浙教版八年級上冊第一章第六節物質的分離【知識點分析】一.物質的結晶1.晶體和非晶體（1）晶體有固定的熔點和凝固點，而非晶體則沒有固定的熔點和凝固點；（2）晶體有規則的幾何外形，而非晶體則沒有固定的幾何外形。晶體的形成蒸發結晶：一般適用于溶解度受溫度影響較小的物質。蒸發為了濃縮溶液，減少溶劑，溶質析出（剩余少量液體時關火，利用余溫蒸干）冷卻熱飽和溶液：適用于溶解度受溫度影響較大的物質。溫度降低溶解度降低，溶質析出二.常見的分離方法1.沉淀法：加入明礬或活性炭作凝聚劑吸附水中的懸浮雜質，使其凝聚成較大的固體顆粒而沉到水底。這種使水中的雜質沉淀到水底的方法稱為沉淀法。2.過濾：（1）定義：利用裝置把體積不同的物質分離（中學的過濾即為分離不溶的固體和液體）（2）需要的儀器：玻璃棒、燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺。（3）過濾器的制作：將圓形濾紙兩次對折,成為1/4圓形，,然后一邊一層另外一邊三層從中間拉開成錐形。放入漏斗，使濾紙潤濕，緊貼漏斗內壁，不殘留氣泡。（4）過濾的操作要求：要做到“一貼、二低、三靠”“一貼”指：濾紙緊貼漏斗內壁；“二低”指：濾紙低于漏斗口、液體低于濾紙上沿；“三靠”指：漏斗下端緊靠燒杯內壁、玻璃棒末端輕靠在有三層濾紙一側、上面燒杯嘴緊靠玻璃棒中下部。3.蒸餾：（1）定義：利用液體沸點不同，先汽化，再液化之后液體分離（2）裝置：（3）注意：冷凝水從下向上流，溫度計在支管口三.粗鹽提純1.實驗目的：除去粗鹽中的不溶性固體2.實驗器材：燒杯、玻璃棒、蒸發皿、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒、鐵架臺（帶鐵圈）、濾紙、天平3.實驗步驟：（1）溶解：稱取適量粗鹽置于燒杯，加入蒸餾水，攪拌至固體不再溶解（2）過濾：將溶解后的混合物進行過濾（3）蒸發：濾液置于蒸發皿中，邊加熱邊攪拌蒸發結晶（剩余少量液體停止加熱）。四.自來水的凈化【例題分析】一、選擇題1.下表列出了甲、乙兩物質的部分性質。由此可知，要將由它們組成的混合物相互分離的最佳操作方法是（）物質熔點/℃沸點/℃密度/（g/cm3）水中的溶解性甲-9857.50.93可溶乙-84870.90可溶A．過濾法 B．結晶法 C．蒸餾法 D．沉淀法2．食鹽中混有下列雜質，可以用過濾方式除去的是（）A．食鹽中有蔗糖B．食鹽中有沙子C．食鹽水中有紅墨水 D．食鹽中有水3．下列有關粗鹽提純的各個步驟，操作規范的是（）A．取粗鹽B．溶解C．過濾 D．蒸發結晶4．我國漢朝就掌握了豆腐的制作工藝。下列制作豆腐的流程中與實驗室過濾的原理相同的是（）A．黃豆磨漿B．分離渣漿C．煮沸豆漿D．點鹵凝固5．下列哪個操作過后形成的是純凈物的是（）A．泥水中加入明礬后得到的上層清水B．海里粗鹽經過溶解、過濾、蒸發以后得到的鹽C．“3M”家庭廚房凈水器處理過后的水D．經過蒸餾以后得到的水6．下列關于過濾操作的敘述中不正確的是（）A．濾紙的邊緣要低于漏斗口 B．漏斗下端管口要緊靠燒杯內壁C．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 D．液面不要低于濾紙的邊緣7．自來水的處理通常包括以下幾個步驟，如圖。其中沒有涉及到的凈水步驟是（）A．沉淀 B．過濾 C．蒸餾 D．殺菌消毒8．圖甲可表示“與的并列關系”，圖乙可表示“屬于的從屬關系”。下列概念間的關系符合圖丙所示關系是（）A結晶蒸餾沉淀B懸濁物乳濁液溶液C溶質溶劑溶液D飽和溶液不飽和溶液濃溶液A．A B．B C．C D．D二、填空題9．粗鹽中除NaCl外還含有MgSO4以及泥沙等雜質。提純粗鹽的實驗流程如圖：（1）操作②為圖的（填圖序號）。（2）玻璃棒在蒸發結晶時所起的作用是。（3）根據圖回答：①在溫度約為℃時（収整數），硫酸鎂（MgSO4）飽和溶液的溶質質量分數最大，此時結晶出的氯化鈉（NaCl）純度較高。②當硝酸鉀（KNO3）中混有少量氧化鈉（NaCl）時，可采用的方法提純KNO3物質。10．興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。實驗一：上圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。（1）操作③中玻璃棒攪拌的作用是；（2）操作⑥中的錯誤是；（3）粗鹽提純的操作順序為（填操作序號）、稱量精鹽質量。（4）操作④中，當觀察到時，停止加熱；實驗二：用得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液，經檢測溶質質量分數偏小。原因可能有（填序號）。①氯化鈉固體仍然不純②稱量時所用砝碼生銹（實際質量比所標要大）③量取水時，仰視讀數④裝瓶時，有少量溶液灑出11．小金同學收集到一瓶渾濁的河水，他模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，實驗過程如圖所示：操作①的名稱是，操作③的名稱是；操作②常用做吸附劑除去液體C中的色素和異味。12．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。實驗室提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過以下操作流程：（1）操作④中除用到鐵架臺、玻璃棒、酒精燈、坩堝鉗、火柴外，還需用到等儀器。上述①②③④四個過程中，需要用到玻璃棒的過程是。（填序號）（2）用提純得到的精鹽配制13%的溶液40克。稱量精鹽時，若發現天平指針向左偏，則應怎么處理？；經檢測，所配制的精鹽溶液的溶質質量分數偏小，其原因不可能是A．氯化鈉固體仍然含有不溶性雜質

