2025年河南省駐馬店市道德與法治中考自測試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列哪種行為符合社會主義核心價值觀中的“誠信”要求？A.考試中夾帶小抄B.遵守交通規則，不闖紅燈C.在網上散布虛假信息D.隨意借他人物品不歸還2、根據我國憲法規定，下列哪項不屬于公民的基本權利？A.言論自由B.教育權C.勞動權D.領導權3、下列關于法律的特征，說法錯誤的是：A、法律是由國家制定或認可的B、法律是以國家強制力保證實施的C、法律對全體社會成員具有普遍約束力D、法律是道德的延伸4、以下關于道德與法律的關系，說法正確的是：A、道德與法律是相互獨立的，沒有必然聯系B、道德是法律的基礎，法律是道德的保障C、道德與法律可以相互替代，沒有區別D、道德與法律是兩種完全不同的社會規范，沒有交集5、下列哪項不屬于我國憲法規定的基本權利？A.公民的基本權利和義務B.國家機構組織法C.民族平等權D.教育權利6、下列關于道德與法治的關系，說法錯誤的是：A.道德與法治是相互補充、相互促進的關系B.道德是法治的基礎，法治是道德的保障C.有了法治就可以不需要道德D.社會主義法治建設必須以道德建設為基礎7、下列哪項行為不屬于公民的基本義務？A.遵守憲法和法律B.依法納稅C.遵守社會公德D.參與政治活動8、根據我國《憲法》規定，全國人民代表大會行使下列哪項職權？A.制定和修改基本法律B.選舉和決定國家領導人C.監督國家機關工作D.召開全國人民代表大會9、題干：根據《中華人民共和國憲法》規定，下列哪項不是公民的基本權利？A.政治權利和自由B.監督權C.財產權D.知識產權11、根據我國《憲法》規定，以下哪項不屬于公民的基本權利？A.選舉權和被選舉權B.言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由C.宗教信仰自由D.隱私權二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題隨著社會的發展和科技的進步，網絡已經成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，網絡在給人們帶來便利的同時，也帶來了一系列的法律和道德問題。以下是一則關于網絡行為的案例：案例：某中學生小明在社交媒體上發布了一條侮辱他人人格的信息，導致被侮辱者身心受到嚴重影響，家庭關系破裂。事后，小明認識到自己的錯誤，主動向受害者道歉，并刪除了相關言論。請根據以上材料，回答以下問題：1、小明發布侮辱他人人格的信息，違反了哪一方面的法律規定？2、小明主動向受害者道歉并刪除了相關言論，這一行為體現了哪些道德品質？3、結合案例，談談如何加強網絡道德教育，提高公民的網絡素養？（1）加強網絡法律法規的宣傳和教育，提高公民的法律意識，讓公民明白網絡不是法外之地。（2）倡導網絡文明，培養良好的網絡道德，樹立正確的網絡行為規范。（3）開展網絡道德教育，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（4）加強家庭、學校和社會的協同育人，共同關注青少年網絡素養的提升。（5）建立健全網絡舉報機制，對網絡違法行為進行嚴厲打擊，形成良好的網絡環境。第二題材料一：近年來，我國政府高度重視青少年道德與法治教育，通過學校教育、社會實踐活動等多種途徑，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以下是一些關于道德與法治教育的案例：案例一：某中學開展“誠信教育月”活動，通過舉辦誠信講座、誠信簽名儀式等活動，引導學生樹立誠信意識。案例二：某社區組織青少年參觀法院，了解司法工作，增強法治觀念。案例三：某班組織同學們討論“網絡道德”，共同制定班級網絡道德規范。材料二：道德與法治教育是提高國民素質、構建和諧社會的重要途徑。以下是一些關于道德與法治教育的論述：論述一：道德與法治教育有助于培養學生的社會責任感，提高公民的道德水平。