三年級數學培優教案同步思維訓練：3.2加、減巧算蘇教版一、教學內容我在課堂上主要教授蘇教版三年級數學下冊第46~47頁的“加減巧算”章節。這一部分主要包括湊十法、交換加數位置、根據一個加數=和另一個加數、減法的性質進行計算的方法。二、教學目標我的教學目標是讓學生掌握加減巧算的方法，提高他們的計算速度和準確性，培養他們的邏輯思維能力。三、教學難點與重點重點是讓學生掌握湊十法、交換加數位置、根據一個加數=和另一個加數、減法的性質進行計算的方法。難點是讓學生能夠靈活運用這些方法解決實際問題。四、教具與學具準備我準備了PPT、黑板、粉筆、練習本等教具和學具。五、教學過程1.實踐情景引入：我通過一個生活中的實例，比如去超市買東西，讓學生理解加減法的實際應用。2.講解知識點：我詳細講解湊十法、交換加數位置、根據一個加數=和另一個加數、減法的性質進行計算的方法，并通過PPT和黑板展示例題。3.隨堂練習：我在課堂上給出一些練習題，讓學生當場練習，鞏固所學知識。4.作業布置：我布置一些相關的作業，讓學生課后鞏固。六、板書設計我在黑板上用粉筆寫下本節課的主要知識點和步驟，包括湊十法、交換加數位置、根據一個加數=和另一個加數、減法的性質進行計算的方法。七、作業設計1）23+72）56273）87452.答案：1）30（湊十法）2）29（交換加數位置）3）42（根據一個加數=和另一個加數）八、課后反思及拓展延伸我在課后反思本節課的教學效果，觀察學生對知識的掌握程度，對他們在課堂上的表現進行評價。同時，我還鼓勵學生在生活中多運用所學知識，提高他們的實際操作能力。重點和難點解析一、實踐情景引入我在課堂上通過一個生活中的實例，比如去超市買東西，讓學生理解加減法的實際應用。這個實踐情景引入的環節非常重要，因為它能夠幫助學生建立起數學與現實生活之間的聯系，使他們對加減法有更直觀的理解。二、講解知識點在講解湊十法、交換加數位置、根據一個加數=和另一個加數、減法的性質進行計算的方法時，我詳細解釋了每個方法的步驟和原理。這部分是教學的重點，因為學生需要理解并掌握這些基本的計算方法。三、隨堂練習我在課堂上給出一些練習題，讓學生當場練習，鞏固所學知識。這個環節非常重要，因為通過實際操作，學生能夠更好地理解和運用所學的計算方法。四、作業布置我布置了一些相關的作業，讓學生課后鞏固。作業的設計要注重多樣性和層次性，既要有一定的挑戰性，又要讓學生能夠通過努力完成。對于實踐情景引入，我通過生活中的實例讓學生理解加減法的實際應用。這個環節的目的是讓學生能夠將抽象的數學概念與現實生活聯系起來，從而更好地理解和掌握加減法的意義。在實際教學中，我發現很多學生對數學概念的理解比較模糊，通過實踐情景引入，他們能夠更加直觀地理解加減法的應用，從而提高他們的學習興趣和積極性。對于講解知識點，我詳細解釋了湊十法、交換加數位置、根據一個加數=和另一個加數、減法的性質進行計算的方法。這些計算方法是加減巧算的基礎，學生需要理解并掌握它們才能夠靈活運用。在講解時，我注重了步驟的清晰和原理的闡述，讓學生能夠明白每一步的依據和目的。同時，我還通過例題和練習題讓學生親自動手操作，加深對知識點的理解和記憶。實踐情景引入和講解知識點是我在教學中認為最重要的環節。通過實踐情景引入，學生能夠將數學與現實生活聯系起來，提高學習興趣和積極性；通過講解知識點，學生能夠理解和掌握加減巧算的基本方法，為靈活運用打下基礎。這兩個環節的運用，能夠幫助學生建立起數學思維，提高他們的數學水平。本節課程教學技巧和竅門在講解三年級數學培優教案同步思維訓練：3.2加、減巧算蘇教版時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我注重語言語調的運用。在講解知識點時，我盡量使用簡潔明了的語言，避免冗長的解釋。同時，我注意語調的變化，通過升調、降調和停頓等手法，引起學生的注意，增加課堂的趣味性。我合理分配時間。在課堂中，我根據學生的反應和掌握程度，靈活調整講解和練習的時間。我保證學生有足夠的時間理解知識點，同時給他們足夠的練習時間，鞏固所學知識。我積極鼓勵學生提問。在課堂上，我鼓勵學生主動提出問題，引導他們思考和探討。通過提問，學生能夠更好地理解和掌握知識，同時也能夠培養他們的表達能力和思維能力。在情景導入方面，我通過一個生活中的實例，比如去超市買東西，讓學生理解加減法的實際應用。這個實踐情景引入的環節能夠激發學生的興趣，使他們更加積極主動地參與課堂。課后提升一、選擇題A)23+7B)5627C)8745D)15+352.在計算23+7時，我們可以將7交換位置成什么數，然后使用湊十法？A)27B)17C)37D)13二、填空題3.如果我們知道一個加數是10，那么另一個加數應該是______。4.如果我們知道和是20，其中一個加數是15，那么另一個加數應該是______。5.如果我們知道一個數減去另一個數的結果是15，那么另一個數應該是______。三、解答題25+63579645答案：一、選擇題1.A)23+72.A)27二、填空題3.另一個加數應該是10。4.另一個加數應該是5。5.另一個數應該是30。三、解答題6.25+63=88我們可以將63分解為60和3，然后使用湊十法：25+60=8585+3=887.57=29我們可以將57分解為50和7，然后使用湊十法：50=36367=298.9645=51我們可以將45分解為40和5，然后