B．稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片C．量取水時，仰視讀數

D．裝瓶時，有少量溶液灑出13．從自然界中獲得的粗鹽含有較多的雜質，需要精制。為了除去機鹽中的泥沙等不溶性雜質，設計了如圖所示的三個步驟。（1）B步驟中玻璃棒的作用是，（2）C步驟中，當時，應移去酒精燈并用玻璃棒繼續攪拌。14．小海做自然界中“冬季排堿”模擬實驗，他首先配制了40℃的碳酸鈉熱飽和溶液，然后冷卻至4℃，其操作過程如圖：（1）在向甲燒杯中添加碳酸鈉粉末過程中，充分攪拌，若觀察到現象，則甲溶液已飽和。（2）乙丙溶液中溶質的質量分別為a、b，則a、b的大小關系為。（3）用圖2裝置回收丙燒杯中的固體，當蒸發皿中出現大量固體，僅剩少許液體時，該如何操作。15．如圖是實驗室制取蒸餾水的裝置示意圖，根據圖示回答下列問題：（1）指出圖中兩處明顯的錯誤：①；②。（2）實驗時A中需要加入少量的碎瓷片，其作用是。（3）現有下列三組物質，能用此原理來提純的是（填字母）。A．酒精和水

B．食鹽水溶液

C．蔗糖溶液16.利用過濾器，把不溶于水的固體物質跟水分離開來的方法叫過濾，是一種常用的凈化水的方法。請回答（1）在過濾實驗中，要用到上圖中的儀器有(填圖中序號)。（2）制作過濾器時，還需要將圓形濾紙折疊處理，折疊過程中，右圖不該出現的情形是(填字母編號)。17．水是生命之源，“珍惜水、節約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。（1）如圖是自來水廠凈化水的主要步驟，有關說法錯誤的是（填字母）；A．步驟①中可加入明礬作凝聚劑

