四年級上冊音樂教案-第六課吉祥三寶湘藝版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級上冊音樂課程

2.教學(xué)年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《吉祥三寶》，讓學(xué)生感受三角鐵、鈴鼓、雙響筒等打擊樂器的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.教材內(nèi)容：湘藝版四年級上冊音樂教材，第六課《吉祥三寶》

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師播放《吉祥三寶》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生初步感受音樂的美感。

2.新課教授：教師講解歌曲的背景、歌詞含義以及歌曲中所使用的打擊樂器。

3.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組，每組選擇一種打擊樂器，按照歌曲節(jié)奏進(jìn)行演奏。

4.課堂小結(jié)：教師點評學(xué)生的演奏，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，向家人分享所學(xué)歌曲《吉祥三寶》，感受音樂的魅力。

2.家長協(xié)助學(xué)生，了解家中現(xiàn)有的打擊樂器，嘗試與家人一起演奏歌曲。

五、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度以及團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.課后反饋：家長反饋學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

六、教學(xué)資源

1.教材：湘藝版四年級上冊音樂教材

2.樂器：三角鐵、鈴鼓、雙響筒等打擊樂器

3.多媒體設(shè)備：音響、投影儀等二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析音樂教育作為培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要組成部分，四年級上冊音樂課程旨在提升學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《吉祥三寶》，學(xué)生能夠在感知、表現(xiàn)、創(chuàng)造和審美等方面得到鍛煉與發(fā)展。

1.感知能力：通過聆聽和演奏《吉祥三寶》，學(xué)生能夠培養(yǎng)對音樂的敏銳感知，把握音樂的節(jié)奏和旋律，提升音樂聽覺辨識能力。

2.表現(xiàn)能力：在分組演奏實踐中，學(xué)生將運用所學(xué)的打擊樂器技巧，展現(xiàn)個人的音樂表現(xiàn)力，同時學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.創(chuàng)造能力：在學(xué)習(xí)和演奏過程中，學(xué)生將嘗試創(chuàng)造性地運用打擊樂器，發(fā)展自己的音樂創(chuàng)意思維，為未來的音樂學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

4.審美能力：通過欣賞和演繹《吉祥三寶》，學(xué)生能夠感受音樂的美感，培養(yǎng)對音樂的熱愛和審美情趣，提高音樂鑒賞能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識掌握：四年級學(xué)生已經(jīng)掌握了簡單的音樂知識，如音高、節(jié)奏、旋律等，同時也具有一定的音樂欣賞能力。大部分學(xué)生曾接觸過打擊樂器，對基本的打擊樂演奏技巧有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對音樂課程普遍感興趣，尤其是實踐性較強(qiáng)的演奏活動。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的音樂理解力和表現(xiàn)力，能夠快速掌握基本的樂理知識和演奏技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，個別學(xué)生偏愛主動參與和互動，而一部分學(xué)生則更傾向于觀察和模仿。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《吉祥三寶》的過程中，部分學(xué)生可能會遇到節(jié)奏感不強(qiáng)、打擊樂器演奏技巧不熟練等問題。此外，部分學(xué)生可能對歌曲中的情感表達(dá)和團(tuán)隊協(xié)作有所欠缺，需要在教學(xué)中重點關(guān)注和指導(dǎo)。教師需要針對學(xué)生的實際情況，采取有針對性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高音樂素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，將采用講授法、實踐法、互動式教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授歌曲背景、樂理知識和打擊樂器的基本演奏方法；實踐法讓學(xué)生親身體驗打擊樂器的演奏，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力；互動式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，提高學(xué)生的交流和協(xié)作能力；合作學(xué)習(xí)法讓學(xué)生在小組合作中共同完成演奏任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

a.課堂導(dǎo)入：教師播放《吉祥三寶》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生初步感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.新課教授：教師講解歌曲的背景、歌詞含義以及歌曲中所使用的打擊樂器，同時進(jìn)行示范演奏，幫助學(xué)生理解和掌握。

