四川樂山市犍為縣2025屆數學八年級第一學期期末質量檢測模擬試題擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題（每題4分，共48分）1．下列各組數中，不能作為直角三角形的三邊長的是（）A．7，24，25 B．9，12，15 C．，， D．，，2．如圖所示．在△ABC中，∠BAC＝106°，EF、MN分別是AB、AC的中垂線，E、N在BC上，則∠EAN＝（）A．58° B．32° C．36° D．34°3．下列四個命題中，真命題有（）①兩條直線被第三條直線所截，內錯角相等．②如果，那么與是對頂角．③三角形的一個內角大于任何一個外角．④如果，那么．A．個 B．個 C．個 D．個4．PM2.5是大氣壓中直徑小于或等于0.0000025m的顆粒物，將0.0000025用科學記數法表示為（）A．0.25×10﹣5 B．0.25×10﹣6 C．2.5×10﹣5 D．2.5×10﹣65．如圖，在△中，，將△繞點順時針旋轉，得到△，連接，若，，則線段的長為（）A． B． C． D．6．下列因式分解結果正確的有（）①；②；③；④A．1個 B．2個 C．3個 D．4個7．下列計算結果正確的是（）A． B． C． D．8．一個多邊形的每一個內角都等于120°，則它的內角和為（）A．540° B．720° C．900° D．1080°9．如圖，在中，，，以為圓心，任意長為半徑畫弧分別交、于點和，再分別以、為圓心，大于的長為半徑畫弧，兩弧交于點，射線交于點，則下列說法中：①是的平分線；②；③點在的垂直平分線上；④．其中正確的個數是（）A．1 B．2 C．3 D．410．已知多項式，則b、c的值為（）A．， B．， C．， D．，11．下列式子是分式的是（）A． B． C．+y D．12．小剛從家去學校，先勻速步行到車站，等了幾分鐘后坐上了公交車，公交車勻速行駛一段時后到達學校，小剛從家到學校行駛路程s（單位：m）與時間r（單位：min）之間函數關系的大致圖象是（）A． B． C． D．二、填空題（每題4分，共24分）13．_______．14．如圖，一次函數與一次函數的圖像相交于點，則關于的不等式的解集為__________．15．在平面直角坐標系xOy中，二元一次方程ax+by=c的圖象如圖所示.則當x=3時，y的值為_______.16．如圖，直線，以直線上的點為圓心，適當長為半徑畫弧，分別交直線，于點、，連接、，若，則______.17．分解因式：____________．18．若，則__________（填“”“”或“”）三、解答題（共78分）19．（8分）閱讀材料：我們學過一次函數的圖象的平移，如：將一次函數的圖象沿軸向右平移個單位長度可得到函數的圖象，再沿軸向上平移個單位長度，得到函數的圖象；如果將一次函數的圖象沿軸向左平移個單位長度可得到函數的圖象，再沿軸向下平移個單位長度，得到函數的圖象．類似地，形如的函數圖象的平移也滿足此規律．仿照上述平移的規律，解決下列問題：（1）將一次函數的圖象沿軸向右平移個單位長度，再沿軸向上平移個單位長度，得到函數________的圖象（不用化簡）；（2）將的函數圖象沿y軸向下平移個單位長度，得到函數________________的圖象，再沿軸向左平移個單位長度，得到函數_________________的圖象（不用化簡）；（3）函數的圖象可看作由的圖象經過怎樣的平移變換得到？20．（8分）如圖，是等腰直角三角形，，點是的中點，點，分別在，上，且，探究與的關系，并給出證明．21．（8分）端州區在舊城改造過程中，需要整修一段全長4000m的道路．為了盡量減少施工對城市交通所造成的影響，實際工作效率比原計劃提高了25%，結果提前8天完成任務．求原計劃每天修路的長度為多少？22．（10分）2019年11月20日-23日，首屆世界大會在北京舉行.