論述二：道德與法治教育有助于青少年形成正確的價值觀，預防違法犯罪。論述三：道德與法治教育有助于增強青少年的法律意識，促進社會公平正義。一、請結合材料一，分析某中學開展“誠信教育月”活動對學生誠信意識培養的意義。（8分）1、有助于學生了解誠信的重要性，樹立誠信意識。（2分）2、通過實踐活動，使學生將誠信理念內化為行為習慣。（2分）3、增強學生的社會責任感，培養學生的道德品質。（2分）4、提高學生的道德素質，為構建和諧社會奠定基礎。（2分）二、請結合材料二，闡述道德與法治教育在提高國民素質、構建和諧社會中的重要作用。（10分）1、有助于提高公民的道德水平，促進社會風氣好轉。（2分）2、有助于培養青少年的社會責任感，為社會發展提供人才支持。（2分）3、有助于預防違法犯罪，維護社會穩定。（2分）4、有助于增強公民的法律意識，維護社會公平正義。（2分）5、有助于提高國民的整體素質，為構建和諧社會奠定基礎。（2分）三、請結合材料一和材料二，談談如何加強我國青少年道德與法治教育。（10分）1、學校教育：將道德與法治教育納入課程體系，加強師資隊伍建設，提高教育質量。（2分）2、社會實踐活動：組織青少年參觀法院、監獄等場所，了解法治知識，增強法治觀念。（2分）3、家庭教育：引導家長重視道德與法治教育，發揮家庭教育的積極作用。（2分）4、社會宣傳：加大道德與法治教育的宣傳力度，營造良好的社會氛圍。（2分）5、政策支持：制定相關政策措施，保障道德與法治教育的順利進行。（2分）第三題材料一：近年來，我國在法治建設方面取得了顯著成就，如全面依法治國、深化司法改革、加強法律監督等。這些舉措不僅提高了司法公正，也增強了人民群眾的法治意識。材料二：道德與法治教育是培養公民法治素養的重要途徑。通過道德與法治教育，可以提高公民的法律意識，增強法治觀念，促進社會和諧穩定。材料三：某市某中學為了加強學生的道德與法治教育，開展了以下活動：1.組織學生參觀法院，了解審判流程；2.邀請法律專家為全校師生作法治講座；3.開展“法律知識競賽”，提高學生對法律知識的掌握程度；4.定期舉辦道德講堂，引導學生樹立正確的道德觀念。1、請結合材料一，分析我國法治建設取得的成就及其意義。2、請結合材料二，闡述道德與法治教育對培養公民法治素養的重要性。3、請結合材料三，談談某中學開展道德與法治教育的具體措施及其對學生的影響。第四題閱讀材料：隨著我國經濟的快速發展，社會文明程度不斷提高，公民道德和法治觀念日益增強。為了進一步提高全民道德素質和法治意識，我國政府采取了一系列措施，如加強法治宣傳教育、開展道德實踐活動等。下面是一則關于道德與法治的新聞報道：近年來，我國某城市在道德與法治教育方面取得了顯著成效。該市通過舉辦各類法治講座、道德論壇等活動，使廣大市民深刻認識到法治和道德的重要性。同時，該市還加強了對中小學生的道德與法治教育，使他們在學習生活中樹立正確的價值觀和法律意識。（1）根據材料，列舉我國政府為提高全民道德素質和法治意識所采取的兩項措施。（2）結合材料，談談道德與法治在個人成長和社會發展中的重要作用。（3）針對我國某城市在道德與法治教育方面取得的成效，提出兩條針對性的建議。第五題閱讀材料：在我國，法律和道德是相輔相成的。法律是維護國家穩定、保障人民權益的重要工具，而道德則是社會道德風尚的基石。以下是一段關于道德與法治關系的論述：“法律是道德的底線，道德是法律的靈魂。法律的存在是為了規范人們的行為，而道德則是引導人們追求高尚品質的內在動力。在法治國家中，法律與道德相輔相成，共同促進社會的和諧穩定。”請根據上述材料，結合所學知識，回答以下問題：1、簡述法律與道德的關系。2、結合材料，談談如何做到法律與道德相輔相成。3、作為青少年，我們應該如何樹立正確的道德觀念，遵守法律法規？2025年河南省駐馬店市道德與法治中考自測試卷及解答參考一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列哪種行為符合社會主義核心價值觀中的“誠信”要求？A.考試中夾帶小抄B.遵守交通規則，不闖紅燈C.在網上散布虛假信息D.