期中綜合測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、古詩(shī)文名句填寫(8分，每小題1分)1．獨(dú)坐幽篁里，____________。(王維《竹里館》)2．此夜曲中聞?wù)哿琠_______________。(李白《春夜洛城聞笛》)3．《晚春》一詩(shī)中表面揶揄“楊花榆莢”無才思，實(shí)則是對(duì)它們更深層次的贊許的句子是：____________________，____________________。4．行進(jìn)在去往西域的途中，回望東邊的家鄉(xiāng)長(zhǎng)安城，岑參在《逢入京使》中用了夸張的修辭手法表達(dá)思念親人之情的句子是：________________，________________。5．《涼州詞》詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”你會(huì)聯(lián)想到《木蘭詩(shī)》中與之相似的兩句詩(shī)是：____________，____________。6．成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的：______________，______________。7．習(xí)近平在《同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話》中引用“____________，從惡如崩”，告誡青年學(xué)子要防微杜漸、不棄微末。8．中華文化是家國(guó)文化，家國(guó)思想根深蒂固，家國(guó)情懷一脈相承。明代思想家顧憲成在無錫創(chuàng)辦東林書院時(shí)留下的一副對(duì)聯(lián)是這種家國(guó)情懷最好的體現(xiàn)。其上聯(lián)是：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，下聯(lián)是：________________________。二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(18分)9．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．殷紅(yīn)疙瘩(gē)碩果(shuò)鮮為人知(xiǎn)B．卓越(zhuó)咳嗽(sou)嗥鳴(háo)鞠躬盡瘁(cuì)C．喧鬧(xuān)晌午(xiǎng)煩躁(zào)忍俊不禁(jīn)D．塌敗(tā)震悚(sǒng)愧怍(zuò)咬文嚼字(jué)10．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A．我們發(fā)現(xiàn)，在快遞行業(yè)上演《速度與激情》的背后，快遞小哥的職業(yè)保障還在“慢車道”上徘徊。B．“吃飽不代表吃好，”營(yíng)養(yǎng)不足與過剩并存，營(yíng)養(yǎng)相關(guān)疾病多發(fā)，營(yíng)養(yǎng)健康生活方式匱乏，制約著我國(guó)國(guó)民健康水平的提高。C．在3月9日戰(zhàn)罷的2018至2019賽季中國(guó)女排超級(jí)聯(lián)賽總決賽中，北汽女排擊敗天津隊(duì)首奪總冠軍，為北京足、籃、排三大球?qū)崿F(xiàn)國(guó)內(nèi)頂級(jí)聯(lián)賽“大滿貫”填補(bǔ)了最后一處空白。D．在全球化時(shí)代背景下的各國(guó)，需要的是團(tuán)隊(duì)精神？還是各行其是？是同舟共濟(jì)？還是獨(dú)善其身？答案有目共睹。11．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A．東坡中學(xué)近年來采取了豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生們的閱讀熱情，拓寬了學(xué)生們的閱讀視野。B．在教育部近期公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對(duì)44個(gè)漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。C．拓展性課程從培養(yǎng)孩子興趣與特長(zhǎng)作為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。D．央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，使人們重拾漢字之美，越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。12．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A．“低頭族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往對(duì)身邊的世界不以為然。殊不知，無論移動(dòng)終端中的虛擬世界多么精彩，都無法替代現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)美好。B．一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。C．《時(shí)間都去哪兒了》感動(dòng)了無數(shù)觀眾，它成了一首家喻戶曉的歌曲。D．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。13．下列句子所作的判斷與分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．“對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛。”這個(gè)句子中加點(diǎn)的詞分別是介詞、代詞、形容詞、動(dòng)詞。B．“英雄兒女”“駱駝祥子”“紅軍戰(zhàn)士”這幾個(gè)短語(yǔ)都是由名詞構(gòu)成的。C．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》。《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史。D．