五年級上冊數學教案第三單元第一課時除數是整數的小數除法∣人教新課標教案：五年級上冊數學教案第三單元第一課時除數是整數的小數除法∣人教新課標一、教學內容今天我們要學習的是人教新課標五年級上冊的數學教案，第三單元的第一課時，除數是整數的小數除法。這部分內容主要包括了解小數除以整數的基本步驟和方法。二、教學目標通過本節課的學習，我希望學生能夠掌握小數除以整數的基本步驟，能夠獨立完成小數除以整數的計算，并理解小數除以整數的概念和意義。三、教學難點與重點本節課的重點是小數除以整數的基本步驟和方法，難點是如何處理小數點和整數的運算關系。四、教具與學具準備為了幫助學生更好地理解和掌握小數除以整數的方法，我準備了PPT和計算器等教具，以及練習本和筆等學具。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題，引出小數除以整數的概念，例如："小明有3.5元，他想買一本書，每本書的價格是0.7元，他最多可以買幾本書？"2.講解例題：然后我會展示一個例題，例如：3.5÷0.7=5，我會講解這個例題的解題過程，讓學生理解小數除以整數的基本步驟。3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給出一些隨堂練習題，讓學生獨立完成，并及時給予指導和解答。4.板書設計：在課堂上，我會根據講解的內容，進行板書設計，將小數除以整數的步驟和公式展示給學生。六、作業設計作業題目：答案：4.8÷0.6=82.5÷0.5=53.2÷0.4=8七、課后反思及拓展延伸通過本節課的教學，我覺得學生對小數除以整數的概念和步驟有了更深入的理解，但在實際操作中，還有一些學生對小數點和整數的運算關系處理不夠準確，這是我在下次教學中需要重點關注和改進的地方。對于拓展延伸，我可以在下一節課中，引入一些更復雜的小數除以整數的題目，讓學生進一步鞏固所學的內容，提高他們的解題能力。重點和難點解析在上述教案中，我發現了幾個需要重點關注的細節，其中最為關鍵的是如何處理小數點和整數的運算關系。在小數除以整數的過程中，這個關系對于學生來說是一個較大的挑戰，因此，我需要對這個重點細節進行詳細的補充和說明。小數點和整數的運算關系是小學數學中的一個重要概念。在小數除以整數的過程中，我們需要將小數點移動，以使除數變成整數。這個操作對于學生來說是陌生的，因此，我需要通過具體的例子和詳細的解釋，幫助學生理解和掌握這個概念。例如，當我講解例題3.5÷0.7=5時，我會向學生解釋，將小數點移動的步驟。我會告訴他們，將小數點移動的目的是為了使除數變成整數，而移動的位數等于除數中小數點后的位數。在這個例子中，除數0.7中小數點后有1位數字，因此，我們需要將小數點向右移動1位，變成35÷7=5。我會在隨堂練習中給出一些題目，讓學生獨立完成，并及時給予指導和解答。通過這個環節，我可以觀察學生的理解程度，并針對性地解釋和指導他們可能遇到的問題。在板書設計中，我會將小數除以整數的步驟和公式展示給學生，以加深他們的理解。我會用清晰的文字和圖示，展示小數點移動的步驟和運算過程。在作業設計中，我會布置一些題目，讓學生回家后鞏固所學的內容。通過作業的完成情況，我可以了解學生對小數點和整數運算關系的掌握程度，并針對性地進行教學。總的來說，小數點和整數的運算關系是小數除以整數過程中的一個重點和難點。為了幫助學生理解和掌握這個概念，我會通過具體的例子、詳細的解釋、隨堂練習、板書設計和作業設計等多種教學手段，來引導學生逐步掌握小數除以整數的方法。本節課程教學技巧和竅門在講解本節課的過程中，我發現了一些教學技巧和竅門，可以幫助學生更好地理解和掌握小數除以整數的概念。我采用了實踐情景引入的方法，通過一個實際問題引出小數除以整數的概念。這樣的引入方式能夠激發學生的興趣，并使他們能夠更好地理解和貼近實際生活中的應用。我在講解例題時，注重了語言的簡潔明了，并通過逐步的解釋和引導，幫助學生理解和掌握小數點移動的步驟。同時，我還注重了課堂提問的時機和方式，通過提問激發學生的思考，并及時給予解答和指導。我在隨堂練習環節中，給出了不同難度的題目，讓學生獨立完成。通過及時給予指導和解答，我能夠觀察學生的理解程度，并針對性地進行教學。在板書設計中，我注重了清晰的文字和圖示，將小數點移動的步驟和運算過程展示給學生，以加深他們的理解。在作業設計中，我布置了一些題目，讓學生回家后鞏固所學的內容。通過作業的完成情況，我可以了解學生對小數點運算關系的掌握程度，并針對性地進行教學。本節課程的教學技巧和竅門主要體現在實踐情景引入、講解例題的語言簡潔明了、課堂提問的時機和方式、隨堂練習的題目設計、板書設計的清晰展示以及作業設計的鞏固鞏固。這些教學技巧和竅門能夠幫助學生更好地理解和掌握小數除以整數的概念，提高他們的解題能力。在教案的反思中，我認為本節課的教學效果整體較好。學生對小數除以整數的概念和步驟有了更深入的理解，但在實際操作中，還有一些學生對小數點和整數的運算關系處理不夠準確。因此，在下一節課中，我將繼續重點關注和改進這個方面，通過更多的例子和練習，幫助學生進一步鞏固所學的內容。同時，我也會注意調整教學方法和時間分配，以適應學生的學習需求，提高他們的數學能力。課后提升1.4.8÷0.62.2.5÷0.53.3.2÷0.4答案：1.4.8÷0.6=8解題過程：將小數點移動1位，變成48÷6=82.2.5÷0.5=5解題過程：將小數點移動1位，變成25÷5=53.3.2÷0.4=8解題過程：將小數點移動1位，變成32÷4=8題目2：某商品的原價為12元，商店對其進行8折優惠，請計算折后價格。答案：折后價格=12元×0.8=9.6元題目3：小明有5.6元，他想買一些單價為0.8元的鉛筆，他最多可以買幾支鉛筆？答案：最多可以買的鉛筆數量=5.6元÷0.8元/支=7支1.0.7÷3.52.0.3÷1.23.0.5÷2.5答案：1.