大學美育緒論/自然之美/人性之美/文藝之美/科技之美主編：

王樹青劉向紅目錄文藝之美第一節詩詞攬勝第二節小說、戲劇第三節散文探幽

第一章第二章第一節繪畫、書法第二節攝影、雕塑第三節建筑、園林

第三章第一節聞樂知音第二節觀舞覓情第三節影視求真

第四章第一節儀容添彩第二節服飾增色第三節飲食尋妙

第二章教學目標知識目標1.藝術基礎知識：學生應了解各藝術門類的基本概念、歷史發展、流派特點及其藝術價值。2.審美理論：掌握藝術美的基本規律和評價標準，以及情景交融的藝術意境之美。能力目標1.鑒賞能力：能夠運用所學知識對藝術作品進行鑒賞，理解作品的深層含義和藝術價值。2.創作能力：鼓勵學生在掌握基礎知識后進行藝術創作實踐，如繪畫、書法創作、攝影等。3.綜合應用能力：將藝術美學知識應用于日常生活和職業發展中，如環境布置、用具設計、景觀設計等，提升個人和職業的審美水平。情感目標1.審美情感：培養學生對藝術的熱愛和尊重，提升審美情感和審美情趣，豐富精神生活。2.人文素養：通過藝術學習，增強學生的文化自信心和民族自豪感，理解并尊重不同文化背景下的藝術表達。3.價值觀塑造：引導學生樹立正確的審美觀和價值觀，培養高尚的人文精神和職業精神，形成健全的人格。美育第二章重難點藝術基礎知識與技能：確保學生掌握各藝術門類的基本知識和基本技能，為后續的鑒賞和創作打下基礎。審美理論與方法：教授學生正確的審美方法和評價標準，提高他們的藝術鑒賞能力。重點藝術創作的實踐與創新：鼓勵學生進行藝術創作實踐，并在實踐中培養他們的創新精神和表現能力。藝術美與情感表達的結合：引導學生理解藝術作品的深層含義和情感表達，培養他們的審美情感和審美情趣。難點第三節

建筑、園林美的儲備01美的實踐04美的延伸03美的呈現02教學目標知識目標1.掌握建筑藝術的含義、分類和建筑藝術特點；2.掌握園林藝術的含義、中國園林的分類和中國園林的藝術特征。能力目標1.能根據“適用、堅固、美觀”的建筑法則對建筑作品進行分析；2.理解中國園林的藝術審美追求。情感目標能從文化的角度對建筑藝術、園林藝術進行分析和評價,了解上述兩種藝術形式在社會發展中的作用以及與自然、社會和個人的內在聯系。美育重難點了解中國古代建筑的藝術特點。“雖由人作，宛自天開”中國園林設計的文化內涵。重點中西建筑藝術比較。建筑藝術的傳承和創新。難點01美的儲備

建筑藝術從功能作用的角度，可分為住宅建筑、生產建筑、陵墓建筑、宗教建筑、園林建筑等；從建筑所使用的材料，可分為木結構建筑、磚石建筑、鋼筋水泥建筑等。一、建筑藝術的分類（一）建筑藝術的特點文化屬性：形象性：適用堅固美觀民族性地域性歷史性時代性（二）中國傳統建筑的特色木材和磚瓦為主的框架式結構群體院落式的布局建筑的色彩與裝飾（三）中西建筑藝術比較羅馬角斗場故

宮二、園林藝術

園林是指在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形（或進一步筑山、疊石、理水）、種植花草、營造建筑等途徑創作而成的美的自然環境和游憩境域。建筑與園林都旨在改善和美化人們生活的環境。兩者經常互相聯系，但是建筑與園林又有各自不同的特點和規律。（一）中國園林的分類皇家園林寺觀園林與自然風景園林私家園林（二）中國園林的藝術特征中國園林在藝術處理和審美追求上以表現自然意趣為主旨。追求“雖由人作，宛自天開”的藝術效果。布局講究虛實相生，注重詩畫意境的創造利用借景藝術手法，將有限的面積化為無限豐富的空間。02美的呈現宮殿建筑——故宮太和殿寶座故宮角樓園林建筑——拙政園放眼亭拙政園國家體育場“鳥巢”國家體育場03美的延伸磚

雕山西平遙古城的磚雕磚

雕磚雕作為中國傳統文化觀念和民族心理的物化形式，通過民間藝人的鬼斧神工，同時綜合運用比喻、諧音、借代、通感、聯系等藝術手法，把不同時空的具有某種象征寓意的符號或物象有機地組合在方寸之間，將充滿著巧妙構思和民族傳統營造觀念、價值觀念、道德倫理、審美趣味以及風俗觀念淋漓盡致地折射和展現在一幅幅作品中。