九年級英語“443”模式導學案

課題：UnitlHowcanwebecomegoodlearners?(Pl)

設計人：李莉審核人：

班級:姓名：編號：09Y01

直———

【自主預習】（時段：晚自習后20分鐘）

L預習教材P1的單詞及短語。

2.了解不同的學習英語方式，為明日學習做好準備。

【檢測內容及方法】嘗試完成下列短語翻譯。

1）聽磁帶2）asktheteacherforhelp

3）makewordcards4）和小組一起學習

5）讀課本6）看英文電影

【組評】：☆

☆☆

【晨讀目標】

1.課代表帶領全班同學大聲朗讀單詞和Pl.la短語兩遍。力求發音標準,語調準確。

2.全體同學自由誦讀單詞和對話，力爭人人能大聲誦讀，并背誦單詞和對話。各組組長

檢測本組組員的

誦讀情況，并給予評定。

【組評】：☆

☆☆

教師寄語：Nothingisimpossibleifyouputyourhearti

ntoit.

展示解等學

【學習目標】

1.學習各種不同學習英語方式。

2.能熟練運用bydoing結構談論如何學習英語。

【學習重點】

學習bydoing結構談論如何學習英語。

【學習難點】

準確運用bydoing結構并能進行實際運用。

【課堂流程】

導1.AreyouinterestedinEnglish?（同學們各抒己見）

(

研2.HowdoyoustudyEnglish?

悟

)

預時：3分鐘

Stepl看圖片——走進文本

LookatthepicturesonPl,laandcheckthewaysyoustudyEnglish.

自Step2聽文本--體會情境

主Listentothetapecarefullyandmatchtheletterswiththenames.

學

學

Step3重實踐一一能力提升

(習

分Readtheconversationin1c,thenlookatthepicturesonPlandmakeconversations

享

)likelc.

（學法：運用bydoing結構進行口語交際訓練）

預時：15分鐘

小交流分享查漏補缺小組成員互相檢查自主學習成果，查漏補缺。

組優化展示組內預演L明確小組展示任務，明確分工。2.優化展示方案，進行組內展示預演。

學

習【互評】；☆☆☆預時：5分鐘

展示單元一：集思廣益

英語學習中，每個人都有自己的學習方法，請列出你們組認為最有效的英語學習方法和同學們共

同學習。（其他小組可以補充）

展示單元二：情景再現

在小組的自編對話中遴選一篇優秀對話，創設情景，進行情境表演，表演盡可能的生動形象。

展

(

質

疑

)質疑筆記：____________________________________________________________________

預時：22分鐘

★

互評

對子

際

口語交

練

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)

☆

☆☆

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【互評

鐘

：5分

預時

學

解等

別殊

★

評價

組長

英

漢譯

鐘)

(5分

礎題

?基

一

求助

老師

2)向

磁帶—

1)聽

起學習

小組一

4)和

卡

詞

單

作

3)制

習發音

6)練

像

錄

語

英

5)看

技巧

口語

8)

語

口

語

7)英

擇

單項選

)

分鐘

(10

展題

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