隨意借他人物品不歸還答案：B解析：社會主義核心價值觀中的“誠信”要求人們誠實守信，遵守承諾。遵守交通規則，不闖紅燈體現了遵守公共秩序，是誠實守信的表現。其他選項中的行為都違背了誠信原則。A項是作弊行為，C項是散布虛假信息，D項是不歸還他人物品，均不符合誠信要求。2、根據我國憲法規定，下列哪項不屬于公民的基本權利？A.言論自由B.教育權C.勞動權D.領導權答案：D解析：我國憲法規定了公民的基本權利，包括言論自由、教育權、勞動權等。領導權不屬于公民的基本權利，而是指在國家機關、社會團體等組織中擔任領導職務的權利。因此，選項D是不屬于公民的基本權利。其他選項A、B、C都是憲法明確規定的公民基本權利。3、下列關于法律的特征，說法錯誤的是：A、法律是由國家制定或認可的B、法律是以國家強制力保證實施的C、法律對全體社會成員具有普遍約束力D、法律是道德的延伸答案：D解析：本題考查法律的特征。法律的特征包括：法律是由國家制定或認可的；法律是以國家強制力保證實施的；法律對全體社會成員具有普遍約束力。選項D中，法律與道德都是規范社會行為的行為規范，但法律是道德的延伸這一說法是錯誤的。因此，D選項符合題意。A、B、C三項均為法律的特征，與題意不符，排除。故選D。4、以下關于道德與法律的關系，說法正確的是：A、道德與法律是相互獨立的，沒有必然聯系B、道德是法律的基礎，法律是道德的保障C、道德與法律可以相互替代，沒有區別D、道德與法律是兩種完全不同的社會規范，沒有交集答案：B解析：本題考查道德與法律的關系。道德與法律都是調整人們行為的社會規范，但二者存在聯系。道德是法律的基礎，法律是道德的保障。選項B正確地表述了道德與法律的關系。選項A、C、D說法錯誤，道德與法律雖然存在聯系，但不是相互獨立的，也不能相互替代，也不是兩種完全不同的社會規范，它們之間有一定的交集。故選B。5、下列哪項不屬于我國憲法規定的基本權利？A.公民的基本權利和義務B.國家機構組織法C.民族平等權D.教育權利答案：B解析：本題考查憲法規定的基本權利。根據我國憲法規定，公民的基本權利和義務、民族平等權、教育權利等都是憲法規定的基本權利，而國家機構組織法屬于憲法的基本內容之一，但不是基本權利。因此，B項符合題意，是正確答案。6、下列關于道德與法治的關系，說法錯誤的是：A.道德與法治是相互補充、相互促進的關系B.道德是法治的基礎，法治是道德的保障C.有了法治就可以不需要道德D.社會主義法治建設必須以道德建設為基礎答案：C解析：本題考查道德與法治的關系。道德與法治是相互補充、相互促進的關系，道德是法治的基礎，法治是道德的保障。在社會生活中，法治和道德相輔相成，共同維護社會秩序。C項說法錯誤，有了法治并不意味著可以不需要道德，因為道德在社會生活中仍然發揮著重要作用。因此，C項是正確答案。7、下列哪項行為不屬于公民的基本義務？A.遵守憲法和法律B.依法納稅C.遵守社會公德D.參與政治活動答案：D解析：選項A、B、C都是公民的基本義務，分別對應遵守憲法和法律、依法納稅、遵守社會公德。選項D中的參與政治活動是公民的權利，而非義務。因此，正確答案為D。8、根據我國《憲法》規定，全國人民代表大會行使下列哪項職權？A.制定和修改基本法律B.選舉和決定國家領導人C.監督國家機關工作D.召開全國人民代表大會答案：B解析：選項A、C、D都是全國人民代表大會的職權，分別對應制定和修改基本法律、監督國家機關工作、召開全國人民代表大會。選項B中的選舉和決定國家領導人是全國人民代表大會的主要職權之一。因此，正確答案為B。9、題干：根據《中華人民共和國憲法》規定，下列哪項不是公民的基本權利？A.政治權利和自由B.監督權C.財產權D.知識產權答案：D解析：本題考查公民的基本權利。《中華人民共和國憲法》規定，公民的基本權利包括政治權利和自由、監督權、財產權等。知識產權雖然也是公民的重要權利，但不是《憲法》規定的公民的基本權利之一。因此，選項D正確。10、題干：在法治社會中，下列哪種行為是正確的？A.公民對任何違法行為都可以自行實施報復B.公民在遇到糾紛時，應當首先尋求法律幫助C.