教學教案基本信息科目汽車發動機構造與檢修授課課題1.4認識發動機總體構造和各系統及其零部件授課班級課時安排1課時任課教師授課周次5學情分析知識基礎：沒拆裝過發動機，不清楚發動機的總體構造學習風格、性格特點：喜歡新鮮事物；注意力不能長時間集中；渴望獲得成就感；喜歡信息化、互動化的學習課堂。教學目標知識與技能目標能夠通過自學，知道發動機的總體構造。能夠通過自學，知道發動機兩大機構和五大系統的作用過程和方法目標通過自主搜索資料，或與伙伴討論，學會運用多種手段和方法來解決問題。情感態度和價值觀目標養自主查找資料、主動探索的學習習慣；養成獨立思考，逐漸形成自主學習能力；培養團隊合作意識。教學重難點教學重點教學難點兩大機構和五大系統的作用和組成兩大機構和五大系統的作用和組成教學重難點解決辦法學生通過自主查閱資料，查找并寫出兩大機構和五大系統的作用和組成，對這些類型的發動機有了初步的了解之后，再通過學生、老師的多次講解，加深印象，最后通過隨機選人提問，考察重點內容的學習情況，再針對檢驗的結果有針對性地再次講解強調，突破教學難點。教學方法教師教法學生學法講授法探究法、練習法教具學具課件、多媒體設備一套、海報教學流程備課時間：2021年9月3日系部：簽字：年月日教學過程教學環節（時間）教學內容思政內容教師活動學生活動設計意圖課前布置線上課前學習任務監督查看學生課前學習情況答疑自主學習、深入探討1.發布課前學習任務；2.監督查看學生課前學習情況，；3．分析反饋出來的學習情況調整教學策略、重難點，課件等。按時并主動、認真完成課前各項學習任務。1.培養學生良好的自主學習習慣；2.為實施有效課堂教學打下基礎。導入教學目標：發動機的組成兩大機構和五大系統的作用和組成積極認真1.介紹本堂課學習內容及目標；2.查看學習通學習任務情況。1.認真聆聽；2.明確本次課學習內容。1.明確學習目標；2.引導學生進入學習狀態。課中（一）發動機的組成：汽油機由兩大機構、五大系統組成①曲柄連桿機構②配氣機構③潤滑系④冷卻系⑤啟動系⑥燃油供給系⑦點火系柴油機由兩大機構、四大系統組成①曲柄連桿機構②配氣機構③潤滑系④冷卻系⑤啟動系⑥燃油供給系觀察思考1.查看課前發布的頭腦風暴活動詳情。2.播放視頻；認真觀看看視頻養成良好的學習習慣課中（二）一、兩大機構：1.曲柄連桿機構a.作用：①提供燃燒場所，把燃料燃燒產生的熱能轉換為推動活塞作直線運動的機械能；②將活塞往復運動轉變為曲軸旋轉運動；③向外輸出動力。b.組成：由機體組、活塞連桿組、曲軸飛輪組組成。2.配氣機構a.作用：按照每一缸的工作順序，定時開啟和關閉進、排氣門，使新鮮的可燃混合氣(汽油機)或空氣(柴油機)得以及時進入氣缸，廢氣得以及時從氣缸排出。組成：由氣門組和氣門傳動組組成。二、五大系統1.燃料供給系a.作用：根據發動機工作的需要,將燃油、可燃混氣或空氣及時輸送到氣缸。b.組成：主要由油箱、油管、燃油壓力調節器、燃油泵、燃油濾清器、噴油器、燃油分配管等組成。2.點火系：作用：按照各缸點火次序，定時地供給火花塞以足夠高能量的高壓電（大約15000～30000V），使火花塞產生足夠強的火花，點燃可燃混合氣。組成：由蓄電池、發電機、分電器、點火線圈和火花塞等組成。啟動系作用：使靜止的發動機起動并轉入正常運轉狀態。組成：點火開關、起動繼電器、啟動電機等組成。4.冷卻系a.作用：使發動機在任何工況下都能保持在適當的溫度范圍內工作（80-90℃）。b.組成：水泵、散熱器、冷卻風扇、節溫器、氣缸蓋中的水套等組成。5.潤滑系a.作用：①潤滑，減小摩擦；②冷卻；③散熱；④清洗；⑤密封；⑥防銹蝕。組成：主要由油底殼、機油泵、機油濾清器、集濾器、油壓開關等組成。規范意識1.學習通發布學習任務：通過查閱資料，分別寫出兩大機構和五大系統的作用和組成。3.同時在學習通開展討論活動，及時和學生溝通，了解學生完成的情況，解決學生的疑問，適當引導。1.查閱資料完成任務；2.積極參與討論交流。1.培養學生學會主動探索的意識和能力；2.培養學生溝通交流的社會能力。課中（三）交流、檢查任務完成情況；補充講解講解上一次課后作業：汽油機和柴油機的不同點。燃料不同（汽油機：汽油；柴油機：柴油）吸入的氣體不同（汽油機：可燃混合氣；柴油機：空氣）燃燒方式不同（汽油機：火花塞點燃；柴油機：壓燃）組成不同（汽油機：兩大機構五大系統；柴油機：兩大機構四大系統，沒有點火系）壓縮比不同（汽油機約為8：1——12：1，柴油機為16：1—22：1）經濟性：汽油比柴油貴，燃燒質量比柴油機好，柴油機燃燒排氣有較多黑煙，但汽油機不如柴油機經濟自我檢驗1.查看學生提交的任務情況，與學生互動，隨機檢查學生的完成情況；2.補充講解。3.查看上一次課后作業的情況，并講解。1.積極發言互動；2.認真聽講。1.培養學生的語言表達能力和勇氣；2.檢查學生的重難點掌握情況課中（四）總結知識點，重難點自我總結評價1.隨機抽選學生總結所學知識、評價；2.教師補充、總結重難點。1.進行自我總結、評價；2.回顧、鞏固知識點。幫助學生梳理知識點，強調在學習過程中的易錯點，加深印象，鞏固知識。課后作業總結發動機兩大機構和五大系統的作用和組成鞏固提升在學習通中布置課后作業，講解作業要求記錄作業鞏固所學知識教學反思發現的問題：a.課堂任務完成的不樂觀；b.未參與人數較多。2.分析問題的可能原因：a.學生各科的學習任務較重，讓他們認真的預習電子教材可能存在難度；b.網課由于不能時時監督、看到學生的學習情況，可能并不太適合行動導向教學，學生自主學習的時候最好是能及時的觀察到他們的言行