B．X試劑可以是活性炭C．步驟④的作用是消毒殺菌

D．凈化后的水為純凈物（2）新冠疫情使用口罩防護，主要原理與上述實驗中的（填上圖數字序號）相似。18．如圖甲是自來水的生產過程。據圖回答：

（1）由圖甲可知，自來水生產過程中使用的凈水方法有。A．沉淀B．過濾C．蒸餾（2）在物質分類上，殺菌后輸送給用戶的水屬于；（選填“混合物”或“純凈物”）19．海洋是地球上最大的儲水庫，人類可以對海洋進行合理利用。（1）如圖，海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，水在該過程中不發生變化的是（填字母）。A．分子間隔B．分子種類（2）人們通過曬鹽從海水中獲得氯化鈉晶體，這種結晶方法叫，利用這種結晶法是因為氯化鈉的溶解度。20．某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，并用所得的精鹽配50g質量分數為5%的氯化鈉溶液。【實驗一】如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。請回答下列問題：（1）粗鹽提純的操作順序為（填選項）、稱量精鹽并計算產率；A．①⑤③⑥②④

B．①⑤②③⑥④

C．①②③⑤⑥④

D．①⑤②⑥③④【實驗二】用提純得到的精鹽配制了50g質量分數為5%的氯化鈉溶液。（2）正確配制該溶液應稱量氯化鈉固體克；（3）用已調平的天平稱取氯化鈉固體時，發現指針偏左，接下來的操作是；（4）經檢測，配制好的溶液溶質質量分數偏大，其原因可能有（填選項）。A．氯化鈉固體不純

B．稱量時所用砝碼生銹C．量取水時，仰視讀數

D．將水倒入燒杯時，有少量水濺出E．將溶液裝入試劑瓶時，有部分溶液倒出（5）稱量食鹽過程中，不慎將砝碼放在了左盤，食鹽放在了右盤，其余操作均正確（1克以下用游碼），那么最終配出的食鹽溶液質量分數是。（6）如果不小心將少量氯化鈉混到了硝酸鉀晶體中，可用提純硝酸鉀。

