識字03《口耳目手足》（教學課件）_第1頁
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文檔簡介

識

字3一年級語文上冊統編版口

耳

目

手

足

漢字王國的國王邀請我們去他的城堡做客，我們第一次見到他，好神奇呀！快看看他的樣子吧！學習任務一謎語導入，創設情境1.上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。2.一座山，兩個洞，會吹氣來會吸氣。3.東一片，西一片，到老不相見。

新課引入嘴巴口耳目耳朵眼睛

猜一猜學習任務二借助圖畫，識記生字說一說在圖上你看到了什么?

說一說我看到，圖上的小朋友在……象形字

學一學口

耳

目

手

足

連一連

我們的口、耳、目、手、足能做哪些事？

說一說學習任務三學習生字，指導書寫

認識田字格三個“一”兒歌眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳。握筆姿勢歌食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后靠著。輕輕松松提起筆，平心靜氣來寫字。

寫字姿勢耳書寫指導：注意四個橫的長短變化各不相同。ěr

書寫生字口書寫指導：第一筆豎和橫折的橫，應該稍往里斜。kǒu橫折

書寫生字目

書寫指導：豎要直，中間的兩橫不碰到右邊的豎，橫之間等距。mù

書寫生字手書寫指導：第一撇是橫撇，彎鉤要略帶點彎。shǒu撇彎鉤

書寫生字口橫折彎鉤撇耳目手

書寫筆畫學習任務四品讀感悟，了解行為規范站坐

說一說站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。

讀一讀站如松坐如鐘行如風臥如弓

拓展應用站如/松，坐如/鐘。行如/風，臥如/弓。讀書

讀一讀1.和爸爸媽媽一起拍手，有節奏地朗讀課文。

2.在田字格中正確書寫“口、耳、目、手”。

3.找找與“手、足、口、耳、目”相關的生活用品，說出名稱。

自主作業人有兩個寶人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手又用腦，才能有創造。手足口耳目手足口耳目，人的五件寶。學習和勞動，天天離不了。

讀一讀感

謝

信親愛的小朋友們：

本次見面，我們非常愉快！你們讓我認識了很多身體名稱。非常感謝！

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