某校的學生開展對于知曉情況的問卷調查，問卷調查的結果分為、、、四類，其中類表示“非常了解”，類表示“比較了解”，類表示“基本了解”，類表示“不太了解”，并把調查結果繪制成如圖所示的兩個統計圖表（不完整）.根據上述信息，解答下列問題：（1）這次一共調查了多少人；（2）求“類”在扇形統計圖中所占圓心角的度數；（3）請將條形統計圖補充完整.23．（10分）已知，求實數A和B的值．24．（10分）已知：如圖，點A，D，C在同一直線上，AB∥EC，AC=CE，∠B=∠EDC,求證：BC=DE25．（12分）一個多邊形的內角和比它的外角和的3倍少，這個多邊形的邊數是多少？26．如圖，在平面直角坐標系中，過點B（6，0）的直線AB與直線OA相交于點A（4，2），動點M在線段OA和射線AC上運動．（1）求直線AB的解析式．（2）求△OAC的面積．（3）是否存在點M，使△OMC的面積是△OAC的面積的？若存在求出此時點M的坐標；若不存在，說明理由．

參考答案一、選擇題（每題4分，共48分）1、C【分析】根據勾股定理依次判斷各選項即可.【詳解】A、，故能構成直角三角形；B、，故能構成直角三角形；C、，故不能構成直角三角形；D、，故能構成直角三角形；故選C.【點睛】本題是對勾股定理逆定理的考查，熟練掌握定理是解決本題的關鍵.2、B【分析】先由∠BAC＝106°及三角形內角和定理求出∠B＋∠C的度數，再根據線段垂直平分線的性質求出∠B＝∠BAE，∠C＝∠CAN，即∠B＋∠C＝∠BAE＋∠CAN，由∠EAN＝∠BAC－(∠BAE＋∠CAN)解答即可.【詳解】∵△ABC中，∠BAC＝106°，∴∠B＋∠C＝180°－∠BAC＝180°－106°＝74°,∵EF、MN分別是AB、AC的中垂線，∴∠B＝∠BAE,∠C＝∠CAN,即∠B＋∠C＝∠BAE＋∠CAN＝74°,∴∠EAN＝∠BAC－(∠BAE＋∠CAN)＝106°－74°＝32°.故選B.【點睛】本題考查的是線段垂直平分線的性質及三角形內角和定理，能根據三角形內角和定理求出∠B＋∠C＝∠BAE＋∠CAN＝74°是解答此題的關鍵.3、A【分析】正確的命題是真命題，根據定義解答即可.【詳解】①兩條直線被第三條直線所截，內錯角相等，是假命題；②如果，那么與是對頂角，是假命題；③三角形的一個內角大于任何一個外角，是假命題；④如果，那么，是真命題，故選：A.【點睛】此題考查真命題，熟記真命題的定義，并熟練掌握平行線的性質，對頂角的性質，三角形外角性質，不等式的性質是解題的關鍵.4、D【分析】根據科學記數法的定義，科學記數法的表示形式為a×10n，其中1≤|a|＜10，n為整數，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值．在確定n的值時，看該數是大于或等于1還是小于1．當該數大于或等于1時，n為它的整數位數減1；當該數小于1時，－n為它第一個有效數字前0的個數（含小數點前的1個0）．【詳解】解：0.0000025第一個有效數字前有6個0（含小數點前的1個0），從而．故選D．5、A【分析】根據旋轉的性質可知：DE=BC=1，AB=AD，應用勾股定理求出AB的長；又由旋轉的性質可知：∠BAD=90°，再用勾股定理即可求出BD的長【詳解】解：由旋轉的性質得到：,∠BAD=90°∴AC=AE=3,BC=DE=1,AB=AD，∵∠ACB=90°∴AB=AD==在Rt△BAD中,根據勾股定理得：BD===2故選A6、A【分析】根據提公因式法和公式法因式分解即可．【詳解】①，故①錯誤；②，故②正確；③，故③錯誤；④，故④錯誤．綜上：因式分解結果正確的有1個故選A．【點睛】此題考查的是因式分解，掌握提公因式法和公式法因式分解是解決此題的關鍵，需要注意的是因式分解要徹底．7、D【解析】根據冪的加減和冪的乘方計算法則判斷即可．【詳解】A．,該選項錯誤;B．,該選項錯誤;C．