浙教版八年級上冊第一章第六節物質的分離【知識點分析】一.物質的結晶1.晶體和非晶體（1）晶體有固定的熔點和凝固點，而非晶體則沒有固定的熔點和凝固點；（2）晶體有規則的幾何外形，而非晶體則沒有固定的幾何外形。晶體的形成蒸發結晶：一般適用于溶解度受溫度影響較小的物質。蒸發為了濃縮溶液，減少溶劑，溶質析出（剩余少量液體時關火，利用余溫蒸干）冷卻熱飽和溶液：適用于溶解度受溫度影響較大的物質。溫度降低溶解度降低，溶質析出二.常見的分離方法1.沉淀法：加入明礬或活性炭作凝聚劑吸附水中的懸浮雜質，使其凝聚成較大的固體顆粒而沉到水底。這種使水中的雜質沉淀到水底的方法稱為沉淀法。2.過濾：（1）定義：利用裝置把體積不同的物質分離（中學的過濾即為分離不溶的固體和液體）（2）需要的儀器：玻璃棒、燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺。（3）過濾器的制作：將圓形濾紙兩次對折,成為1/4圓形，,然后一邊一層另外一邊三層從中間拉開成錐形。放入漏斗，使濾紙潤濕，緊貼漏斗內壁，不殘留氣泡。（4）過濾的操作要求：要做到“一貼、二低、三靠”“一貼”指：濾紙緊貼漏斗內壁；“二低”指：濾紙低于漏斗口、液體低于濾紙上沿；“三靠”指：漏斗下端緊靠燒杯內壁、玻璃棒末端輕靠在有三層濾紙一側、上面燒杯嘴緊靠玻璃棒中下部。3.蒸餾：（1）定義：利用液體沸點不同，先汽化，再液化之后液體分離（2）裝置：（3）注意：冷凝水從下向上流，溫度計在支管口三.粗鹽提純1.實驗目的：除去粗鹽中的不溶性固體2.實驗器材：燒杯、玻璃棒、蒸發皿、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒、鐵架臺（帶鐵圈）、濾紙、天平3.實驗步驟：（1）溶解：稱取適量粗鹽置于燒杯，加入蒸餾水，攪拌至固體不再溶解（2）過濾：將溶解后的混合物進行過濾（3）蒸發：濾液置于蒸發皿中，邊加熱邊攪拌蒸發結晶（剩余少量液體停止加熱）。四.自來水的凈化【例題分析】一、選擇題1.下表列出了甲、乙兩物質的部分性質。由此可知，要將由它們組成的混合物相互分離的最佳操作方法是（）物質熔點/℃沸點/℃密度/（g/cm3）水中的溶解性甲-9857.50.93可溶乙-84870.90可溶A．過濾法 B．結晶法 C．蒸餾法 D．沉淀法【答案】C【解析】由表中數據知，甲、乙兩物質的沸點差異較大，可用蒸餾法分離，故選C。2．食鹽中混有下列雜質，可以用過濾方式除去的是（）A．食鹽中有蔗糖 B．食鹽中有沙子C．食鹽水中有紅墨水 D．食鹽中有水【答案】B【解析】過濾是將固體和液體分離的一種操作。A、氯化鈉和蔗糖都是易溶于水的物質，不能用過濾的方法分離，不符合題意；B、沙子不溶于水，氯化鈉易溶于水，可以用過濾的方法分離，符合題意；C、紅墨水中的物質易溶于水，氯化鈉易溶于水，不能用過濾的方法分離，不符合題意；D、食鹽中的水和食鹽溶液都是液體，不能用過濾方法分離，不符合題意。故選B。3．下列有關粗鹽提純的各個步驟，操作規范的是（）A．取粗鹽B．溶解C．過濾 D．蒸發結晶【答案】D【解析】A、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，故A錯誤；B、溶解操作應在燒杯中進行，不能在量筒內進行，故B錯誤；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中沒有用玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，故C錯誤；D、蒸發時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，故D正確。故選D。4．我國漢朝就掌握了豆腐的制作工藝。下列制作豆腐的流程中與實驗室過濾的原理相同的是（）A．黃豆磨漿B．分離渣漿C．煮沸豆漿D．點鹵凝固【答案】B【解析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，根據題意知道，分離渣漿，是將豆漿與豆渣分離，與實驗室過濾的原理相同，故B符合題意。故選B。5．下列哪個操作過后形成的是純凈物的是（）A．泥水中加入明礬后得到的上層清水B．海里粗鹽經過溶解、過濾、蒸發以后得到的鹽C．“3M”家庭廚房凈水器處理過后的水D．經過蒸餾以后得到的水【答案】D【解析】A、泥水中加入明礬后得到的上層清水含有可溶性雜質，不是純凈物，故A錯誤。B、海里粗鹽經過溶解、過濾、蒸發以后得到的鹽含有一些鈣、鎂等離子，不是純凈物，故B錯誤。C、凈水器處理過后的水含有一些可溶性雜質，不是純凈物，故C錯誤。D、經過蒸餾以后得到的水只有一種物質，屬于純凈物，故D正確。故選D。6．下列關于過濾操作的敘述中不正確的是（）A．濾紙的邊緣要低于漏斗口 B．漏斗下端管口要緊靠燒杯內壁C．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 D．液面不要低于濾紙的邊緣【答案】D【解析】A、濾紙的邊緣要低于漏斗口，說法正確。B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯內壁，說法正確。C、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，說法正確。D、過濾時液面要低于濾紙邊緣，防止液體從濾紙與漏斗壁之間的縫隙流下，說法錯誤。故選D。7．自來水的處理通常包括以下幾個步驟，如圖。其中沒有涉及到的凈水步驟是（）A．沉淀 B．過濾 C．蒸餾 D．