【推薦】學期計劃六篇時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的學期計劃6篇，歡迎大家分享。學期計劃篇1一、指導思想：以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。二、工作目標：1、提高英語教學質量，確保完成各項教學任務。2、落實英語學科教學常規，提高課堂教學質量。3、加強理論學習，深入開展課題研究，提高師資隊伍素質。4、開展課外活動，激發學習興趣，加強課后輔優補差工作。三、具體措施：（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養1、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的個體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。2、要求每位教師在本學期中還應該滲透對學生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應該積極配合班主任給學生思想上正確的引導，可以結合我們新教材的各種話題進行對學生人格，道德能及品質的培養。3、在組內倡導和開展“師德崇教，為人師表，珍惜崗位，關愛學生，熱情工作，提高質量，團結協作，容納他人”的主題活動。（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，做到試卷和作業要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂40分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。學期計劃篇2二月份1、組織集體備課，互閱、評比教師寒假作業。2、組織制定交流學校各部門工作計劃。3、召開全校教學質量專題分析會、模式構建研討會、安全專題會。4、班級文化建設展評。5.組建田徑隊并進行訓練，定好新學期排球隊訓練計劃。6．組織參加豐利小學高效課堂教學模式過關展示活動。7、組織青年教師報名參加全鎮青年教師讀書中心組。8、修訂績效考核細則。9、書法考級報名。10、試行食堂聯合采購、組織送菜人員競價。三月份1、組織參加鎮新教育實驗優秀項目展評活動。2、迎接鎮高效課堂過關驗收。3、組織青年教師參加優課評比暨“黃海潮”優課參賽人員遴選活動（第五周）。4、組織20xx年績效考核。5、質量抽測和跟蹤調研。6、參加全鎮在豐利小學舉行的師德文化建設現場交流推進會。7、按縣局要求實施崗位設置管理。8、教育技術常規管理檢查評比活動（第六周）。9、收繳小學“黃海潮”論文。10、迎接鎮常規管理校校行活動。11、進行學生體質健康標準和技能測試并上報。12、迎接鎮教學視導。13、組織學生參加書畫、“三獨”、手工制作比賽（第七周）。四月份1、組織學生祭掃烈士墓。2、高效課堂教學迎驗專項視導活動（第九周）3、中小學生“三獨”比賽。4、階段性師德評議活動。5、高效課堂抽簽過關點評活動（第八周）。6、鎮陽光體育節，運動會（擬第八周）7、“2+1”項目觀摩交流活動（第九周）。8、青年教師基本功比賽暨“成長杯”優課評比參賽人員選拔活動。9、期中抽測和質量分析。10、組織20xx-2010年度教育科研優秀成果的申報推薦工作。11、有關學校自主聯系進行航模培訓和參加縣比賽。12、期中督導、小結。五月份1、安排好“五一”假。2、高效課堂教學模式“說模用模評模”情況抽查（第十周）。3、篩選并集訓運動員，組織參加縣運動會。4、團隊活動抽簽評比。5、舉行中小學生環保手工制作比賽。6、十二五課題集體開題活動（擬第十二周）。7、檢查評比各校師德文化建設情況。8、學校安全、綜治檢查評比。9、開展“510”思廉日主題教育系列活動。10、書法考級。11、中小學畢業班復習研討活動。六月份1、鎮中小學舞蹈、合唱、校園劇比賽。2、教師抽簽考學。3、落實金鑰匙比賽指標和培訓目標。4、組織對學校進行教學視導和質量抽測。5、組織學校食堂、小商店檢查考核。6、組織小學畢業考試。7、期末督導、小結。8、各校結算代辦費。9、期末學生素質測試。10、讀書考級。11、學校行政人員讀書、備課、聽課筆記、校長點評課材料評比。七月份1、做好各項學期結束工作。2、期末質量分析。3、安排好暑期活動。4、教師考學。5、組織本校學生參加縣排球比賽。6、收繳各項資料、表冊。7、慰問老干部。8、德育系列三評選材料上報。9、組織申報并評選學年度鎮級先進集體和先進個人。10、安排有關班主任和教學人員工作考核。學期計劃篇3一、學生基本情況分析：本班共有學生36名，有五分之二的學習后進生。經過第一學期的學習，60%的學生能認漢字500字左右，其中25%的學生能認800——1000字左右。對偏旁部首的認識還有待加強，漢語拼音鞏固率一般，有相當75%的學生對拼讀還比較難。本學期將會增加閱讀時間，加大閱讀量。本學期以將致力于對學生基本功的訓練及語文素養的培養。二、教材分析本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇，內容豐富多彩。“語文園地”包括四個欄目：我的發現——鼓勵學生探究發現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；口語交際——與專題聯系，在雙向互動中培養口語交際能力；展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。本冊識字的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。三、教學目標：1、復習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，能借助漢語拼音識字、學習普通話。