古代有很多運(yùn)用借代的詞語(yǔ)，如：桃李指學(xué)生，烽煙指戰(zhàn)爭(zhēng)，絲竹指音樂，嬋娟、嫦娥指月亮，汗青指史冊(cè)，須眉指男子，手足指兄弟，伉儷指夫妻等。14．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)正能量只有得到及時(shí)、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益。________。________。________。________。①媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會(huì)的創(chuàng)建營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負(fù)能量”動(dòng)搖民眾的信念②而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度③同時(shí)，個(gè)體傳播者也需要有正確的態(tài)度④只有每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人們的精神高地A．①②④③B．②①③④C．①③④②D．③①④②15．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(6分)余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個(gè)秘訣》。書中說，讀書是件很快樂的事，可現(xiàn)代人讀書卻很累，很痛苦。讀書的5個(gè)秘訣是：減肥(不要濫讀)、抬頭(讀一流的書)、排序(對(duì)要閱讀的書目排隊(duì))、“返己”(也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀)、“脫敏”(對(duì)流行的書要謹(jǐn)慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的)。余秋雨、培根和馬南邨對(duì)讀書都有自己精辟的見解。現(xiàn)在七年級(jí)(1)班要開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與：(1)請(qǐng)你寫出三種讀書的方法介紹給同學(xué)們。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢？為什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、淺層次閱讀理解(共22分)(一)閱讀下面名著選段，完成16～17題。(4分)現(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺到滿意。他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢，借了還不想還；逼急了他可以耍無賴。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會(huì)作出極可憐的樣子去央求寬限，這樣一來，他連一個(gè)銅子也借不到了。他開始去騙錢花，凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢；沒有錢，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒；他竟變成這個(gè)樣子。(老舍《駱駝祥子》節(jié)選，有改動(dòng))16．選文從三個(gè)方面寫祥子的無賴，依據(jù)提示，補(bǔ)充內(nèi)容。(2分)愛占小便宜→____________________→___________________17．下面句子表現(xiàn)了祥子什么性格特征？請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括。(2分)他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。________________________________________________________________________(二)閱讀下面文段，完成18～19題。(4分)三輪車夫①深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅(jiān)守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。②她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅(jiān)硬的地面上，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠(yuǎn)的一段路程，而懷中裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。③突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動(dòng)著兩個(gè)人影。她趕忙跑了過去，見一個(gè)中年男子正在和車夫談著價(jià)錢。④她對(duì)那位中年男子說：“大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫(yī)院呢！”中年男子看了她一眼，沒有吭聲。車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：“孩子病了？”⑤“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！”⑥“孩子看病要緊，你先上車吧。”車夫說。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔住：“哎，車是我先要的，我也急著要回家呢。”女人停下步，惶惑地看著車夫。⑦車夫想了想，說：“這樣吧，你們誰肯出20塊錢，我就拉誰！”“咦，你這不是宰人嗎？平時(shí)兩塊錢的車錢，你開口要20，心也太黑了！”⑧“別啰嗦，上不上？”車夫不耐煩了。“太貴了，能不能少點(diǎn)？”那男子還想討價(jià)還價(jià)。“一分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉(zhuǎn)身問那女人：“喂，20塊錢，你坐不坐？”