第2節(jié)生長素的生理作用

'課時素養(yǎng)目標(biāo)'

i.結(jié)合曲線分析.理解生長索作用的掙點(diǎn)。(科學(xué)思維)

2.根據(jù)實(shí)驗?zāi)康?設(shè)計實(shí)驗探究促進(jìn)插條生根的最適生長素類似物濃度。(科學(xué)探究)

\)

必備知識?自主學(xué)習(xí)

一、生長素的生理作用

1.生長素的作用方式：

不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息。

2.生長素作用的特點(diǎn)及其表現(xiàn)：

(1)特點(diǎn)：兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。

促進(jìn)生長

濃度較低〈促進(jìn)發(fā)芽

防止落花落果

(2)表現(xiàn)＜

［抑制生長

濃度過高＜抑制發(fā)芽

.疏花疏果

3.頂端優(yōu)勢的概念與原因：

(1)概念：頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。

⑵原因：

,頂芽:生長素濃度修，促進(jìn)生長

/運(yùn)方

?一輸I向

▲側(cè)芽：生長素濃度南，發(fā)育幽皿

⑶解除方法：去除頂端。

4.生長素類似物的概念與應(yīng)用:

（1）概念：具有與生長素相似生理效應(yīng)的人工合成的化學(xué)物質(zhì),如a-

蔡乙酸（NAA）、2,4-D等。

⑵應(yīng)用：

①防止果實(shí)和葉片的脫落：如常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑

棉株，以達(dá)到保蕾保鈴的效果。

②獲得無子果實(shí)。

③促使桿插枝條生根。

5.判一判：根據(jù)所學(xué)知識，判斷下列說法的對錯（正確的打“J”，錯

誤的打“X”）。

⑴生長素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，不

同濃度的生長素，其促進(jìn)生長的效果不相同。（X）

提示：如圖中的B、C兩點(diǎn)，在最適宜濃度兩側(cè)可以出現(xiàn)生長素濃度不

同但促進(jìn)生長的效果相同的情況。

B

X

⑵頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制。（X）

提示：頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位，使側(cè)芽部

位生長素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長，不是側(cè)芽生長素的合成受

到抑制。

⑶生長素對果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過噴灑一定

濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果。（X）

提示：生長素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，無促進(jìn)果實(shí)成熟的作用。

⑷根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)生長素的兩重性。（X）

提示：莖處的生長素濃度越高，促進(jìn)作用越明顯，莖的背地性生長只

體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用。

⑸在太空失重狀態(tài)下，植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生

長的特

性。（X）

提示：極性運(yùn)輸與重力無關(guān)。

應(yīng)用生長素獲得無子果實(shí)，無子這一性狀是否可以遺傳？為什么？

提示：不可以。生長素不會改變果實(shí)遺傳物質(zhì)的組成。

、探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度

1.實(shí)驗原理：

適宜濃度的生長素能促進(jìn)桿插枝條生根。用不同濃度的生長素（生長素

類似物）溶液處理，桿插枝條生根情況一般不同。

2.常用方法：

⑴浸泡法：要求生長素類似物溶液的濃度較低。

⑵沾蘸法：省時，要求生長素類似物溶液濃度較高。

3.實(shí)驗步驟：

配制一系列武處理生長狀況相

觀察插條重復(fù)前三

度梯度的生長量的插條的形態(tài)步,將濃度

素類似物溶液拿下端生根狀況梯度變窄

正式實(shí)驗

⑴預(yù)實(shí)驗?zāi)康?

①為進(jìn)一步的實(shí)驗摸索條件;

②檢驗實(shí)驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性,以免由于設(shè)計不周，盲目開展實(shí)

驗而造成人力、物力和財力的浪費(fèi)。

⑵在實(shí)驗過程中，可能會出現(xiàn)不同濃度的生長素類似物對促進(jìn)生根的

效果相同的情況，那么最適濃度應(yīng)該在這兩個濃度之間。

問?答

在培養(yǎng)豆芽時，用什么濃度范圍的生長素處理豆芽，才能得到根短、

芽肥的豆芽？

提示：選取的生長素的濃度剛好是在促進(jìn)芽的生長，但抑制根的生長

的濃度范圍內(nèi)。

關(guān)鍵能力-合作學(xué)習(xí)

…知識點(diǎn)二一一生生素的發(fā)現(xiàn)過程.__

1.生長素作用的影響因素：

⑴不同濃度生長素對植物生長影響的曲線分析：

促*

進(jìn)

生

長-

抑

制

生

長J

生長素濃度/（mo卜I/1）

ac段一一隨著生長素濃度升高，對生長的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)。

c點(diǎn)一一促進(jìn)生長的最適濃度，促進(jìn)效果最好。

ce段（不含e點(diǎn)）一一隨著生長素濃度升高，對生長的促進(jìn)作用逐漸減

弱。

e點(diǎn)一一既不促進(jìn)生長也不抑制生長。

b、d兩點(diǎn)一一生長素濃度雖然不同，但促進(jìn)效果相同。

ef段一一隨著生長素濃度升高，對生長的抑制作用逐漸增強(qiáng)。

(2)不同器官對生長素的敏感程度曲線分析：

促

進(jìn)