c.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組，每組選擇一種打擊樂器，按照歌曲節(jié)奏進(jìn)行演奏。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演奏錯誤，鼓勵學(xué)生積極參與。

d.課堂互動：學(xué)生分享自己小組的演奏心得，其他學(xué)生和教師給予評價和建議，促進(jìn)課堂互動和交流。

e.總結(jié)環(huán)節(jié)：教師點評學(xué)生的演奏，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：教師制作精美PPT，展示歌曲《吉祥三寶》的樂譜、打擊樂器圖片和課堂活動流程，輔助教學(xué)。

b.視頻：教師選取相關(guān)打擊樂器演奏視頻，讓學(xué)生更直觀地了解各種樂器的演奏方法和技巧。

c.在線工具：教師利用在線音樂制作工具，讓學(xué)生分組創(chuàng)作簡單的打擊樂曲目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

d.打擊樂器：提供三角鐵、鈴鼓、雙響筒等多種打擊樂器，讓學(xué)生在實踐中體驗不同樂器的特點和魅力。

e.音樂軟件：教師運用音樂軟件，為學(xué)生提供豐富的音樂素材和創(chuàng)作空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《吉祥三寶》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否曾經(jīng)參與過音樂演奏或者打擊樂器的活動？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂和打擊樂器的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《吉祥三寶》這首歌曲的基本背景。這首歌曲是一首具有濃厚民族特色的歌曲，它使用了三角鐵、鈴鼓、雙響筒等打擊樂器。

2.案例分析：接下來，我們通過聆聽和分析《吉祥三寶》這首歌曲，了解打擊樂器在音樂中的作用和重要性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)三角鐵、鈴鼓、雙響筒等打擊樂器的演奏技巧和節(jié)奏感。對于節(jié)奏感這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與打擊樂器演奏相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的打擊樂器演奏實驗。這個操作將演示不同打擊樂器的基本演奏方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“打擊樂器在音樂中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《吉祥三寶》這首歌曲的基本背景、打擊樂器的重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對打擊樂器演奏的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中的音樂活動中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂感知能力：學(xué)生將能夠通過聆聽和演奏《吉祥三寶》，提高對音樂的敏銳感知，把握音樂的節(jié)奏和旋律，提升音樂聽覺辨識能力。

2.音樂表現(xiàn)能力：在分組演奏實踐中，學(xué)生將運用所學(xué)的打擊樂器技巧，展現(xiàn)個人的音樂表現(xiàn)力，同時學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.音樂創(chuàng)造能力：在學(xué)習(xí)和演奏過程中，學(xué)生嘗試創(chuàng)造性地運用打擊樂器，發(fā)展自己的音樂創(chuàng)意思維，為未來的音樂學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

4.音樂審美能力：通過欣賞和演繹《吉祥三寶》，學(xué)生能夠感受音樂的美感，培養(yǎng)對音樂的熱愛和審美情趣，提高音樂鑒賞能力。

5.音樂協(xié)作能力：在小組合作演奏中，學(xué)生將學(xué)會與他人協(xié)調(diào)配合，提高音樂協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

6.音樂文化自信：通過學(xué)習(xí)具有濃厚民族特色的《吉祥三寶》，學(xué)生將增強(qiáng)對我國民族音樂文化的了解和認(rèn)同，提升音樂文化自信。

7.自主學(xué)習(xí)能力：在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨立思考和解決問題。

8.溝通與交流能力：在小組討論和成果分享環(huán)節(jié)，學(xué)生將鍛煉溝通與交流能力，提高表達(dá)自己的觀點和傾聽他人意見的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①《吉祥三寶》的音樂元素：