公民可以不遵守交通規則，以顯示自己的個性D.公民在簽訂合同時，可以隨意更改合同內容答案：B解析：本題考查法治社會的正確行為。在法治社會中，公民應當遵守法律，尊重他人的合法權益。選項A中的報復行為是違法的；選項C中的不遵守交通規則是違反社會管理秩序的行為；選項D中的隨意更改合同內容是違反合同法的行為。而選項B中，公民在遇到糾紛時尋求法律幫助，是符合法治社會要求的正確行為。因此，選項B正確。11、根據我國《憲法》規定，以下哪項不屬于公民的基本權利？A.選舉權和被選舉權B.言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由C.宗教信仰自由D.隱私權答案：D解析：本題考查公民的基本權利。《憲法》第三十六條規定，中華人民共和國公民有宗教信仰自由。而隱私權雖然也是公民的重要權利，但不是《憲法》明確規定的基本權利之一。因此，D選項符合題意，是正確答案。A、B、C三項均為《憲法》明確規定的基本權利，與題意不符，排除。12、下列關于我國法律體系結構的說法，正確的是：A.以憲法為核心，以刑法、民法為基本法B.以憲法為核心，以行政法、經濟法為基本法C.以憲法為核心，以刑法、民法、行政法為基本法D.以憲法為核心，以經濟法、民法、行政法為基本法答案：C解析：本題考查我國法律體系結構。我國法律體系結構是以憲法為核心，以刑法、民法、行政法為基本法。憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是制定其他法律的基礎。刑法、民法、行政法是我國法律體系中的三大基本法，涵蓋了國家法律制度的基本框架。因此，C選項正確。A、B、D選項中，雖然都提到了憲法，但基本法的選擇不正確，與題意不符，排除。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題隨著社會的發展和科技的進步，網絡已經成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，網絡在給人們帶來便利的同時，也帶來了一系列的法律和道德問題。以下是一則關于網絡行為的案例：案例：某中學生小明在社交媒體上發布了一條侮辱他人人格的信息，導致被侮辱者身心受到嚴重影響，家庭關系破裂。事后，小明認識到自己的錯誤，主動向受害者道歉，并刪除了相關言論。請根據以上材料，回答以下問題：1、小明發布侮辱他人人格的信息，違反了哪一方面的法律規定？答案：小明發布侮辱他人人格的信息，違反了《中華人民共和國民法典》中關于人格權的規定。2、小明主動向受害者道歉并刪除了相關言論，這一行為體現了哪些道德品質？答案：小明主動向受害者道歉并刪除了相關言論，體現了誠實守信、勇于認錯、尊重他人等道德品質。3、結合案例，談談如何加強網絡道德教育，提高公民的網絡素養？答案：（1）加強網絡法律法規的宣傳和教育，提高公民的法律意識，讓公民明白網絡不是法外之地。（2）倡導網絡文明，培養良好的網絡道德，樹立正確的網絡行為規范。（3）開展網絡道德教育，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（4）加強家庭、學校和社會的協同育人，共同關注青少年網絡素養的提升。（5）建立健全網絡舉報機制，對網絡違法行為進行嚴厲打擊，形成良好的網絡環境。第二題材料一：近年來，我國政府高度重視青少年道德與法治教育，通過學校教育、社會實踐活動等多種途徑，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以下是一些關于道德與法治教育的案例：案例一：某中學開展“誠信教育月”活動，通過舉辦誠信講座、誠信簽名儀式等活動，引導學生樹立誠信意識。案例二：某社區組織青少年參觀法院，了解司法工作，增強法治觀念。案例三：某班組織同學們討論“網絡道德”，共同制定班級網絡道德規范。材料二：道德與法治教育是提高國民素質、構建和諧社會的重要途徑。以下是一些關于道德與法治教育的論述：論述一：道德與法治教育有助于培養學生的社會責任感，提高公民的道德水平。