望著懷里的孩子，她把心一橫：“20就20。”說完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)。⑨女人坐在車上，心里這才感到有些踏實(shí)。她問車夫：“大哥，你這么晚還出來蹬三輪車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用。”想到自己和丈夫下崗后的艱難，女人不禁對(duì)車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花20塊錢坐這三輪車的。⑩車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢。?“大妹子，快帶孩子進(jìn)去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。”“剛才……不是說好20塊嗎？”“不這樣說，那個(gè)男人肯讓你先坐嗎？”車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。?她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費(fèi)，沒想到車夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼就消失在濃濃的夜色之中。18．第①段中畫線句表面上寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什么其他含意？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．車夫不要車費(fèi)這一結(jié)尾既出人意料，又合乎情理。請(qǐng)你從前文中找出這樣安排的一句伏筆。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面文言文選段，完成20～24題。(14分)【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。(歐陽(yáng)修《賣油翁》)【乙】陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。(選自《碎金魚》)【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不：無不。④伎：同“技”。⑤金魚：古人的一種佩飾。20．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)嘗射于家圃()(2)爾安敢輕吾射()(3)及守荊南回()(4)堯咨每以弓矢為樂()21．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是()(2分)A．康肅笑而遣之杖之，碎其金魚B．但微頷之但當(dāng)涉獵C．睨之久而不去旦辭爺娘去D．但手熟爾爾安敢輕吾射22．用“/”給下面的語(yǔ)句斷句，斷兩處。(2分)今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎23．翻譯下面文言語(yǔ)句。(4分)(1)因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。________________________________________________________________________(2)豈汝先人志邪？________________________________________________________________________24．閱讀上面兩選段，完成下面填空。(可用原文填寫，也可以用自己的話概括)(2分)【甲】【乙】?jī)善恼聦?duì)人物神態(tài)、動(dòng)作有細(xì)致描寫，讓人能從中體會(huì)到人物的內(nèi)心世界。【甲】文中賣油翁“但微頷之”的原因是賣油翁覺得陳堯咨________________________________；【乙】文中陳堯咨的母親“杖之”的原因是她覺得陳堯咨________________________________________________________________________。四、深層次閱讀賞析(共22分)(一)閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答25～27題。(8分)【甲】晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。【乙】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。25．下面對(duì)【甲】【乙】?jī)稍?shī)的理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．【甲】詩(shī)熔景與理于一爐，在景物描寫中蘊(yùn)含著人生哲理。B．【甲】詩(shī)“紅紫”二字寫出了晚春時(shí)節(jié)草木留春、萬紫千紅、色彩繽紛的景致。C．【乙】詩(shī)首聯(lián)寫出了春行的地點(diǎn)和錢塘湖早春的遠(yuǎn)景，尾聯(lián)詳細(xì)地描寫了白沙堤的美麗景色。D．【乙】詩(shī)從孤山、賈亭開始，到湖東、白堤止，一路上，湖青山綠，鶯歌燕舞，鳥語(yǔ)花香，作者通過對(duì)早春湖光的描寫，表達(dá)了自己對(duì)錢塘湖初春美景的喜愛及游湖時(shí)的愉悅心情。26．歷代詩(shī)人寫詩(shī)都講究煉字，【甲】詩(shī)中加點(diǎn)字“斗”、【乙】詩(shī)中加點(diǎn)字“爭(zhēng)”都被認(rèn)為是精彩之筆，請(qǐng)任選一字加以賞析。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．人們歷來對(duì)“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”兩句的理解頗有爭(zhēng)議，有人認(rèn)為是贊賞，有人認(rèn)為是貶抑。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，談一談你對(duì)這兩句詩(shī)的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面文章，完成28～31題。