不是同類項不可合并,該選項錯誤;D．,該選項正確;故選D．【點睛】本題考查冪的加減和冪的乘方計算,關鍵在于熟練掌握基礎運算方法．8、B【分析】從每一個內角都等于120°可以推出每一個外角都是60°，再根據多邊形的外角和是360°可求出多邊形的邊數，再乘以120°就是此多邊形的內角和．【詳解】解：，故選：B．【點睛】此題重在掌握多邊形內角和與外角和的公式，能夠將內角與外角靈活的轉換是解題的關鍵．9、D【分析】①連接，，根據定理可得，故可得出結論；②根據三角形的外角的性質即可得出結論；③先根據三角形內角和定理求出的度數，再由是的平分線得出，根據可知，故可得出結論；④先根據直角三角形的性質得出，，再由三角形的面積公式即可得出結論．【詳解】解：①證明：連接，，在與中，，，則，故是的平分線，故此結論正確；②在中，，，．是的平分線，，∴，故此結論正確；③，，，點在的垂直平分線上，故此結論正確；④在中，，，，，，，故此結論正確；綜上，正確的是①②③④．故選：D．【點睛】本題考查的是角平分線的性質，線段垂直平分線的性質，作圖基本作圖等，熟知角平分線的作法是解答此題的關鍵．10、C【分析】根據多項式乘多項式法則將等式左側展開，然后對應系數即可求出結論．【詳解】解：∵∴∴，故選C．【點睛】此題考查的是整式的乘法，掌握多項式乘多項式法則是解決此題的關鍵．11、D【分析】根據分式的定義：形如，A、B是整式，B中含有字母且B不等于0的式子叫做分式【詳解】A.屬于整式，不是分式；B.屬于整式，不是分式；C.屬于整式，不是分式；D.屬于分式；故答案選D【點睛】本題主要考查了分式的概念，分式的分母必須含有字母，而分子可以含有字母，也可以不含字母.12、B【解析】根據小剛行駛的路程與時間的關系，確定出圖象即可．【詳解】小剛從家到學校，先勻速步行到車站，因此S隨時間t的增長而增長，等了幾分鐘后坐上了公交車，因此時間在增加，S不增長，坐上了公交車，公交車沿著公路勻速行駛一段時間后到達學校，因此S又隨時間t的增長而增長，故選B．【點睛】本題考查了函數的圖象，認真分析，理解題意，確定出函數圖象是解題的關鍵.二、填空題（每題4分，共24分）13、1【分析】根據負整數指數冪，零指數冪，整數指數冪的運算法則計算即可．【詳解】原式=+1-=1，故答案為：1．【點睛】本題考查了實數的運算，掌握負整數指數冪，零指數冪，整數指數冪的運算法則是解題關鍵．14、x＞-1．【分析】根據一次函數的圖象和兩函數的交點橫坐標即可得出答案．【詳解】∵一次函數與一次函數的圖像相交于點，交點橫坐標為：x=-1，∴不等式的解集是x＞-1．故答案為：x＞-1．【點睛】本題考查了一次函數與一元一次不等式的關系：從函數的角度看，就是尋求使一次函數y=ax+b的值大于（或小于）0的自變量x的取值范圍；從函數圖象的角度看，就是確定直線y=kx+b在x軸上（或下）方部分所有的點的橫坐標所構成的集合．也考查了觀察函數圖象的能力．15、【分析】從給出圖象中得到二元一次方程的兩組解，進而確定具體的二元一次方程為x＋2y＝2，再代入x=3即可求出y的值．【詳解】解：從圖象可以得到，和是二元一次方程ax＋by＝c的兩組解，∴2a＝c，b＝c，∴x＋2y＝2，當x＝3時，y＝，故答案為．【點睛】本題考查二元一次方程的解與一次函數圖象的關系；能夠從一次函數圖象上獲取二元一次方程的解，代入求出具體的二元一次方程是解題的關鍵．16、【分析】由直線，可得到∠BAC=∠1=30°，然后根據等腰三角形以及三角形內角和定理，可求出∠ABC的度數，再通過直線，得到∠2的度數．【詳解】解：∵直線m∥n，

∴∠BAC=∠1=30°，

由題意可知AB=AC，∴∠ABC=∠BAC，

∴∠ABC=（180°-∠BAC）=（180°-30°）=75°，∵直線m∥n，

∴∠2=∠ABC=75°，

