【精品】學期計劃范文合集七篇日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃7篇，希望能夠幫助到大家。學期計劃篇1本學期，我們語文教研組將根據學校的教學工作思路和要求，以學校課改理念為指導，“向課堂改革要效益，想規范管理要質量”，結合本教研組的實際情況，將工作重點放在課堂教學改革研究上，以展示課設計為切入口，實實在在地進行針對性的教學研討活動，進而提高教學的實效性。具體將從七個方面進行展開工作：一、加強組風建設，提高人文素養。從教研組文化、思想建設、教育理念、人際關系及制度規范等方面入手，堅持“文化治組”的理念，做到全組教師自覺、努力、踏實、勤奮，愛崗敬業、認真工作；同事間互相關心、互相理解、互相尊重，真誠相處、團結友好，創設教研組內濃厚的教學風氣和良好的人文環境，形成“團結和諧實踐創新”的良好組風。二、抓好教學常規和教學質量，進一步提高學生的語文成績。1、抓好備課組建設。以集體備課為主要形式，加強備課組內的聽課，提高備課組活動質量，促進各年級教學質量的全面提高。2、加強教學質量的反饋、監控。明確教學常規，以反饋課為抓手，提高教學的有效性為目的，加強隨堂聽課力度，落實好月考及期中、期末考試和質量分析，并在期末召開學生座談會，全面了解學校語文教學情況，把好質量關。3、加強閱讀指導，激發學生的語文學習和閱讀興趣，提高語文素養。三、以“杜郎口教學改革”為主題開展校本教研，做到研修一體化，進一步提升教師的專業素養和提高學校的語文教學質量。1、結合研修主題，加強教研組內的理論學習，提高教師的理論素養。2、精心設計和組織好教研組活動。本學期以“備好課”為主題，組織開展教研組專題研討活動。3、加強教學交流，拓寬教學視野。如組織教師參加校內外的聽課評課和課堂教學研討等活動。四、關注青年教師的成長發展。以教師的專業化發展為導向，深化教師培養制度改革，促進教師專業化的發展，構建語文骨干教師群體，探索教師繼續教育新模式，開展全方位、多層次、互動式的師資培訓，以拓展教師專業化發展的新空間。1、教研組內為青年教師的成長發展提供指導和幫助，加強青年教師的培養，苦練教學基本功，讓青年教師迅速成長；有效發揮骨干教師的教學示范和輻射作用；總結發揚老教師的教育教學智慧。2、以縣教學競賽、教師論文評比、等為契機，將青年人推到臺前，組織青年教師積極參與校內外各種競賽和教學活動，進一步推進教研組青年教師的培養和師資隊伍的建設。五、加強組內教科研建設，以科研促教學。1、堅持把課堂當作教學研究和教師成長的實踐舞臺，堅持以杜郎口模式下有效語文教學展示為教研新課題，以校本研修為抓手，以科研促教研，堅持以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口。2、抓好組內科研活動，爭取做到人人參與到教科研課題研究中。3、加大力度，推進高效閱讀課題實驗。六、積極開展語文活動，精心組織設計主題活動，激發學生的語文學習興趣，提高語文素養。1、開展師生讀書活動，加強閱讀指導，精心組織設計學校主題活動，激發學生的語文學習和閱讀興趣，提高語文素養。2、繼續做好校報編輯工作，為學生提供一個展示自己的平臺。3、組織學生參加各級各類學科競賽活動，力爭取得好成績。七、積極貫徹落實學校語言文字工作精神和要求，重視培養學生的語言文字規范意識和應用能力，進一步提升學校語言文字工作的整體水平。語文教學注重聽說讀寫能力全面培養，在口語教學、寫字教學及等方面進行積極的探索。具體要求如下：七年級：重視培養學生的語言文字規范意識和應用能力，開設口語課，進行寫字教學，提高學生的口頭表達與寫字水平。八年級：重視培養學生的語言文字規范意識和應用能力，正確使用祖國的語言文字，進行改錯別字比賽。九年級：注重培養學生的語言文字規范意識和綜合能力，注重聽說讀寫能力全面培養。本學期重點工作：1、開展以“備好課”為主題的校本教研活動。2、充分利用好語文自習時間，加強閱讀指導，培養良好的閱讀習慣。3、組織教師參加縣等教學競賽。4、舉辦演講征文朗誦等活動。5、做好高效閱讀的試驗與推廣工作。學期計劃篇2一、指導思想認真貫徹國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》，加強學習《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》的精神。堅持以孩子為中心，樹立以保教為榮的思想，努力提高我們的教育教學質量。全力做好家長工作。根據我園新學期計劃的內容和要求，我班本著務實求新的精神，從實際出發制訂班級工作計劃。二、工作目標1、加強班級工作的管理，落實班長負責制，抓好本班安全保障工作。2、樹立新的課程觀，切實按學期目標開展教學、游戲活動，讓孩子嘗試探究，學會提問。3、重視保育工作。加強鍛煉，保證飲食量，血色素達標率在90%以上。將衛生保健落到實處。4、全面細致地開展家長工作，讓家長的滿意率達95%。5、積極配合參與本院的教科研工作。三、內容與措施1、班級管理A、本班老師團結協作，密切配合，從集體利益出發搞好本班各項工作，使班級工作邁上新臺階。B、三位老師共同培養幼兒一日生活常規，讓幼兒形成良好的生活、學習習慣。C、班級安全責任到人，杜絕安全事故的發生。D、堅持日常清潔、消毒制度，將衛生保健工作常抓不懈。E、保管好班級財物，定期清點核對。2、教育教學A、圍繞“新世紀”《幼兒園主題探究課程》，樹立新的教學觀。有目標有計劃地開展主題探究活動，創設良好的教育教學環境。