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文檔簡介
》18童年的水墨畫
1.有感情地朗讀課文,想象詩歌描繪的畫面。2.聯(lián)系上下文理解詩句的意思。學(xué)習(xí)目標(biāo)
默讀詩歌,思考:讀完這首詩畫中畫了哪些景物?用筆將描寫的景物圈畫出來。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜓。溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了人影倒映在綠色的溪水中,所以人影被溪水染綠了。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。溪邊釣魚圖像剛下水的鴨群,扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花,你撥我濺笑哈哈。江上動(dòng)作神態(tài)描寫
表現(xiàn)孩子們在水里快樂玩耍的情景。
游泳的孩子比喻鴨群是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中,出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。頑皮、可愛借代水性好的孩子江上戲水圖松樹剛洗過澡一身清清爽爽,松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠,像一朵朵山花在樹下開放。林中
大雨過后山林清新、潔凈的環(huán)境。擬人比喻是誰一聲歡叫把雨珠抖落,只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。
孩子們發(fā)現(xiàn)蘑菇后驚喜的樣子。夸張句林中采菇圖結(jié)構(gòu)梳理童年的水墨畫溪邊釣魚——快樂江上戲水——頑皮林中采蘑菇——?dú)g喜七彩童年歡樂如歌小結(jié)
本課是一組兒童詩,通過攝取這三組兒童生活的鏡頭,表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。選詞填空。山風(fēng)吹來,讓人覺得渾身()的。小草在微風(fēng)中扭動(dòng)著腰肢,桃樹的枝頭,粉紅的()在微風(fēng)中輕輕顫動(dòng),柳樹正對著湖水精心(),小魚時(shí)而躍出水面,似乎在跟柳樹()。好一幅活的春景圖!A.戲耍B.梳妝C.清清爽爽D.花苞CDBA隨堂練習(xí)課后習(xí)題答案朗讀課文。背誦《溪邊》。
朗讀指導(dǎo):本課是一組兒童詩,再現(xiàn)了童年生活的快樂,因此朗讀課文時(shí),語言基調(diào)是活潑、輕快,充滿喜悅的。
背誦指導(dǎo):在熟讀的基礎(chǔ)上按照“垂柳—山溪—人影—釣竿—草地”的順序進(jìn)行背誦。說說你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面。
參考答案:《溪邊》讓我看到了一個(gè)孩子悠閑地在溪邊垂釣以及釣到魚后歡樂的場景,《江上》讓我看到了一群孩子在江水中游泳嬉鬧的快樂場面,《林中》讓我感受到了雨后林中的清新空氣以及一群孩子采蘑菇時(shí)的歡喜。聯(lián)系上下文,說說下面詩句的意思。
人影給溪水染綠了。
只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠(lì)像蘑菇一樣。參考答案:這句詩寫出了溪水的靜和綠,人影靜靜地倒映在碧綠的溪水中,更加烘托了畫面“靜”的氣氛。這句詩把戴著斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇,既寫出了采蘑菇的孩子
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