(14分)鄰居阿麻①我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了。瞧他那副樣子，夠你煩心：臉麻，腿跛，背駝。因?yàn)檫@副尊容，他已經(jīng)四十多歲了，還是個(gè)“快樂的單身漢”。②單身漢有空閑，管閑事管到我的頭上。我和我的伙伴們?cè)谕娴姆矫鎮(zhèn)€個(gè)都是天才，下雪天，我們拆別人的籬笆學(xué)大人燒炭，他提起一桶水，“噗”的一聲，將窯炭沖得稀爛。“燒了鎮(zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ危　鼻锾欤覀冇谩巴琳ㄋ帯闭▌e人家菜園里的南瓜，炸得“瓜肉橫飛”，我們高興得直翻跟頭。正當(dāng)我們得意忘形之時(shí)，阿麻的手鉗住我：“看我不告訴你們爺娘！”回家后，我們都挨了一頓打。皮肉受苦，奇痛難忍，我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨：“麻子麻叮當(dāng)，騎馬上洪江，聽到鑼鼓響，麻子臉上癢。”這時(shí)，麻子便要追擊，我們“嘩”的一聲跑散，望著他一跛一跛的樣子，我們開心得像喝了可口可樂。③我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他，這中間有個(gè)緣故。④小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學(xué)生上學(xué)和大人外出的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了，常常跌倒人，木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于，一場(chǎng)大雨，猛漲的山溪水把它沖走，還帶走了我的一個(gè)小伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，撿得了一條小命。阿麻請(qǐng)人做了個(gè)小木船，干起了擺渡的行當(dāng)。第一天，過渡免費(fèi)，鎮(zhèn)里的人都說他在積德。可是，第二天收費(fèi)一角。后來竟?jié)q到了四角，阿麻“發(fā)”了，腰包脹鼓鼓。有人罵他“黑良心，賺昧心錢”。但他默默地忍受了。⑤風(fēng)里來，雨里去，阿麻擺渡六年。操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔(dān)心，他總有一天會(huì)栽倒在小河里。⑥后來，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。從此，小鎮(zhèn)的人們過河如履平地，都說修橋人澤被后世。⑦小橋落成的前兩天，阿麻死了，醫(yī)生說他患的是癌癥。⑧小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛兩千響，響過之后，鎮(zhèn)長(zhǎng)講話了：“今天，我們?cè)谶@里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會(huì)。阿麻同志擺渡六年，勞動(dòng)所得全部捐獻(xiàn)，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人們。”鎮(zhèn)長(zhǎng)的眼圈紅了，囑秘書拿出骨灰盒，打開，說：“這座石拱橋，就是阿麻的紀(jì)念碑。”他頓了頓，人群中有人哭泣。“根據(jù)阿麻遺囑，將他的骨灰撒在小河里。”他抓起一把骨灰，撒向空中，隨著骨灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。⑨不知是哪一個(gè)能工巧匠，雕了個(gè)阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上，從此以后，阿麻每天目送著孩子們上學(xué)，目送著過往的車馬行人。28．下列對(duì)這篇小說內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．小說開頭寫“我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了”一句起到了領(lǐng)起下文的作用，小說的前半部分就是圍繞這句話來寫的。B．有人罵阿麻“黑良心，賺昧心錢”，阿麻不為自己辯解，反而“默默地忍受了”，說明他心地善良、氣量大，反襯了他之后善舉的偉大。C．作者為了塑造阿麻這個(gè)人物，用了欲揚(yáng)先抑的方法，這樣寫的好處是使文章有懸念、有起伏，在真相大白后使阿麻的形象陡然高大起來。D．本文在塑造阿麻這一人物形象時(shí)，采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式，人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫細(xì)膩生動(dòng)。29．兒時(shí)的“我”和孩子們?yōu)槭裁床幌矚g阿麻？小鎮(zhèn)上的大人們?yōu)槭裁匆膊幌矚g阿麻？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．按要求完成下面的題目。(4分)(1)風(fēng)里來，雨里去，阿麻擺渡六年。操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。(從描寫角度賞析畫線句子)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)后來，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。(從修辭角度賞析畫線句子)________________________________________________________________________________________________________________________________________________31．文章中的阿麻是一個(gè)既平凡又偉大的小人物，結(jié)合自己的感受談?wù)劙⒙榈墓适聦?duì)你有什么啟發(fā)。