殺菌消毒【答案】C【解析】A、由圖可知，（2）處的沉積池中，水中的大顆粒的難溶性雜質從水中沉降下來，形成沉淀，選項正確；B、（3）處的濾網能夠將水中的難溶性雜質與水進行分離，起到過濾的作用，選項正確；C、由圖可知，上述凈化水的過程中，沒有用到蒸餾，選項錯誤；D、（4）處向水中通入適量的氯氣能夠殺死水中的有害微生物，起到殺菌消毒的作用，選項正確，故選C。8．圖甲可表示“與的并列關系”，圖乙可表示“屬于的從屬關系”。下列概念間的關系符合圖丙所示關系是（）A結晶蒸餾沉淀B懸濁物乳濁液溶液C溶質溶劑溶液D飽和溶液不飽和溶液濃溶液A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、結晶、蒸餾和沉淀都是分離化合物的方法，屬于并列關系，故A錯誤。B、懸濁液是不溶性固體分散到液體中形成的不均一，不穩定的混合物，乳濁液是不溶性液體分散到液體中形成的不均一，不穩定的混合物，溶液是一種或幾種物質分散到另一種物質，形成均一穩定的混合物，所以懸濁液、乳濁液和溶液之間是并列關系，故B錯誤。C、溶質和溶劑組成溶液，則溶質與溶劑是并列關系，溶質和溶劑都從屬于溶液，故C正確。D、飽和溶液是指在一定溫度下、一定量溶劑里，不能再溶解某種物質的溶液，不飽和溶液是指在一定溫度下、一定量溶劑里，能再溶解某種物質的溶液，濃溶液是指溶質質量分數大的溶液，濃溶液可能為飽和溶液也可能為不飽和溶液，則飽和溶液與不飽和溶液是并列關系，與濃溶液之間沒有必然的關系，故D錯誤。故選C。二、填空題9．粗鹽中除NaCl外還含有MgSO4以及泥沙等雜質。提純粗鹽的實驗流程如圖：（1）操作②為圖的（填圖序號）。（2）玻璃棒在蒸發結晶時所起的作用是。（3）根據圖回答：①在溫度約為℃時（収整數），硫酸鎂（MgSO4）飽和溶液的溶質質量分數最大，此時結晶出的氯化鈉（NaCl）純度較高。②當硝酸鉀（KNO3）中混有少量氧化鈉（NaCl）時，可采用的方法提純KNO3物質。【答案】A攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺70降溫結晶【解析】（1）根據流程圖可知，操作②通過蒸發食鹽水得到食鹽晶體，所以操作②為圖的A操作；（2）玻璃棒在蒸發結晶時所起的作用是：攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺；（3）①由溶解度曲線的意義可知，在溫度約為70℃時，MgSO4溶解度最大，其飽和溶液的溶質質量分數最大，此時結晶出的NaCl純度較高；②由溶解度曲線的意義可知，由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，而氯化鈉的溶解度受溫度影響很小，因此提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀應采用降溫結晶的方法。10．興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。實驗一：上圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。（1）操作③中玻璃棒攪拌的作用是；（2）操作⑥中的錯誤是；（3）粗鹽提純的操作順序為（填操作序號）、稱量精鹽質量。（4）操作④中，當觀察到時，停止加熱；實驗二：用得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液，經檢測溶質質量分數偏小。原因可能有（填序號）。①氯化鈉固體仍然不純②稱量時所用砝碼生銹（實際質量比所標要大）③量取水時，仰視讀數④裝瓶時，有少量溶液灑出【答案】攪拌，加速溶解沒用玻璃棒引流①⑤②③⑥④出現較多固體①③【解析】（1）操作③是溶解，其中玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加速溶解；（2）操作⑥是過濾，其中的錯誤是沒用玻璃棒引流；（3）粗鹽提純的操作順序為溶解、過濾、蒸發、計算產率，所以操作順序是①⑤②③⑥④。（4）操作④中，當觀察到出現較多固體時，停止加熱，利用余熱使剩余水分蒸干；實驗二：用得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液，經檢測溶質質量分數偏小。原因可能有氯化鈉質量偏少或水偏多。①氯化鈉固體仍然不純，使氯化鈉偏少，此選項符合題意；②稱量時所用砝碼生銹（實際質量比所標要大），使得稱量的氯化鈉偏多，此選項不符合題意；③量取水時，仰視讀數，量取的水偏多，溶質質量分數偏小，此選項符合題意；④溶液具有均一性，裝瓶時，有少量溶液灑出，不影響瓶內溶液的溶質質量分數，此選項不符合題意；故選①③。11．小金同學收集到一瓶渾濁的河水，他模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，實驗過程如圖所示：操作①的名稱是，操作③的名稱是；操作②常用做吸附劑除去液體C中的色素和異味。【答案】過濾蒸餾活性炭【解析】操作①將水與水中的難溶性固體進行了分離，其名稱是過濾，故填過濾；經過操作③得到蒸餾水，則操作③的名稱是蒸餾，故填蒸餾；操作②能夠除去液體C中的色素和異味，其中用做吸附劑的是活性炭，故填活性炭。12．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。實驗室提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過以下操作流程：（1）操作④中除用到鐵架臺、玻璃棒、酒精燈、坩堝鉗、火柴外，還需用到等儀器。上述①②③④四個過程中，需要用到玻璃棒的過程是。（填序號）（2）用提純得到的精鹽配制13%的溶液40克。稱量精鹽時，若發現天平指針向左偏，則應怎么處理？；經檢測，所配制的精鹽溶液的溶質質量分數偏小，其原因不可能是A．氯化鈉固體仍然含有不溶性雜質