故答案為75°．【點睛】本題主要考查了平行線的性質以及三角形的內角和定理，熟練掌握兩直線平行，內錯角相等是解題的關鍵．17、【分析】先提取公因式，再用公式法完成因式分解.【詳解】原式【點睛】第一步，提取公因式；第二步，公式法；第三步，十字相乘法；三項以上的多項式的因式分解一般是分組分解.18、【分析】根據不等式的性質先比較出的大小，然后利用不等式的性質即可得出答案．【詳解】∵故答案為：．【點睛】本題主要考查不等式的性質，掌握不等式的性質，尤其是不等式的兩邊都乘以一個負數時，不等號的方向改變是解題的關鍵．三、解答題（共78分）19、（1）；（2）；；（3）先向左平移2個單位長度，再向上平移1個單位長度.【分析】（1）由于把直線平移k值不變，利用“左加右減，上加下減”的規律即可求解；（2）由于把拋物線平移k值不變，利用“左減右加，上加下減”的規律即可求解；（3）利用平移規律寫出函數解析式即可．【詳解】解：（1）將一次函數的圖象沿x軸向右平移3個單位長度，再沿y軸向上平移1個單位長度后，得到一次函數解析式為：；故答案為：；（2）∵的函數圖象沿y軸向下平移3個單位長度，∴得到函數：；再沿x軸向左平移1個單位長度，得到函數：；故答案為：；.（3）函數y=x2+2x的圖象向左平移兩個單位得到：y=（x+2）2+2（x+2），然后將其向上平移一個單位得到：y=（x+2）2+2（x+2）+1=（x+2）2+2x+1．∴先向左平移2個單位長度，再向上平移1個單位長度.【點睛】本題考查圖形的平移變換和函數解析式之間的關系．在平面直角坐標系中，圖形的平移與圖形上某點的平移相同．平移中點的變化規律是：橫坐標右移加，左移減；縱坐標上移加，下移減．平移后解析式有這樣一個規律“左加右減，上加下減”．關鍵是要搞清楚平移前后的解析式有什么關系．20、，，證明見解析【分析】連接CD，首先根據△ABC是等腰直角三角形，∠C=90°，點D是AB的中點得到CD=AD，CD⊥AD，從而得到△DCE≌△DAF，證得DE=DF，DE⊥DF．【詳解】，證明如下：連接∴是等腰直角三角形，∴∵為的中點．∵且平分∵∵在和中∴（）∴∵于∴∴即【點睛】本題考查了全等三角形的判定與性質、等腰直角三角形的性質和判定，證得是解題的關鍵.21、原計劃每天修路的長度為100米【分析】本題的關鍵語是：“提前1天完成任務”；等量關系為：原計劃用的時間﹣實際所用的時間＝1．而工作時間＝工作總量÷工作效率．【詳解】解：設原計劃每天修路的長度為x米，依題意得：，解得x＝100，經檢驗，x＝100是所列方程的解．答：原計劃每天修路的長度為100米．【點睛】找等量關系，列式子，計算求解22、（1）100；（2）36°；（3）詳見解析.【分析】（1）用“B”類的人數除以其所占的比例即可；（2）用360°乘“A”類所占的比例即可；（3）求“D”類的人數，補全統計圖即可.”【詳解】（1）根據題意得：（人）答：這次一共調查了100人.（2）答：“A”類在扇形統計圖中所占圓心角的度數為36°.（3）“D”類的人數=100-10-30-40=20（人）補全條形統計圖如下：【點睛】本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖，能找到條形統計圖及扇形統計圖的關聯是關鍵.23、A＝1，B＝1【分析】首先對等式的右邊進行通分相加，然后根據分母相同，得到分子相同．根據兩個多項式相等，則其同次項的系數應當相等，得到關于A，B的方程，進行求解．【詳解】∵，∴3x﹣4＝（A+B）x+（﹣1A﹣B），比較兩邊分子的系數，，∴A＝1，B＝1．【點睛】掌握分式的加法運算，能夠根據兩個多項式相等得到關于A，B的方程．24、證明見解析【分析】根據由兩個角和其中一角的對邊相等的兩個三角形全等證明△ABC≌△CDE，由全等三角形的性質即可得到BC=DE．【詳解】證明：∵AB∥EC，∴∠A=∠ECA，在△ABC和△CDE中∴△ABC≌CDE（AAS），∴BC=DE．【點睛】