遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學三年級語文)統編版能力評測（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，將詞語正確、規范地寫在田字格里。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據情境填寫古詩句。

祖國江山秀，四季美如爵。韓愈用“天街小雨潤如酥，___________”來描繪長安早春之美景：楊萬里借“接天蓮葉無窮碧，___________”來贊美西湖仲夏之盛景：杜牧的“停車坐愛楓林晚，___________”寫出來山中深秋之奇景：陳毅的“大雪壓青松，________”道出了野外冬日之雪景。2）.知識回顧。

（1）《所見》一詩中，“___________，_________”兩句描寫了牧童悠然自得地騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩的情景。

（2）古往今來，文人墨客大多喜歡借景抒情。同樣是描寫秋景，葉紹翁筆下的“蕭蕭_________，江上______”表現的是秋的蕭瑟凄涼；而蘇軾卻借助詩句“一年__________，最是__________”給好友以勉勵。

（3）《花的學校》的作者是__________。本文通過___________和___________的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣東西：童真和母愛，使整首詩散發著人性的光輝。

（4）《大青樹下的小學》一文，為我們展現了一所____________的邊疆小學。

（5）《鋪滿金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是________________。作者用優美的語言表達了對鋪滿金色巴掌的水泥道的__________之情。3）.補充詞語，并完成練習。

畫()添()

杞()憂()

()()之蛙

爭()斗()

無()無()

()()并論

（1）劃橫線的成語出自寓言故事，我還能寫兩個這樣的成語________、__________。

（2）詞語中_________是ABAC句式。4）.把詞語補充完整

邯鄲()()

()()四寶

()()并論

井底()()

()()求劍

()()打采5）.照樣子，填一填。

例：一（副）手套

一(

)上衣

一(

)布料

一(

)飯

強——（弱）

忙——(

)

進——(

)

虛——(

)

新鮮的（水果）

高大的(

)

勤勞的(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面三項中，“走”字的意思與其他兩項不同的是（

）A．兔走觸株B．吃不了兜著走C．兒童急走追黃蝶2）.下列古詩中，寫的是秋季景色的一首是（）A．杜牧《山行》B．李白《望天門山》C．王昌齡《采蓮曲》D．蘇軾《飲湖上初晴后雨》3）.如果對客觀存在的現實不正視、不研究，采取閉目塞聽的態度的話，最終便會自食其果。這是（）的寓意。A．《刻舟求劍》B．《塞翁失馬》C．《掩耳盜鈴》D．《買櫝還珠》4、句子訓練（每題10分共1題）1）.例：我聽得入了神，羨慕地說：“哦，這真是太有趣了。”（照樣子，寫一寫）

小玲_________，________說：“我的作品終于完成啦！”5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

文房四寶

琴棋書畫

牽牛花

欣然怒放

雅人四好

梅蘭竹菊

艷麗的薔薇

綻開了笑臉

花中君子

筆墨紙硯

萬壽菊

蘇醒過來

中醫四診

望聞問切

紫茉莉

吹起了紫色的小喇叭

2）.古詩名句我會連線。

山隨平野盡

相煎何太急

本是同根生

江入大荒流

烽火連三月

還來就菊花

待到重陽日

天氣晚來秋

空山新雨后

家書抵萬金6、排序題（每題5分共2題）1）.我會排列下面句子的順序。

()雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。

()閃電越來越亮，雷越打越響，嘩，嘩，嘩，下起大雨來了。

()漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

()雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。2）.排列順序。

(

)“陳剛，你道個歉，好嗎？”

(

)“我——我——”我支支吾吾地說不出一個字來，淚水在眼眶里直打轉。

(

)老師轉過臉看了看陸葉的傷口，關切地問：“疼嗎？”

(

)老師走進教室，說來也奇怪，她一點兒也沒發火，只是輕輕地問我：“陳剛，這是怎么回事？”

(

)這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說：“只是劃破點皮，以后彼此都應該小心點。7、判斷題（每題5分共1題）1）.在《宇宙的另一邊》一文中，“我”真的穿越了宇宙，拜訪了宇宙另一邊的那個“我”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。絕句［唐］杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1．詩歌以______領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點。

2．古詩講究對仗。詩句中“遲日”對“______”，“江山麗”對“_____”“泥融”“______”，“_______”對“鴛鴦”。

3．選一選。（填序號）

這首詩的首句和第二句分別從(

)和(

)的角度來描寫春天的

清新秀美。

A．視覺

B．嗅覺

C．聽覺

4．后兩句詩中的“___________”字寫出了燕子的繁忙和春天的生機勃勃，“_____”字寫出了鴛鴦的閑適和春天的溫暖。

5．根據詩中景物出現的先后順序填空。（填序號）

這是一首描寫春天的詩，詩中依次描寫了_____、_____、_____、_____、______、______、_____、______等景物。

①江山

②太陽

③花草

④鴛鴦

⑤春泥

⑥春風

⑦燕子

⑧沙灘

6．根據意思找出相應的詩句，并寫下來。

春天白天漸長，春天的到來使江山顯得更加秀麗；春風送來了陣陣醉人的花草香氣。

_______________，_____________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作表達

題目：叮咚，門鈴響了

提示：如果有一天，你家的門鈴響了，你覺得來的會是誰呢？是某個你喜愛的動畫人物？還是會魔法的小仙女？又或者是健步如飛的蝸牛……請你發揮想象，寫一個奇妙有趣的故事。

要求：想象合理，語句通順，書寫規范，字數250字以上。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。玫瑰與花盆①窗臺上擺著一盆盆盛開的玫瑰花，碧綠的葉子，艷麗的花朵，醉人的香氣，常常引來許多觀賞的人，花的主人也常給它澆水、捉蟲、施肥。②玫瑰自以為是世界上最美的東西了，它陶醉在人們的夸獎和愛護中，在陶醉中它忽然發現陪伴自己的花盆竟是個又黑又粗的東西。③“你怎么配和我在一起？”玫瑰申斥這花盆。④“……”花盆似乎沒有聽到。⑤“我多么漂亮，多么清香，多么高貴，你算什么？粗俗，無為，低下，無人理睬！”⑥“……”⑦“我不需要你，你給我走開！”⑧“離開了同伴的幫助，你的魅力就會消失的。”花盆發出了耐心的勸告。⑨玫瑰被花盆激怒了，它跳出花盆，要徹底擺脫這個不如意的同伴。⑩可是在火辣辣的陽光照耀下，它很快就枯萎了。1．根據下面的意思，從短文中找出相應的詞語填在括號里。

①形容很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。(

)

②嚴厲地責備。(

)

2．一盆盆盛開的玫瑰花有____、____、____，常常引來許多觀賞的人。

3．玫瑰為什么忽然發現陪伴自己的花盆竟是個又黑又粗的東西？

__________

4．你喜歡文中的玫瑰還是花盆？為什么？

__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.字義我會選。

“溜（liū）”字在字典中的解釋有：①滑行；（往下）滑。②偷偷地走開。③順著；沿。④很；非常。給下面加點的字選擇恰當的解釋。

周末，我溜(

)著墻根找螞蟻，眼睛瞪得溜(

)圓；我爬上樹和鳥窩里的鳥寶寶對話，鳥媽媽飛來了，我趕緊從樹上溜(

)下來，溜(

)之大吉