2、學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環境也能準確認讀，不抄，不默，不考。3、繼續學習用鉛筆寫字。依照筆順規則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿勢合乎要求。4、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續認識逗號、句號、嘆號、問號。5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態度大方，有禮貌。7、在教學中注意用中華民族的優秀文化，增強學生的民族自尊心，培植學生的愛國主義情感。四、教學重點、難點：1、能準確地拼讀音節，能借助漢語拼音識字、學習普通話。2、學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環境也能準確認讀。3、繼續學習用鉛筆寫字。依照筆順規則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿勢合乎要求。4、能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續認識逗號、句號、嘆號、問號。5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態度大方，有禮貌。五、教學措施教師在準確把握教科書書編寫意圖的基礎上，要創造性地使用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。在每組教學過程中應該安排哪些教材內容，布置學生進行哪些學習準備，教師要做到心中有數。（一）、識字寫字教學。1、教學中，要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。可以采用多種方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師，等等。2、教師要采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。3、要加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節課都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。（二）、閱讀教學。1、重視朗讀。在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。在教學中，應盡量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會課文的情感因素。可以采用多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。2、在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己看法的機會。3、還要重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物，給他們創造交流課外閱讀成果的機會。（三）、口語交際教學。1、教師要重視創設情景。使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，要提早布置準備工作。2、除專門的口語交際課，還要重視日常教學中的口語交際活動，要引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。3、另外，教師還要努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文，用語文的意識。總之，教師要憑借教材的優勢，創造性地進行教學，通過指導學習，為學生打下堅實的語文基礎，使他們成為樂于學習、主動學習、愿意與他人合作學習的成功的學習者。五、教學進度安排（附后）周次教學內容1識字一1柳樹醒了2春雨的色彩22春雨的色彩3XXX爺爺植樹4古詩兩首3語文園地一識字二5看電視6胖乎乎的手47棉鞋里的陽光8月亮的心愿語文園地二5識字三9兩只雞蛋10松鼠和松樹611美麗的小路12失物招領語文園地三7識字四13古詩兩首14荷葉圓圓815夏夜多美16要下雨了17、小壁虎借尾巴9語文園地四復習10識字五18四個太陽期中考試1119烏鴉喝水20司馬光21稱象12語文園地五識字六22吃水不忘挖井人1323王二小24畫家鄉25快樂的節日14語文園地六識字七26小白兔和小灰兔1527兩只小獅子28小伙伴29手捧空花盆的孩子16語文園地七識字八30棉花姑娘1731地球爺爺的手32蘭蘭過橋33火車的故事1834小蝌蚪找媽媽語文園地八419復習期末考試20學期結束工作教學時數100課時左右學期計劃篇4一、小學數學教學的'意義數學是現代科學技術發展必不可少的基礎工具之一。它在日常生活、生產、科研、建設中有著廣泛的應用。因此掌握一定的數學基礎知識和基本技能是我國公民應具備的素質之一。另外，小學數學又是義務教育的一門重要學科。從小給學生打好數學基礎，發展思維能力。培養學習興趣，養成良好的學習習慣對于貫徹全面發展的教育方針，提高全民族的素質有著十分重要的意義。二、指導思想：本學期中心校數學教研工作將遵照上級安排和學校工作計劃，立足課堂、革新教學方式、以提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規管理，扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學質量觀，以基礎教育課程改革為契機，深入開展教學改革和年級專題研究，努力培養全面發展的合格學生，不斷提高教學質量，力爭使我鎮數學教學工作再上一個新臺階。