B．稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片C．量取水時，仰視讀數

D．裝瓶時，有少量溶液灑出【答案】蒸發皿、鐵圈②③④減少藥品至天平平衡D【解析】（1）通過操作④由濾液得到精鹽，所以操作④是蒸發，蒸發中除用到鐵架臺、玻璃棒、酒精燈、坩堝鉗、火柴外，還需用到蒸發皿、鐵圈等儀器。溶解、過濾、蒸發中都要用到玻璃棒，①是粉碎，②是溶解，③是過濾，④是蒸發，故上述①②③④四個過程中，需要用到玻璃棒的過程是②③④。（2）使用天平時，左盤放被稱物體，右盤放砝碼。用提純得到的精鹽配制13%的溶液40克。稱量精鹽時，若發現天平指針向左偏，是藥品取多了，此時應該減少藥品至天平平衡。經檢測，所配制的精鹽溶液的溶質質量分數偏小，原因可能是氯化鈉質量偏少或水的質量偏多。A.氯化鈉固體仍然含有不溶性雜質，使得氯化鈉的質量偏少，所配制的精鹽溶液的溶質質量分數偏小，此選項不符合題意；B.稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片，使得氯化鈉的質量偏少，所配制的精鹽溶液的溶質質量分數偏小，此選項不符合題意；C.量取水時，仰視讀數，量取的水偏多，所配制的精鹽溶液的溶質質量分數偏小，此選項不符合題意；D.溶液具有均一性，裝瓶時，有少量溶液灑出，不影響所配制的精鹽溶液的溶質質量分數，此選項符合題意。故選D。13．從自然界中獲得的粗鹽含有較多的雜質，需要精制。為了除去機鹽中的泥沙等不溶性雜質，設計了如圖所示的三個步驟。（1）B步驟中玻璃棒的作用是，（2）C步驟中，當時，應移去酒精燈并用玻璃棒繼續攪拌。【答案】引流蒸發皿中出現較多固體【解析】（1）B是過濾，過濾操作中玻璃棒的作用是引流。（2）C是蒸發，當蒸發皿中出現較多固體時，應移去酒精燈，利用余熱可使水分蒸干。14．小海做自然界中“冬季排堿”模擬實驗，他首先配制了40℃的碳酸鈉熱飽和溶液，然后冷卻至4℃，其操作過程如圖：（1）在向甲燒杯中添加碳酸鈉粉末過程中，充分攪拌，若觀察到現象，則甲溶液已飽和。（2）乙丙溶液中溶質的質量分別為a、b，則a、b的大小關系為。（3）用圖2裝置回收丙燒杯中的固體，當蒸發皿中出現大量固體，僅剩少許液體時，該如何操作。【答案】碳酸鈉粉末不再溶解a>b停止加熱，繼續用玻璃棒攪拌【解析】（1）向甲燒杯中添加碳酸鈉粉末過程中，充分攪拌，若觀察到碳酸鈉粉末不再溶解，說明溶液是飽和溶液，故填碳酸鈉粉末不再溶解。（2）碳酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大，燒杯乙中的溶液降溫形成丙中的溶液，碳酸鈉的溶解度減小，則乙燒杯中溶液中的溶質質量大于丙燒杯中溶液中溶質的質量，即a>b，故填a>b。（3）蒸發時，當蒸發皿中出現大量固體，僅剩少許液體時，停止加熱，繼續用玻璃棒攪拌，利用余熱將剩余的水分蒸干，故填停止加熱，繼續用玻璃棒攪拌。15．如圖是實驗室制取蒸餾水的裝置示意圖，根據圖示回答下列問題：（1）指出圖中兩處明顯的錯誤：①；②。（2）實驗時A中需要加入少量的碎瓷片，其作用是。（3）現有下列三組物質，能用此原理來提純的是（填字母）。A．酒精和水

