細胞是生命活動的基本單位第一章第一節學習目標1.闡述生命系統的結構層次。（重難點）2.概述細胞學說的建立過程、內容和意義。（重難點）3.認同技術進步在科學發展中的作用。問題探討大熊貓和冷箭竹形態迥異，但它們的生命活動的基本單位都是細胞。討論：如何獲取和提供證據說明大熊貓和冷箭竹都是由細胞構成的？并評價各自的證據是否正確和充分。首先將大熊貓和冷箭竹的組織制成裝片或切片，然后在顯微鏡下觀察這些組織是否是由細胞構成。從人體的解剖和觀察入手器官、組織水平研究生命（宏觀）自制顯微鏡觀察到活細胞（微觀）一、細胞學說及其建立過程觀察花粉、胚珠和柱頭組織理論概括首先提出細胞是構成植物體的基本單位。研究動物細胞形成機理和個體發育與施萊登共同提出細胞學說，一切動植物都是由細胞構成的。魏爾肖在講演新細胞的產生是細胞分裂的結果科學家時間貢獻不足維薩里、比夏1543年器官、組織水平研究生命未深入到細胞水平列文虎克1665年用顯微鏡觀察到了活細胞未上升到理論水平馬爾比基17世紀用顯微鏡觀察了動植物的微細結構未用細胞來描述施萊登19世紀首先提出細胞是構成指物體的基本單位未與動物界聯系施旺19世紀與施萊登共同提出細胞學說，一切動植物都是由細胞構成的未搞清楚細胞來源的過程耐格里19世紀觀察到了新細胞的產生是細胞分裂的結果未上升到理論水平維爾肖1858年總結出：細胞通過分裂產生新細胞未考慮非細胞結構生命的增殖小結細胞學說的內容：1．細胞是一個有機體。一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成。2．細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。3．新細胞可以從老細胞中產生。意義：揭示動物和植物的統一性，從而闡明了生物界的統一性。思考科學家是如何通過獲得證據來說明動植物體由細胞構成這一結論的？解剖和顯微鏡觀察＋歸納概括→形成理論通過分析細胞學說建立的過程，你領悟到科學發現具有哪些特點？1、從觀察入手；2、離不開技術支持；3、理論形成要觀察和概括歸納的結合；4、多科學家共同參與共同努力的結果。二、細胞是基本的生命系統（1）單細胞生物e.g.草履蟲僅依靠單個細胞就能完成運動、分裂、攝食、呼吸、生長、應激性等各項生命活動。1、生命活動離不開細胞（2）多細胞生物多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列

復雜的生命活動。（3）病毒Tip:病毒是生物，但不具有細胞結構，只由蛋白質和核酸組成。

病毒不能獨立生活，只能寄生在其它生物的活細胞內才能生活和繁殖。

一旦離開了活的細胞，病毒就無法進行生命活動。小結（1）單細胞生物能夠獨立完成生命活動；（2）多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動；（3）病毒沒有細胞結構，必須寄生在活細胞中才能生活。生命活動離不開細胞！！！2、生命系統的結構層次葉的表皮細胞葉的保護組織葉（器官）冷箭竹（個體）心肌細胞心肌（肌肉組織）血液循環系統心臟（器官）（肌肉組織神經組織結締組織等）大熊貓（個體）細胞→組織→器官→個體細胞→組織→器官→系統冷箭竹：大熊貓：→個體草履蟲：細胞（個體）根據P6圖1-3，你能說出自然界的生命系統結構層次嗎？細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈種群：在一定的區域內,同種生物的所有個體就是一個種群；群落：在一定的自然區域內,所有種群/生物組成一個群落；生態系統：在一定空間內，生物群落和它的無機環境相互作用而形成的統一整體；生物圈：由地球上所有的生物和生物生活的無機環境共同構成；判斷①一個森林里所有的鳥構成了種群嗎？

②一個池塘里所有的魚構成了種群嗎？

③一個池塘里所有動植物構成了群落嗎？

④一個池塘里所有生物構成了群落嗎？

⑤水、空氣、陽光是生命