第一單元第一單元①我是中國人【教材分析】《我是中國人》是“我上學了”中的第一課，也是小學生入學的第一課。本課教學應通過看、聽、說、讀等語文實踐活動，引導學生認識“我是中國人”，對學生進行愛國主義教育，激發學生作為中國人的自豪和愛國情。【教材分析】從幼兒園到小學，對孩子來說是成長中的一次跨越。他們來到新的環境，從此有了一個新的身份——小學生。這節課將通過畫面觀察與聽讀“我是中國人”“我們都是中國人”，來感受作為中國人的自豪，激發愛國之情。這是對入學第一天小學生的人生洗禮。由于一年級的孩子剛剛入學，注意力保持時間有限，教學中要注意采用多種方式激發他們的興趣，增進對“我是中國人”“我們都是中國人”的理解。【教學目標】通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。通過觀察圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家。【教學重難點】知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。初步了解我國是一個多民族的國家。【教學準備】教學課件、歌曲【教學課時】1課時◆教學過程創設情景，揭示課題1.歡迎同學。師：親愛的同學們，你們好。首先祝賀你們進入了小學,成為了一名光榮的小學生。開學的第一天,相信你們一定特別開心地對爸爸媽媽和身邊的人說“我上學了”。那作為一名小學生，就要有小學生的樣子，老師看看，哪位同學的背挺的最直，眼睛最亮，雙手放在桌面上，咱們來比一比！2.出示課文插圖。（1）師：今天我們就來學習起始單元第一課《我是中國人》（板書課題，齊讀）。請同學們翻開語文書第2、3頁，說說你看到了什么？（教師引導說完整的句子：我看到了……）預設：天安門、花、國旗、許多小朋友，“我是中國人”“我們都是中國人”。師：同學們觀察得可真仔細，哪位同學認識這幾個字，請你來讀一讀。（3）教師帶讀，學生跟讀。觀察圖片，了解民族1.數一數，圖上一共有多少小朋友？（引導學生按照順序數一數，從左到右或從右到左，一邊數一邊做好標記。）2.想一想。師：圖中這些小朋友都是中國人嗎？為什么他們穿的衣服不一樣？3.說一說，認識自己的民族。（1）引導思考：你知道自己是哪一個民族的嗎？（用“我是（）族”說話。）誰能向大家介紹自己民族的節日、服裝特點呢？（2）學生交流。教師講解：漢族是我們國家人口最多的一個民族。漢族的傳統節日有春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等。以春節最為隆重。4.講解不同民族的故事，引導學生認識壯族、回族、藏族等。師：你還知道圖中的哪個小朋友是哪個民族？你知道這個民族的哪些信息？①壯族的風俗習慣獨具特色。在服飾方面，壯族的服飾具有濃厚的民族特色，以藍黑色為主色調，衣褲肥大寬松。在飲食方面，壯族的主食以大米為主，輔以玉米、薯類等雜糧。特色菜肴有螺螄粉、糍粑肉等。在居住方面，壯族的傳統民居多采用干欄式結構，以竹木為材料，通風透氣，防潮防蟲。壯族的傳統節日主要有銅鼓節、花婆節、隴端節等。這些節日通常與農業生產、祭祀祖先和慶祝豐收有關。②回族是中國分布最廣的少數民族。在服飾方面，最顯著的特征便是：回族特點的穆斯林服飾——男子多戴小白帽，女子戴各種花色的頭巾。在飲食方面，回族分布較廣，食俗也不完全一致。不吃豬肉，狗肉，動物的血液等。回民最喜愛的傳統飲料是茶，比如蓋碗茶。回族的傳統節日：開齋節、古爾邦節和圣紀節。③藏袍是藏族的主要服裝款式，種類很多。藏族地區主產青稞、馬鈴薯，一般以青稞為主糧，炒熟后磨成的面粉叫“糌粑（zānba）”。奶制品有酥油、酸奶、奶渣等。酥油茶是藏族人民每天不能缺少的飲料。藏歷正月元旦是藏族人民最重要的節日，男女盛裝互相拜年。小結：我們的國家真是一個多民族的國家，一共有56個民族。所以圖中每一個小朋友就代表著我們國家的一個民族。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。唱兒歌，激發情感1.聽一聽兒歌《我們的祖國是花園》。2.唱一唱兒歌。師小結：我們的祖國是花園，我們多么高興多么幸福啊，讓我們自豪的喊出：“我是中國人”“我們都是中國人”。3.說一說句子。還會說：____________是_________