B．食鹽水溶液

C．蔗糖溶液【答案】溫度計液泡浸入水中冷凝管中的冷凝水上進下出防止暴沸A【解析】（1）蒸餾時，溫度計的液泡應位于蒸餾燒瓶的支管口出，不能浸入水中，故填溫度計液泡浸入水中；冷凝時，為增強冷凝效果，冷凝管中的冷凝水下進上出，而圖中冷凝管中的冷凝水上進下出，故填冷凝管中的冷凝水上進下出。（2）蒸餾時，蒸餾燒瓶中需要加入少量的碎瓷片，目的是防止液體暴沸，故填防止暴沸；（3）A

酒精和水的沸點不同，可以通過蒸餾的方法進行分離，選項正確；B

食鹽水溶液可以通過蒸發結晶的方法分離，選項錯誤；

C

蔗糖溶液可以通過蒸發結晶的方法分離，選項錯誤；故填A。16．利用過濾器，把不溶于水的固體物質跟水分離開來的方法叫過濾，是一種常用的凈化水的方法。請回答（1）在過濾實驗中，要用到上圖中的儀器有(填圖中序號)。（2）制作過濾器時，還需要將圓形濾紙折疊處理，折疊過程中，右圖不該出現的情形是(填字母編號)。【答案】①③④⑥C【解析】（1）在過濾實驗中，要用到上圖中的儀器有鐵架臺、玻璃杯、燒杯、漏斗，即①③④⑥。（2）制作過濾器時，還需要將圓形濾紙折疊處理，折疊過程中，先對折，再對折一次，然后撐開，呈圓錐形，所以不該出現的情形是C，C濾紙出現縫隙，液體會不經過濾紙直接流入燒杯。17．水是生命之源，“珍惜水、節約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。（1）如圖是自來水廠凈化水的主要步驟，有關說法錯誤的是（填字母）；A．步驟①中可加入明礬作凝聚劑

B．X試劑可以是活性炭C．步驟④的作用是消毒殺菌

D．凈化后的水為純凈物（2）新冠疫情使用口罩防護，主要原理與上述實驗中的（填上圖數字序號）相似。【答案】D②【解析】（1）A．由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性，步驟①中可加入明礬作凝聚劑，故A正確；B．由于活性炭具有吸附性，X試劑可以是活性炭，故B正確；C．由凈化水的過程可知，步驟④的作用是消毒殺菌，故C正確；D．凈化后的水還含有可溶性的雜質，不是純凈物，故D錯誤。故選D。（2）口罩能將飛沫與空氣分離，過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，則口罩的防護原理與化學中的過濾相似，即序號②。18．如圖甲是自來水的生產過程。據圖回答：

（1）由圖甲可知，自來水生產過程中使用的凈水方法有。A．沉淀B．過濾C．蒸餾（2）在物質分類上，殺菌后輸送給用戶的水屬于；（選填“混合物”或“純凈物”）【答案】AB混合物【解析】（1）自來水凈化過程包括沉淀、過濾、吸附和消毒，故選AB。（2）殺菌后的自來水看似無色透明，其中仍然含有大量的可溶性的鈣鎂化合物，因此屬于混合物。19．海洋是地球上最大的儲水庫，人類可以對海洋進行合理利用。（1）如圖，海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，水在該過程中不發生變化的是（填字母）。A．分子間隔B．分子種類（2）人們通過曬鹽從海水中獲得氯化鈉晶體，這種結晶方法叫，利用這種結晶法是因為氯化鈉的溶解度。【答案】B蒸發溶劑受溫度影響不大【解析】（1）水變成水蒸氣的過程中是物理變化，分子種類不變，分子間隔改變。（2）人們通過曬鹽從海水中獲得氯化鈉晶體，這種結晶方法叫蒸發，利用蒸發法來結晶是因為氯化鈉溶解度受溫度影響不大。20．某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，并用所得的精鹽配50g質量分數為5%的氯化鈉溶液。【實驗一】如圖是同學們做粗鹽提純