B、充分調動家長積極性，利用家長資源幫助開展教育、教學活動。C、發揮區域活動的作用，讓幼兒在活動中學會交流、交往，提高解決問題的能力。D、針對個別幼兒，采取特殊有效的教育措施。3、保育工作A、加強幼兒的生活護理。做到常觀察、勤動手，細致做好衛生保健工作，減少孩子疾病發生。B、落實幼兒伙食到口，保證進食量，改善偏食現象。C、保證足夠的戶外活動時間。體育活動時，注意及時為孩子增減衣物。D、培養幼兒服務能力，學會做力所能及的事。4、家長工作A、搞好家長園地的互動，提出合理建議，用新的教育觀幫助家長科學育兒。鼓勵家長撰寫心得并投稿。B、按季節宣傳衛生保健知識。及時通報家長孩子預防接種情況，公布體檢結果。C、做好個別家長工作，經常與家長口頭或電話溝通，互相交流孩子情況，形成家園教育合力。學期計劃篇3為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全體初四學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。一、班級現狀分析我們九八班共73人，其中男生38人，女生35人；70人在校住宿。經過一學期的接觸、交流，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習愿望，行為習慣較好，上進心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。二、班級目標1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高競爭力。2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、去實現理想。3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。三、工作重點1、加強班級管理，緊抓學生行為規范。2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。四、具體措施（1）加強班干部隊伍管理力度，讓學生能更好的`自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。（3）繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。（4）加大自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。學期計劃篇4一、現狀分析：高二學生在上學年已學習了必修一和必修二生物，對生物的一些基礎知識有所了解，對基本的實驗工具和實驗操作有所掌握。但必修三生物知識比必修一和必修二生物知識復雜多，很多知識很抽象，學起來會感到枯燥無味，所以要加強知識的趣味性教學，激發學生的興趣，提高學生學習的積極性，充分發揮學生的主體作用，把學生改變成“要我學”變成“我要學”。二、工作目標：通過一學期努力，讓學生懂得學習生物知識的重要性，改進教學方法，從“教師問、學生答”轉變為“師生互動式的問題解決”，從問題出發帶動知識、技能和方法的學習。三、具體措施：1．按時制定、完成各類計劃開學初要制定好備課組的教學計劃、進度安排表、學困生輔導計劃等，安排好備課組老師說課順序，安排好期中、期末的復習命題工作。2．強化課堂教學，提高課堂效率課堂是教學的主陣地，抓住課堂就是抓住教學的核心。我們要認真備好每一節課，設計教法，鉆研教材，強化學生的自主、合作、探究學習。課堂上多使用多媒體、生物模型、掛圖和標本等教學輔助工具，加強直觀性，提高課堂教學效率。3．實效開展教研活動針對每周微型課說課后，我們全組其他老師要提出修改建議，形成集體智慧，努力使教學設計更完美。4．堅持校內、校外聽課平常組織全組老師積極參與校內、校外聽課，提高教學水平。四、教學計劃：1、學生情況分析高二學生在上學年已學習了一學年高中生物，了解了細胞是生命活動的基本單位，知道了植物細胞和結構和功能以及人和動物細胞的結構和功能。掌握了生物體的組成中的細胞分裂和分化、多細胞生物體的組成。學習了綠色植物的光合作用和呼吸作用，了解光合作用的探索過程，懂得了光合作用的場所、光合作用和呼吸作用的實質等基礎知識。學生通過學習遺傳和變異的知識，掌握了減數分裂、基因的分離定律和基因的自由組合定律知識，理解了DNA是主要遺傳物質和DNA的結構、復制和基因控制蛋白質的合成，了解了基因突變、基因重組和染色體變異的生物知識，并懂得了現代生物進化理論的知識。學生通過必修一、必修二生物實驗對一些基本的實驗工具和實驗操作都能領會，對一些基本的實驗技能有所掌握。2、教學目標通過必修三教材學習，要求學生掌握生物個體的穩態和生物與環境的關系。掌握穩態的生理意義以及體溫調節、水和無機鹽調節、血糖調節、免疫對人體穩態的重要性，理解人體生命活動調節中的神經調節和激素調節，了解動物生命活動的調節和植物生命活動的調節。掌握生物群落的基本單位——種群的特征以及種群數量的增長規律、生物群落的構成、生物群落的演替。理解生態系統的結構和功能以及人與環境的和諧發展。3、基本措施1）熟練地掌握教材上關于生物個體的穩態、生物群落的演替以及生態系統的穩態的基礎知識，并能了解人類影響環境和創造人與自然的和諧發展。2）通過多媒體、模型、掛圖和標本等教學直觀用具提高學生課堂學習效果。3）用課本的基礎知識、基本原理解釋生產、生活實際中的生物學現象。4）將學過的知識指導日常生活中的實踐，做到學以致用。