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫作展示(共50分)32．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：細(xì)品人生路上的________要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文；②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。“媽，我起床了，今天上午有2節(jié)語(yǔ)文課，晚上聊，手機(jī)不帶了。”“好的，兒子。”就是這樣平常的對(duì)話，卻發(fā)生在早已參加工作的王強(qiáng)(化名)與他母親之間。三年前，王強(qiáng)的母親因患有阿爾茨海默病，記憶永遠(yuǎn)停在了他的高中時(shí)期，為了讓母親開心、放心，今年31歲的王強(qiáng)開始扮演高中時(shí)期的自己——每天早上6點(diǎn)半起床，晚上9點(diǎn)半下晚自習(xí)，10點(diǎn)半左右寢室熄燈睡覺。更讓人驚訝的是，王強(qiáng)每天晚上還會(huì)穿著自己高中時(shí)候的校服和母親視頻，這一舉動(dòng)感動(dòng)了不少網(wǎng)友，對(duì)此他說：“其實(shí)也沒有大家想的那么難，這件事已經(jīng)做了三年了，也都養(yǎng)成習(xí)慣了。”要求：①根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解，請(qǐng)從“孝敬”“感恩”“堅(jiān)持”“習(xí)慣”等方面任選一個(gè)角度進(jìn)行寫作，600字以上；②文體(詩(shī)歌除外)自選，題目自擬；③不得套作，不得抄襲。期中綜合測(cè)試卷1．彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯2.何人不起故園情3.楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛4.故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干5.將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸6.雄兔腳撲朔雌兔眼迷離7.從善如登8.家事國(guó)事天下事事事關(guān)心9.B【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“殷”應(yīng)讀“yān”；C項(xiàng)，“晌”應(yīng)讀“shǎng”；D項(xiàng)，“嚼”應(yīng)讀“jiáo”。10.C【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“速度與激情”是特定稱謂，不能用書名號(hào)，句中應(yīng)改為引號(hào)；B項(xiàng)，“吃飽不代表吃好”是作為句子成分出現(xiàn)的不是獨(dú)立的，逗號(hào)應(yīng)在引號(hào)外；D項(xiàng)，選擇問句，第一、三個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。11.D【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“采取”“活動(dòng)”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，去掉“在”“中，”；C項(xiàng)，將“從”改為“以”。12.A【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，與語(yǔ)境不符。“不以為意”是表示當(dāng)事人抱輕視態(tài)度，建議改成“不以為意”。13.A【點(diǎn)撥】“熱愛”在此作名詞。14.B15.(1)示例：要有選擇性地讀書；讀好書；讀書時(shí)可以作摘要或?qū)懽x書筆記。(2)示例一：我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。因?yàn)閭鹘y(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書本，感受書香，可以細(xì)細(xì)咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。因?yàn)榫W(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動(dòng)形象直觀，所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。16.借錢耍無賴(不還)編謊騙錢花17.厚顏無恥(不知羞恥、恬不知恥)18.暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨的感覺。19.示例：“孩子看病要緊，你先上車吧”“車夫想了想，說……”“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)”等。20.(1)曾經(jīng)(2)輕視(3)等到，到了(4)把21.D22.今/汝不務(wù)行仁化/而專一夫之伎23.(1)于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨笑著打發(fā)他走了。(2)這難道是你死去的父親的意愿嗎？24.“惟手熟爾(但手熟爾)”或“只不過是手法熟練而已”“不務(wù)行仁化而專一夫之伎”或“只圖自己享受而荒廢政事，辜負(fù)了父母對(duì)他忠君報(bào)國(guó)的期盼”【乙參考譯文】陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，陳堯咨常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么新政？”陳堯咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會(huì)，每次我用射箭來取樂，在坐的人沒有不嘆服的。”他的母親說：“你的父親教你要以忠孝來報(bào)效國(guó)家，而今你不致力于施行仁化之政卻專注于個(gè)人的射箭技藝，難道是你死去的父親的意愿嗎？”(母親)用棒子打他，摔碎了他的金魚佩飾。