論述二：道德與法治教育有助于青少年形成正確的價值觀，預防違法犯罪。論述三：道德與法治教育有助于增強青少年的法律意識，促進社會公平正義。一、請結合材料一，分析某中學開展“誠信教育月”活動對學生誠信意識培養的意義。（8分）答案：某中學開展“誠信教育月”活動對學生誠信意識培養的意義包括：1、有助于學生了解誠信的重要性，樹立誠信意識。（2分）2、通過實踐活動，使學生將誠信理念內化為行為習慣。（2分）3、增強學生的社會責任感，培養學生的道德品質。（2分）4、提高學生的道德素質，為構建和諧社會奠定基礎。（2分）二、請結合材料二，闡述道德與法治教育在提高國民素質、構建和諧社會中的重要作用。（10分）答案：道德與法治教育在提高國民素質、構建和諧社會中的重要作用包括：1、有助于提高公民的道德水平，促進社會風氣好轉。（2分）2、有助于培養青少年的社會責任感，為社會發展提供人才支持。（2分）3、有助于預防違法犯罪，維護社會穩定。（2分）4、有助于增強公民的法律意識，維護社會公平正義。（2分）5、有助于提高國民的整體素質，為構建和諧社會奠定基礎。（2分）三、請結合材料一和材料二，談談如何加強我國青少年道德與法治教育。（10分）答案：加強我國青少年道德與法治教育的措施包括：1、學校教育：將道德與法治教育納入課程體系，加強師資隊伍建設，提高教育質量。（2分）2、社會實踐活動：組織青少年參觀法院、監獄等場所，了解法治知識，增強法治觀念。（2分）3、家庭教育：引導家長重視道德與法治教育，發揮家庭教育的積極作用。（2分）4、社會宣傳：加大道德與法治教育的宣傳力度，營造良好的社會氛圍。（2分）5、政策支持：制定相關政策措施，保障道德與法治教育的順利進行。（2分）第三題材料一：近年來，我國在法治建設方面取得了顯著成就，如全面依法治國、深化司法改革、加強法律監督等。這些舉措不僅提高了司法公正，也增強了人民群眾的法治意識。材料二：道德與法治教育是培養公民法治素養的重要途徑。通過道德與法治教育，可以提高公民的法律意識，增強法治觀念，促進社會和諧穩定。材料三：某市某中學為了加強學生的道德與法治教育，開展了以下活動：1.組織學生參觀法院，了解審判流程；2.邀請法律專家為全校師生作法治講座；3.開展“法律知識競賽”，提高學生對法律知識的掌握程度；4.定期舉辦道德講堂，引導學生樹立正確的道德觀念。1、請結合材料一，分析我國法治建設取得的成就及其意義。2、請結合材料二，闡述道德與法治教育對培養公民法治素養的重要性。3、請結合材料三，談談某中學開展道德與法治教育的具體措施及其對學生的影響。答案：1、我國法治建設取得的成就：（1）全面依法治國，提高了國家治理體系和治理能力現代化水平；（2）深化司法改革，增強了司法公正和權威；（3）加強法律監督，保障了人民群眾的合法權益。意義：（1）有利于維護社會公平正義；（2）有利于保障人民群眾的合法權益；（3）有利于促進社會和諧穩定。2、道德與法治教育對培養公民法治素養的重要性：（1）提高公民的法律意識，使公民自覺遵守法律法規；（2）增強法治觀念，使公民認識到法治是國家治理的重要方式；（3）促進社會和諧穩定，為公民創造良好的生活環境。3、某中學開展道德與法治教育的具體措施及其對學生的影響：（1）組織學生參觀法院，了解審判流程，提高學生對司法公正的認識；（2）邀請法律專家為全校師生作法治講座，增強學生的法治觀念；（3）開展“法律知識競賽”，提高學生對法律知識的掌握程度，培養學生的法治素養；（4）定期舉辦道德講堂，引導學生樹立正確的道德觀念，培養學生的道德品質。影響：（1）提高了學生的法律意識和法治觀念；（2）培養了學生的道德品質和社會責任感；（3）促進了學生的全面發展。第四題閱讀材料：隨著我國經濟的快速發展，社會文明程度不斷提高，公民道德和法治觀念日益增強。為了進一步提高全民道德素質和法治意識，我國政府采取了一系列措施，如加強法治宣傳教育、開展道德實踐活動等。下面是一則關于道德與法治的新聞報道：近年來，我國某城市在道德與法治教育方面取得了顯著成效。該市通過舉辦各類法治講座、道德論壇等活