蘇教版五年下數學經典計算題精講一、教學內容本節課的教學內容選自蘇教版五年級下冊數學教材，主要包括第四章《分數的乘法與除法》和第五章《小數的乘除法》中的經典計算題。具體內容包括：1.分數的乘法與除法：同分母分數相乘、相除；異分母分數相乘、相除；2.小數的乘除法：小數與整數相乘、相除；小數與小數相乘、相除；3.經典計算題的解答方法及技巧。二、教學目標1.學生能夠掌握分數和小數的乘除法運算規則，正確計算各類經典計算題；2.學生能夠運用所學的運算方法解決實際問題，提高解決問題的能力；3.培養學生的邏輯思維能力，提高學生的計算速度和準確性。三、教學難點與重點1.教學難點：異分母分數相乘、相除的計算方法及小數與小數相乘、相除的計算方法；2.教學重點：分數和小數的乘除法運算規則，經典計算題的解答方法及技巧。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備；2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：以生活中購物場景為例，引導學生思考如何計算商品的價格。2.講解教材內容：講解第四章和第五章中的分數和小數的乘除法運算規則。3.例題講解：講解經典計算題的解答方法及技巧，分析解題思路。4.隨堂練習：學生獨立完成練習題，教師進行點評和講解。六、板書設計板書內容主要包括：1.分數的乘法與除法運算規則；2.小數的乘法與除法運算規則；3.經典計算題的解答方法及技巧。七、作業設計（1）2/3×4/5；（2）7/8÷3/4；（3）2.5×0.3；（4）4.8÷0.6。2.答案：（1）2/3×4/5=8/15；（2）7/8÷3/4=7/6；（3）2.5×0.3=0.75；（4）4.8÷0.6=8。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節課學生掌握分數和小數的乘除法運算規則，能夠運用所學的運算方法解決實際問題。但在解題速度和準確性方面仍有待提高，需要在今后的教學中加強訓練。2.拓展延伸：引導學生思考如何運用分數和小數的乘除法運算解決更復雜的問題，提高學生的邏輯思維能力。重點和難點解析一、教學難點與重點教學難點：異分母分數相乘、相除的計算方法及小數與小數相乘、相除的計算方法；教學重點：分數和小數的乘除法運算規則，經典計算題的解答方法及技巧。解析：在教學過程中，學生對于異分母分數相乘、相除和小數與小數相乘、相除的計算方法往往存在理解上的困難，這些成為了本節課的教學難點。而分數和小數的乘除法運算規則以及經典計算題的解答方法及技巧是學生需要掌握的核心內容，是教學的重點。對于異分母分數相乘、相除的計算方法，學生容易混淆，不知道如何進行計算。實際上，異分母分數相乘、相除的計算方法是先將分數通分，然后進行乘、除運算，進行約分。例如，計算2/3×4/5，可以將兩個分數通分為10/15，然后進行乘運算，得到8/15。小數與小數相乘、相除的計算方法也是學生容易混淆的地方。實際上，小數與小數相乘、相除的計算方法與整數相乘、相除的計算方法類似，先忽略小數點，將小數當作整數進行乘、除運算，然后根據小數點的位置確定結果的小數位數。例如，計算2.5×0.3，可以將兩個小數忽略小數點，當作整數進行乘運算，得到7，然后根據兩個小數點的位置，確定結果的小數位數為一位，即0.7。二、教學過程1.實踐情景引入：以生活中購物場景為例，引導學生思考如何計算商品的價格。解析：通過生活中購物的實踐情景引入，可以使學生更加貼近實際，激發學生的學習興趣，引導學生思考如何進行計算。例如，可以給出一個購物場景，學生需要計算購買一件商品需要支付的金額。2.講解教材內容：講解第四章和第五章中的分數和小數的乘除法運算規則。解析：在講解教材內容時，需要詳細解釋分數和小數的乘除法運算規則，以便學生能夠理解和掌握。可以通過舉例的方式，引導學生了解運算規則，并讓學生進行隨堂練習，鞏固所學知識。3.例題講解：講解經典計算題的解答方法及技巧，分析解題思路。解析：在講解例題時，需要向學生展示解題的步驟和方法，讓學生了解如何運用所學的運算規則解決實際問題。可以通過分析例題的解題思路，引導學生思考如何進行計算，并讓學生進行隨堂練習，提高解題能力。4.隨堂練習：學生獨立完成練習題，教師進行點評和講解。解析：通過隨堂練習，可以讓學生鞏固所學知識，提高解題能力。在學生完成練習題后，教師需要進行點評和講解，解答學生的疑問，指出學生的錯誤，并給予正確的指導。解析：本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解教材內容和例題時，要注意語言的清晰度和語調的變化，以吸引學生的注意力。對于重點和難點內容，可以適當提高語調，以引起學生的重視。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間講解教材內容，解答學生的疑問，并進行隨堂練習。同時，也要留出一定的時間進行課堂小結，使學生對所學知識有一個清晰的認識。3.課堂提問：在講解過程中，適時進行課堂提問，引導學生思考和回答問題，以檢查學生對所學知識的理解和掌握程度。可以采用開放式問題或選擇題等形式進行提問。4.情景導入：以實際生活中的購物場景為例，引導學生思考如何計算商品的價格，激發學生的學習興趣，并引出本節課的教學內容。可以通過展示商品價格標簽或購物小票等方式進行情景導入。教案反思：1.在講解教材內容時，要更加詳細地解釋分數和小數的乘除法運算規則，以便學生能夠更好地理解和掌握。可以通過舉例和引導學生進行隨堂練習，鞏固所學知識。2.在講解例題時，要更加注重解題思路的分析，引導學生思考如何運用所學的運算規則解決實際問題。可以通過逐步引導學生進行計算，并給予正確的指導，提高學生的解題能力。3.在課堂提問環節，要更加注重學生的參與度，鼓勵學生