生

長

抑

制

生

長O

IO10IO8IO-610-410-2

生長素濃度/(mol-L-')

①對于各種器官，生長素的功能均具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)

促進(jìn)植物器官生長，濃度過高則抑制植物器官生長。

②同一濃度的生長素作用于不同器官，引起的生理功效不同，這是因

為不同的器官對生長素的敏感性不同(敏感性大小：根＞芽＞莖)。

(3)不同植物對生長素的敏感程度曲線分析：

促

進(jìn)雙子葉

生植物單子葉

長/A植物

抑

制

10生長素濃度/(moll”

雙子葉植物較單子葉植物敏感，可用較高濃度的生長素類似物殺死單

子葉作物地里的雙子葉雜草。

⑷細(xì)胞成熟程度不同的影響：幼嫩細(xì)胞對生長素較為敏感，成熟細(xì)胞

不敏感。

2.生長素生理作用兩重性的實(shí)例：

⑴頂端優(yōu)勢：

①產(chǎn)生原因：頂芽A產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽B、C、D的生長

受抑制。A處產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸（極性運(yùn)輸），在B、C、D處積累（B

處積累最多），B、C、D處生長素濃度過高抑制了側(cè)芽的發(fā)育，而A處

生長素濃度較低，促進(jìn)頂芽的生長。

②實(shí)驗驗證：取生長狀況相同的某植物，隨機(jī)均分為3組（A、B、C）。

ABC

A組：不做任何處理一頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制

B組：去掉頂芽一側(cè)芽生長快，成為側(cè)枝

C組：去掉頂芽一切口處放含生長素的羊毛脂一側(cè)芽生長受抑制

結(jié)論：頂芽產(chǎn)生的生長素使側(cè)芽生長受抑制。

③在生產(chǎn)上的應(yīng)用：園藝果枝的修剪、棉花的摘心等。

⑵根的向地性和莖的背地性：

①生長素的運(yùn)輸（相同）：

a.影響因素：重力。

b.運(yùn)輸方向：由遠(yuǎn)地端移向近地端，即A-B,C—D。

c.濃度：B>A,D>Co

②生理作用（不同）：

a.根：對生長素較為敏感，D處濃度過高對根的生長起抑制作用，而C

處的濃度有利于根的生長，充分體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。

b.莖：對生長素相對不敏感，B處生長素濃度大于A處生長素濃度，所

以B側(cè)生長快于A側(cè)，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。

特別提醒：關(guān)于生長素作用曲線的兩點(diǎn)警示

本

助—莖

荊根

典X/^\\

10-1010-810-610-410-2

濃度/（molL“）

①“高濃度”生長素是指分別大于a、b、c點(diǎn)對應(yīng)的濃度，“低濃度”

是指分別小于a、b、c點(diǎn)對應(yīng)的濃度。

②不要將Aa、Bb、Cc段理解為抑制生長，此階段仍體現(xiàn)生長素的促進(jìn)

作用，只是促進(jìn)作用逐漸降低。

思考探究一一拓展探究

生長素濃度超過促進(jìn)生長的最適濃度，是否一定會抑制植物的生

長？為什么？（科學(xué)思維）

提示：不一定?？赡苤皇谴龠M(jìn)生長的作用減弱，達(dá)到一定濃度，才會

抑制植物的生長。

典例示范

（2020?大同高二檢測）生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如

圖所示，P點(diǎn)表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度。該圖可

表示（）

媽

玄

要

褪

彩

喉

本

劃

時間

變化

度的

素濃

生長

地側(cè)

根近

置后

平放

A.水

變化

度的

素濃

生長

地側(cè)

莖遠(yuǎn)

置后

平放

B.水

化

的變

濃度

長素

側(cè)生

向光

尖端

芽鞘

C.胚

變化

度的

素濃

生長

側(cè)芽

芽后

掉頂

D.去

后

生長，

初抑制

，起

度下降

長素濃

：生

信息

圖中

）提取

】（1

思維

【解題

長。

進(jìn)生

面促

化。

何變

度如

長素濃

側(cè)芽生

后，

解除

優(yōu)勢

頂端

識：

鍵知

系關(guān)

⑵聯(lián)

逐

濃度

長素

側(cè)生

近地

根的

置的

平放

，水

影響

力的

于重

D。由

】選

【解析

，即

范圍

濃度

長的

進(jìn)生

于促

都處

地側(cè)

、近

地側(cè)

的遠(yuǎn)

。莖

錯誤

高，A

漸升

長

進(jìn)生

于促

都處

濃度

長素

，生

前后

照光

光側(cè)

。向

B錯誤

下，

P點(diǎn)以

都在

，

度下降

長素濃

側(cè)芽生

后，

頂芽

去掉

。當(dāng)

C錯誤

下，

點(diǎn)以

即P

圍，

的范

確。

，D正

芽