C【點(diǎn)撥】C項(xiàng)，不是詳細(xì)描寫而是通過寫人的感受來側(cè)面描寫。26.“斗”字運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開放、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。“爭(zhēng)”字運(yùn)用了擬人手法，寫出了黃鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹枝上去歌唱的場(chǎng)景，讓人感受到了春光的難得與寶貴。27.示例：①“楊花榆莢”不因“無才思”而自慚形穢，終憑自己的一技之長(zhǎng)——作雪飛，積極參加到挽留春光的隊(duì)伍之中，這種勇氣實(shí)在值得欽佩。②“楊花榆莢”平淡無奇，就如同人無才華寫不出華美的文章，只能化作漫天飛舞的雪花。與前兩句形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從反面襯托出春光的無限珍貴。③爭(zhēng)妍斗艷的花卉春夏秋三季是相似的，而“楊花榆莢漫天飛”卻是晚春特有的景色。詩(shī)人贊美它們癡迷專情、不耍心機(jī)，只有它們表達(dá)了與春天纏綿難分、戀戀不舍的真情實(shí)感。(以上三種理解都算對(duì)，言之成理即可)28.D【點(diǎn)撥】D項(xiàng)，沒有心理描寫。29.孩子們不喜歡是因?yàn)椋喊⒙橥饷渤舐挥懭讼矚g；阿麻不理解孩子的頑皮和惡作劇；大人們不喜歡是因?yàn)椋核己涌跀[渡收“買路錢”，得罪了大伙，被人責(zé)怪也不吭聲，大家認(rèn)為他是個(gè)死皮賴臉賺昧心錢的人。30.(1)運(yùn)用了外貌描寫，寫出了阿麻因操勞過度身體一天天衰弱，既襯托出他的無私奉獻(xiàn)精神，也為下文阿麻患病死去埋下伏筆。(2)這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，將石拱橋比作小金鎖，形象生動(dòng)地寫出了石拱橋?qū)铀目刂疲怀鍪皹虻淖饔茫w現(xiàn)了阿麻擺渡建造石拱橋的意義。31.示例：阿麻的故事告誡人們對(duì)周圍的人應(yīng)有更多的理解與諒解，人與人之間應(yīng)有更多的寬容和愛心。(其他“無私奉獻(xiàn)”等言之成理亦可)32.略。七年級(jí)語(yǔ)文試題一、古詩(shī)文名句填寫（10分）1.楊花榆莢無才思，。2.，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。3.念天地之悠悠，！4.，夜泊秦淮近酒家。5.馬上相逢無紙筆，。6.，閑敲棋子落燈花。7.古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”《愛蓮說》中與之意思相反的句子是，。8.《望岳》中表現(xiàn)作者不怕困難，勇于攀登，理想遠(yuǎn)大的句子是：，。9.《登飛來峰》中表現(xiàn)詩(shī)人敢于斗爭(zhēng)，充滿必勝信念的詩(shī)句是：，。10.聽聞新型冠狀病毒感染肺炎疫情侵襲武漢，已經(jīng)退休多年的鐘南山院士不顧年事已高，主動(dòng)請(qǐng)纓到一線主持疫情救治工作，這種精神讓人不由得想起龔自珍《己亥雜詩(shī)》中“，”這兩句。語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（22分）11.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.奠基(diàn)愧怍(zuò)宰割(zǎi)粗拙(zhuó)

B.涉獵(shè)惦記(diàn)污穢(suì)取締(dì)

C.殲滅(jiān)豐饒(yáo)書齋(zhāi)酣然(hān)

D.憎惡(zēng)詰問(jié)震悚(sǒng)憧憬(chōnɡ)12.下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(2分)

A.禱告塌敗斑斕鍥而不舍B.晌午霹靂熱忱鋒芒必露

C.譬如煩燥侮辱微不足道D.校對(duì)哺育修茸撲朔迷離13.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.他從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，遇到問題總是不恥下問，向師長(zhǎng)請(qǐng)教。B.優(yōu)異成績(jī)的取得，離不開老師的誨人不倦和我們的學(xué)而不厭。C.同學(xué)們像一只只辛勤的小蜜蜂，一心撲在書本上，嘔心瀝血地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。D.一場(chǎng)春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，綻放出五彩繽紛的美麗。14.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.盡大的責(zé)任，就得大快樂，盡小的責(zé)任，就得小快樂。B．“都到齊了嗎？同學(xué)們。”老師說，“到齊了我們就可以出發(fā)了。”C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩(shī)詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為。D．這里海拔一千二、三百米，一眼望去，到處是荒地。15.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.“關(guān)愛生命，杜絕校園欺凌”的主題班會(huì)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生自我保護(hù)。B．能否取締非法校外課業(yè)輔導(dǎo)班，是切實(shí)減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的重要舉措。C．為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。D．因?yàn)樾问叫路f、文化內(nèi)涵豐富的原因，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目受到中小學(xué)生的喜愛和歡迎。