-歌曲的節(jié)奏：學(xué)生將通過歌曲《吉祥三寶》的節(jié)奏練習(xí)，掌握簡單的打擊樂器節(jié)奏，如三角鐵、鈴鼓、雙響筒等。

-歌曲的旋律：學(xué)生將學(xué)習(xí)《吉祥三寶》的旋律線，理解其旋律特點，并能哼唱或演奏該旋律。

-歌曲的和聲：學(xué)生將了解《吉祥三寶》的和聲背景，理解不同打擊樂器在音樂中的和聲作用。

②打擊樂器的演奏技巧：

-三角鐵的演奏：學(xué)生將學(xué)習(xí)三角鐵的基本演奏方法，如敲擊、滑動等，并能用三角鐵演奏《吉祥三寶》的旋律。

-鈴鼓的演奏：學(xué)生將學(xué)習(xí)鈴鼓的演奏技巧，如搖動、敲擊等，并能用鈴鼓為《吉祥三寶》的歌曲伴奏。

-雙響筒的演奏：學(xué)生將學(xué)習(xí)雙響筒的演奏方法，如敲擊、震動等，并能用雙響筒演奏《吉祥三寶》的節(jié)奏。

③音樂欣賞與表現(xiàn)：

-音樂欣賞：《吉祥三寶》作為一首具有民族特色的歌曲，學(xué)生將通過欣賞不同版本的《吉祥三寶》，拓寬音樂視野，提高音樂鑒賞能力。

-音樂表現(xiàn)：學(xué)生將在小組合作中，運用所學(xué)的打擊樂器演奏技巧，共同完成《吉祥三寶》的演奏，展現(xiàn)音樂表現(xiàn)力。

-音樂創(chuàng)造：在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生將嘗試創(chuàng)作簡單的打擊樂曲目，發(fā)展自己的音樂創(chuàng)意思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。八、課后作業(yè)1.請學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，嘗試在家中用三角鐵、鈴鼓、雙響筒等打擊樂器演奏《吉祥三寶》，并錄制視頻分享給班級群。

2.請學(xué)生寫一篇短文，描述自己學(xué)習(xí)《吉祥三寶》的心得體會，包括對歌曲的理解、對打擊樂器的認(rèn)識以及音樂給自己帶來的快樂。

3.請學(xué)生選擇一種打擊樂器，通過查閱資料，了解該樂器的起源、發(fā)展歷程以及在音樂作品中的運用，下節(jié)課進(jìn)行分享。

4.請學(xué)生設(shè)計一個簡單的打擊樂曲目，可以模仿《吉祥三寶》的旋律或節(jié)奏，要求具有一定的創(chuàng)新性和趣味性。

5.請學(xué)生與家人一起欣賞《吉祥三寶》，討論歌曲所表達(dá)的情感和意境，分享家人對歌曲的感受和看法。

答案示例：

1.學(xué)生可以在家中錄制自己演奏《吉祥三寶》的視頻，展示學(xué)習(xí)成果。

2.學(xué)生可以寫一篇短文，分享學(xué)習(xí)《吉祥三寶》的心得體會。

3.學(xué)生可以通過查閱資料，了解所選打擊樂器的起源和發(fā)展歷程。

4.學(xué)生可以設(shè)計一個簡單的打擊樂曲目，體現(xiàn)創(chuàng)新性和趣味性。

5.學(xué)生可以與家人一起欣賞《吉祥三寶》，討論歌曲的情感和意境。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)，我在教學(xué)方法、策略和管理等方面都取得了一定的成效，但也存在一些不足。首先，我在講授《吉祥三寶》的背景和樂理知識時，采用了生動形象的語言和豐富的肢體動作，這有助于學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在實踐環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組使用打擊樂器演奏《吉祥三寶》，這不僅提高了學(xué)生的參與度，還有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解打擊樂器演奏技巧時，我應(yīng)該更加注重個別學(xué)生的指導(dǎo)，以便他們能夠更好地掌握演奏方法。此外，我應(yīng)該鼓勵學(xué)生更加積極地提問和表達(dá)自己的觀點，以提高他們的思考和表達(dá)能力。

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進(jìn)步。首先，學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《吉祥三寶》，掌握基本的打擊樂器演奏技巧，并能夠運用這些技巧進(jìn)行演奏。其次，學(xué)生在小組合作中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠相互配合、共同完成演奏任務(wù)