三、主要工作：結合上級工作安排，根據新課程標準的精神，充分發揮教師創造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的情況，培養學生的觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的能力，為此，各校應結合自己的實際，制訂出切實可行的計劃，把工作重點放在以下幾個方面：1、注重對學生基礎知識和基本技能的培養，力爭達到三維目標的要求。2、注意學生解題方法多元化。3、探索數學生活化的題型和途徑。4、加強數學基本功訓練。提高學生運算能力和應用題的理解能力，提升學生數學拓展的推理能力。5、激發學生學習數學的積極性，增強學生在數學學習中的主動性，自覺性。四、方法措施：（一）發揮教研職能，推進課程實施1．本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續組織各校教師深入細致地學習《數學學科課程標準》和《走進新課程》等有關課程改革學習材料，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。2.結合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求每位數學老師在活動中作有準備的發言。在此基礎上，數學組將組織開展各個校有專題的教學研究活動。3.全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析，養成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經驗，為后繼實驗積累有價值的素材。（二）深入課堂研究、提高教學實效教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶。本學期教研組將協同各校深入課堂進行一系列的教學研究活動。1．全面落實教學工作的“十字”要求。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。2．充分發揮備課組的積極作用，加強組內聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智慧最大化。制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。要把集體備課作為教師個性化創造的舞臺，特別是要發揮集體力量，共同研究。變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。3．繼續組織好“數學教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；結合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。4.補差工作常抓不懈。針對部分學校差生多，補差時間少的情況，教師制定行之有效的補差計劃及措施，加強對學習上有困難的學生的輔導，特別關愛他們，不歧視、責罵他們，不打擊他們，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。五、工作安排：9月份：1.協同各校認真學習《新課程標準》及制訂的有關教學方面的規章制度.2.制定數學教研組工作計劃及個人學期教學計劃。3.落實各校研究課的課題、專題和時間。10月份：1.專題學習，并結合案例分析。2.教學研究學習、討論活動。3.鎮數學研討課11月份：1.組織專題研討活動；2．鎮解題能力測試3．鎮數學研討課12月份：1.組織專題研討活動。2..鎮各級數學復習研討課3.鎮各年級素質測評。1月份：1.鎮數學教師教案設計比賽。2.學期工作總結，下學期工作設想。學期計劃篇5本學期研訓目標：1、學習新課標，了解各學段教學要求。多途徑學習，了解中年級語文教學特點。2、班級教學管理：逐步勝任班主任的工作。學習教育教學管理方法。履行崗位職責，狠抓常規管理，規范班級教育教學工作。3、學生管理：協助班長學會自身建設，確定培養班干部，制定計劃，建立成長檔案。4、教育教學研究：1）圍繞語文學科進行文本細讀的學習，進行業務講座并開展系列主題研討活動。2）學習研究小學語文教材教法，吃透教材。5、個人修養：開展讀書的啟動儀式，制定讀書計劃，養成讀書習慣。并通過自己讀書帶動學生、家長閱讀。工作課題：如何提高語文教學朗讀水平、書寫水平；如何做好班主任的工作。具體計劃與措施：教學管理（一）朗讀方面：1、利用好晨讀時間進行朗讀。2、以錄音錄相的形式進行班級朗讀展示。3、開展學生朗讀比賽或講故事比賽。（二）書寫、作業：1、提高對作業的要求。（規范、整潔、教師批改，激勵性語言等）2、對學生作業進行定期與不定期的評比。評比后進行交流，指出成績與不足。3、學校期末組織進行作業評比。業務培養：1、走進同事課堂跟蹤聽課，重視課后反思，與同事進行交流、研討。2、與有經驗的老教師結對子，幫助自己成長。個人修養：1、閱讀《給教師的100條建議》2、學習教學大綱，了解各學段教學要求。3、在實踐中學習并提高電腦操作水平，制作一件電腦課件。學期計劃篇6學生現狀分析：四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。所以教師應繼續保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。教材編排特點：1、教材體現以學生為本的思想，改變了學生的學習方式。1、教材編排以活動方式進行，改變了以知識結構為框架的體系。3、教材的內容和形式，給教師和學生有充分的選擇余地。4、在評價方式方法上的新嘗試。教學重難點：（一）重點：