16.將下列句子組成一段話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)①笑是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)。②腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，而且對(duì)胃、腸等臟器也是一種極好的按摩。③開懷大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。④一張一弛之間，勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。⑤大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)。A.③④⑤②①B.①③⑤②④C.③①⑤④②D.①③⑤④②17.下列對(duì)課文的理解，說法正確的一項(xiàng)是()(2分)A．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是《朝花夕拾》中的名篇，《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說集。B.唐代文學(xué)家、史學(xué)家歐陽(yáng)修寫的《賣油翁》，主要告訴我們“熟能生巧”的道理，也給我們以做人的啟發(fā)：即使擁有技藝才華，也應(yīng)謙遜。C.《木蘭詩(shī)》是北宋時(shí)期的一首樂府民歌，選自北宋郭茂倩編寫的《樂府詩(shī)集》。D.《驛路梨花》圍繞小茅屋的主人是誰展開情節(jié)，通過發(fā)生在哀牢山深處一所小茅屋的故事，展示了雷鋒精神在祖國(guó)邊疆軍民中生根、開花、發(fā)揚(yáng)光大的動(dòng)人情景。18．綜合性學(xué)習(xí)。(8分)材料一：2020年的春節(jié)，注定不平凡，注定難忘懷！一場(chǎng)突如其來的疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，這是一場(chǎng)沒有硝煙的特殊戰(zhàn)斗，考驗(yàn)的是團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)的是責(zé)任，彰顯的是擔(dān)當(dāng)。疫情面前，醫(yī)護(hù)工作者勇敢逆行、戰(zhàn)斗一線；各行各業(yè)的人傳播力量、見證溫暖。抗擊肺炎疫情，惟有勇毅同心，才能戰(zhàn)無不勝。

抗擊疫情，人人有責(zé)！材料二：2020開年，新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。面對(duì)疫情，各行各業(yè)各司其責(zé)為抗疫作出自己的貢獻(xiàn)。麻城市教育局為確保全市中小學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)”，最大限度減少延期開學(xué)對(duì)正常教育教學(xué)的影響，特推出針對(duì)全市中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)直播課堂，為全市廣大中小學(xué)生提供覆蓋全學(xué)科、全免費(fèi)的在線輔導(dǎo)課程。（1）閱讀材料一，請(qǐng)為抗擊新冠肺炎擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（寫“抗擊疫情，人人有責(zé)”不得分）。(2分)（2）你參加所在社區(qū)舉辦的抗擊疫情志愿者活動(dòng)時(shí)，遇到一位阿姨要強(qiáng)行出小區(qū)，她既拒絕戴口罩，又不配合做登記，你該怎么勸說她？(3分)（3）閱讀材料二，請(qǐng)你結(jié)合兩個(gè)多月以來上網(wǎng)課的體會(huì)，談?wù)勀銓?duì)推行在線輔導(dǎo)課堂的看法。(3分)三、淺層次閱讀理解。（24分）（一）閱讀名著《駱駝祥子》的片段，完成后面的練習(xí)。（4分）他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則；他以為自己是鐵做的，可是敢情他也會(huì)病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個(gè)困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點(diǎn)不因此而加快的湊足。整整的三年，他湊足了一百塊錢！……自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！19.以上文段節(jié)選自名著《》，作者是。（2分）20.從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）（二）閱讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》（節(jié)選），完成后面習(xí)題。(6分)我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他(遠(yuǎn)房的叔祖)去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會(huì)。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。

玩的時(shí)候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。

過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

21.畫線句用了哪些人物描寫的方法來刻畫阿長(zhǎng)？從中可看出她是一個(gè)什么樣的人？（3分）22.“她確有偉大的神力”中“神力”指什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？

