習。原則上不得跨專業大類安排實習崗位，不得僅安排學生從事簡單重復勞動。（2）實習單位可以由學校按要求選擇、安排，應當取得學生及其法定監護人（或家長）簽字的《知情同意書》，也可以由學生自行選擇。學生自行選擇實習單位的，應由本人及其法定監護人（或家長）申請，經學校審核同意后實施。實習單位應當安排專門人員指導學生實9習，學校應當安排實習指導教師跟蹤了解學生日常實習的情況。（3）學校應構建崗位實習管理體系和管理平臺。建立校外崗位實習基地篩選制度，依據相關法律法規建立健全學生實習管理崗位責任制和相關管理制度與運行機制；會同實習單位制定學生實習工作具體管理辦法和安全管理規定、實習學生安全及突發事件應急預案等制度；充分運用現代信息技術，建設和完善信息化管理平臺，與實習單位共同實施實習全過程管理。（4）實習單位應制訂崗位實習培訓計劃，負責落實崗位實習學生的崗位培訓與考核，提供實習崗位，統籌安排實習工作，建立實習輪崗機制，并嚴格按照實習單位保密制度、安全制度及相關保險制度要求，對崗位實習學生進行日常管理，以及對崗位實習學生工作表現進行評價。實習單位須依法保障實習學生的基本權利和身心健康，不得違背《職業學校學生實習管理規定》和職業學校學生崗位實習三方協議。（5）崗位實習學生人數一般不超過實習單位在崗職工總數的10%，在具體崗位進行崗位實習的學生人數一般不高于同類崗位在崗職工總人數的20%。8.2過程管理（1）崗位實習前。學生應積極參加崗位實習動員和安全教育，學習有關文件和安全知識，明確崗位實習的目的和要求