5）通過電視、圖書、走訪等途徑擴大獲取知識的范圍，提高掌握知識的效果。學期計劃篇5一、指導思想。以規范管理為基礎，以科學發展、和諧發展為主題，以創新為動力，以學校工作計劃為指南，以堅持“夸好事、督差事、幫難事、做實事”為宗旨，采取切實有效的措施全面提升學校教育教學質量為督導室工作的指導思想。在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，圍繞學校的各項工作，充分發揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是為原則，評價各職能部門的工作，并積極探索督導工作的新思路和新方法。二、工作目標。1、建立健全學校督導工作制度，進一步強化督政、督教的職能作用，加強督導隊伍建設。2、協助校長室建立健全學校科學的管理體系，完善好學校管理制度，并認真搞好學校管理制度的執行情況督查。3、組織本處室人員認真學習各項法律法規政策，為人師表，團結同志，轉變觀念，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動地開展各項工作。4、對學校教育教學日常管理工作及后勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。5、每周檢查各部門、年級部周工作完成情況，完成時間等，對未按時完成的部門、年級部及時在校園網平臺上通報，加大周工作完成情況及過程督查力度，配合校長室將各項工作督查到位。6、在工作過程中服務于各級領導、服務于教師、服務于學生。積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質量的建議。7、及時傳達落實上級督導部門的文件精神，及時發現問題，及時匯報，及時提出合理化建議。8、加大對各個部門、年級部值班及其它各類值班到崗、到位、履責情況的督查和考核力度，尤其早值、午休及晚自習后等時段。9、定期開展“學生、家長評教”活動，及時整改，努力提高教師的職業道德修養，高尚的師德修養，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。三、措施方法。1、多渠道、全方位。體現在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內、課外、計劃、教案、作業、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢，提升教學質量。2、緊緊把握關鍵教學環節。在做好常規教學檢查督促的基礎上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關鍵教學環節及節假日等教師、學生容易松懈的教學環節的檢查督促工作，促進教學質量的全面提高。3、監督檢查與指導幫助相結合。教學監督檢查的目的是提高教學質量。因此，督導室工作要做到監督檢查與指導幫助相結合。4、勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協調共同完成的，督導室工作涉及各個部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。加強與學生溝通，發揮學生在教學督導中的作用。教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現在學生身上。在教學工作中，要切實體現“以學生為中心”和“以學生為本”的觀念，在聽課過程中，不但要做好對教師教學質量的評價工作，還要注重聽取學生意見，并及時向任課教師和有關職能部門反饋。5、加強督導室成員的自身建設。督導室的各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業務水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。學期計劃篇6初級中學第一學期理綜教研組工作計劃一．指導思想：本學期，理綜教研組繼續以《學科課程標準》為指導，全面貫徹、落實黨的教育方針、政策、全面推進素質教育，努力提高物理、化學、地理、生物的中考、會考成績為目標，努力轉變教育教學觀念，深化學科教學改革，促進課堂教學效率提高，狠抓教學常規的落實，創新教研方式，加大青年教師的培養力度，圍繞學校教育教學工作要求，結合學科的特點，扎實有效地開展工作。二．主要工作：１、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養（1）認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《課程改革與課程評價》等課改專著，用理論知識指導課堂教學實踐。（2）組織教師認真撰寫教育教學心得體會和教學反思、教研主題交流等，達到學以致用，促進教師專業成長。2、狠抓教學常規落實，提高課堂教學效率和質量（1）每位教師每學期上好一節公開課或課題研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑；（2）加強集體備課組建設，集體備課定時間、定地點、定任務，充分發揮集體智慧；（3）配合學校教導處開展不定期常規檢查、反饋、督促工作。（4）做好學生輔導工作，重點抓好畢業班物理、化學的陪優補差工作，大面積提高教學質量；（5）本學期根據教學實際，為培養學生學習興趣，將組織進行學科知識競賽活動，選拔優秀學生參加上級組織的比賽活動。（