（3分）（三）閱讀下面兩則文言文，完成后面題目。（14分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(劉禹錫《陋室銘》)【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)23.解釋下列加點(diǎn)字。（4分）（1）山不在高，有仙則名（）（2）無案牘之勞形（）（3）可愛者甚蕃（）（4）中通外直，不蔓不枝（）24.下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是()（2分）A．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 無絲竹之亂耳B．中通外直見其發(fā)矢十中八九C．香遠(yuǎn)益清自以為大有所益D．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉康肅笑而遣之25.對(duì)文段的理解下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.【甲】文在描寫“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。B.【乙】文為了突出蓮花的“君子”形象，作者以象征“隱逸者”的菊花和“富貴者”的牡丹作對(duì)比進(jìn)行反襯。C.【甲】文中“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。D.【乙】文借贊美蓮來歌頌君子的堅(jiān)貞氣節(jié)，既是作者的自況，也是對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的世態(tài)的批評(píng)。26.翻譯下列句子。（4分）（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。27.【甲】【乙】?jī)晌亩疾捎昧说膶懛ǎ炯住课谋磉_(dá)了，【乙】文表達(dá)了作者潔身自好的高潔情操和對(duì)正直品德的追求。（2分）四、深層閱讀理解（14分）請(qǐng)你說謝謝梁凌開車送女兒上學(xué)。初春，雪花初融，四野還凜冽著寒意。驀見一穿白棉衣的女孩在風(fēng)中狂亂。她高舉雙手，上躥下跳，試圖攔住經(jīng)過的車輛。她的癲狂反倒嚇住了那些司機(jī)，每輛車都加速而過。我好奇地踩了一下剎車，她就抓住這一秒沖過來，一拉車門，雪球似的滾上來：“我手機(jī)忘出租車上了，快幫我追！調(diào)頭！左轉(zhuǎn)！”還真是十萬火急，我的每根俠骨都容不得我多想，迅速調(diào)頭。沒走多遠(yuǎn)，到一個(gè)十字路口，我說往哪兒走？她說，不知道哇，那是輛綠出租……我說，所有的出租都是綠的，你知道車牌嗎？她說，不知道……意識(shí)到希望渺茫，這只“無頭蒼蠅”哭起來：“剛剛買的新手機(jī)，兩千多呢……”我問，你手機(jī)號(hào)碼多少？她突然醒悟過來：“對(duì)對(duì)，打一下。”我把手機(jī)遞給她，響了六七聲后，謝天謝地，通了！接電話的是出租車司機(jī)，可他不愿意過來，只支支吾吾說他在某某小區(qū)，卻不愿意告訴確切位置，他在猶豫。我奪了電話說：“師傅，我在你附近，麻煩你等等。”找到那個(gè)小區(qū)，轉(zhuǎn)了一圈，也沒發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。再打電話過去，他又說，在下一個(gè)小區(qū)……這樣子繞了十來分鐘，終于在路邊看見一輛出租，兩個(gè)乘客正上車。我箭一般開過去，擋住它去路，問女孩，是這個(gè)司機(jī)嗎？女孩驚喜道：“是！”我長(zhǎng)出一口氣，如果再晚來幾秒鐘，這輛車肯定走了，女孩的手機(jī)自然易主。女孩子拿到手機(jī)，喜出望外，先是低著頭看手機(jī)，按了半天，沒發(fā)現(xiàn)異樣，才長(zhǎng)出一口氣。然后，她開始低著頭，笑瞇瞇一路向西，看都不看我一眼——可能早忘了我的存在。望著她的背影，我的心情漸漸變得復(fù)雜。那是種什么情緒呢，先是奇怪，后是遺憾，最后全成了憤怒。我想，也許她是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生女，享慣所有的愛，且從來把別人的幫助看成理所當(dāng)然。也許，她受教育太少，連起碼的禮貌都沒有。感恩和禮貌，只要有一個(gè)存在，她就不至于對(duì)陌生人的無私援助無動(dòng)于衷。我承認(rèn)，我還達(dá)不到某種境界，雖然我聽說過：“幫人的快樂，本身就是最大回報(bào)。”但那一刻，我不想獨(dú)善其身，我想說點(diǎn)什么。我追上她，開到她身邊，她竟然毫無察覺，我使勁按喇叭，她這才抬頭，淡淡地看我一眼，什么都沒有說，連個(gè)笑容都沒有。我說，小姑娘，你又忘東西了！她吃了一驚：“什么？”我說，你忘了說“謝謝”，也許，我不應(yīng)該幫你……她這才紅著臉，氣若游絲道：“謝……”她的聲音，沾了二月雨，一絲絲滑落，跌在冷泥里。“記著向所有幫你的人說謝謝！沒有人必須要幫你。”說了這句話，我踩下了油門，從后視鏡里，我看見她站著沒動(dòng)，可能有些蒙。這時(shí)候，坐在后邊的女兒說：“媽媽，我如果忘了手機(jī)，是不會(huì)像她一樣攔車的。”我問為什么，她說：“因?yàn)槲也幌嘈牌孥E發(fā)生。”我說，可奇跡不已經(jīng)發(fā)生了嗎？她說，有誰會(huì)像你這樣呢？可是，她想了想又說，既然你是好人，喜歡做好事，那為什么非要人家說謝謝？我說，也許我害怕真有那么一天，大家都忘記說謝謝，當(dāng)你需要幫助時(shí)，就沒有人再對(duì)你施以援手了。我?guī)退菒郏蛩懸x謝，也是愛，而且是大愛，是社會(huì)責(zé)任，難道不是？最后我說，記著向所有幫你的人說謝謝。女兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。28．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說的的主要情節(jié)。(2分)29．分析下面兩個(gè)句子的表達(dá)效果。(4分)(1)她就抓住這一秒沖過來，一拉車門，雪球似的滾上來：“我手機(jī)忘出租車上了，快幫我追！調(diào)頭！左轉(zhuǎn)！”（從人物描寫角度）（2分）(2)她這才紅著臉，氣若游絲道：“謝……”她的聲音，沾了二月雨，一絲絲滑落，跌在冷泥里。（從修辭角度）（2分）30.女兒“不相信奇跡發(fā)生”的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合文中人物的表現(xiàn)具體分析。(4分)