第六單元練習卷一．試題（共11小題）1．讀句子，看拼音寫漢字。（1）小鹿側著nǎodai看自己在水中的影子。（2）樹木抽出的枝葉yányán實實地dǎng住了人們的shìxiàn。（3）秋天到了，花tán周圍落滿了被風guā下來的樹葉，踩上去ruǎn綿綿的。2．選擇恰當的字組詞。[兵??賓??濱]客??湖??士[采??彩??踩]色??水??花[扁??遍??篇]普??章??擔3．選詞填空。欣賞觀賞（1）我們靜靜地坐著，用心老師的朗讀。（2）這里的景色真美呀，吸引著各地的人們前來。4．根據課文內容連一連。乳白色的野花藍藍的濃霧各種各樣的天空酸甜可口的榛子又香又脆的蘑菇鮮嫩的山葡萄5．（《美麗的小興安嶺》）課文整體梳理。按春夏秋冬的順序排列下面描寫小興安嶺的樹木的句子。落葉在林間飛舞。樹木長得蔥蔥蘢蘢。樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。樹上積滿了白雪。6．根據你所積累的古詩填一填。詩中有風景。本學期我們跟隨李白欣賞了“天門中斷楚江開，”的壯觀景象；還跟隨劉禹錫飽覽了“，潭面無風鏡未磨”的洞庭美景；既領略了王昌齡“荷葉羅裙一色裁，”的江南秀麗荷花，又見識了杜牧筆下“，霜葉紅于二月花”的深秋楓林晚……7．按要求寫句子。（1）軍艦被朝陽鍍上了一層金黃色。（改為“把”字句）（2）小城里每一個庭院都栽了很多樹。（縮句）（3）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（照樣子，寫句子）8．風景優美的西沙群島。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（1）這段話主要寫的是A.西沙群島海水顏色多。B.西沙群島海水顏色不同的原因。C.以上都是。（2）“”一詞寫出了西沙群島一帶海水顏色多。（3）找出說明海水顏色不同的原因的句子，畫上橫線。物產豐富的西沙群島。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（4）用橫線畫出這段話的關鍵句。（5）這段話中，寫出魚數量多的詞是、，寫出魚種類多的詞是。除此之外，作者還寫了魚的另一個特點：。（6）下列對選段中畫“”的句子理解正確的一項是A.西沙群島的海里水和魚各占一半。B.運用夸張的修辭手法，突出了魚的數量多。（7）照樣子，根據文中的關鍵語句，補全下圖。（8）下列說法錯誤的一項是A.課文是圍繞“那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方”一句來寫的。B.課文是按照“總—分”的結構方式來寫的，表達了作者對西沙群島的喜愛之情和對祖國的熱愛之情。9．閱讀課外短文，完成練習。九寨溝在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝。因為周圍散布著九個藏（zàng）族村寨，所以人們稱它九寨溝。從南坪西行40公里，就到了九寨溝。一進入景區，就像到了一個童話世界。??一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像一顆顆寶石鑲嵌（qiàn）在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間形成了一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，非常壯觀。繼續向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經走到珍稀動物經常出沒的地區。也許，就在不遠處，有一只體態粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺（kuī）視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發現一只憨（hān）態可掬（jū）的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！（1）根據上下文，也可以在詞典里查一查，“若無其事”的“若”在這個詞中應解釋為。A．如果B．你C．好像（2）第四自然段中主要運用的修辭方法。（3）人們為什么把那些湖泊稱為“五彩池”？（4）是什么原因形成了一道道高低錯落的瀑布？（5）為什么說到了九寨溝就像到了一個“童話世界”？10．望洞庭，。，。（1）這首詩描寫的是A．夏天的景色B．秋天的景色（2）這首詩通過豐富的和形象的，將月夜的洞庭美景描繪的惟妙惟肖。（3）說說“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”這兩句詩的意思。11．公園、田野、果園、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發現了嗎？試著用我們學過的方法，圍繞一個意思寫一寫吧。例：小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱間，小城好像籠罩在一片片紅云中。一到池塘邊，我就被眼前的景象吸引住了。

第六單元練習卷參考答案與試題解析一．試題（共11小題）1．讀句子，看拼音寫漢字。（1）小鹿側著nǎodai腦袋看自己在水中的影子。（2）樹木抽出的枝葉yányán嚴嚴實實地dǎng擋住了人們的shìxiàn視線。（3）秋天到了，花tán壇周圍落滿了被風guā刮下來的樹葉，踩上去ruǎn軟綿綿的。【考點】看拼音寫漢字．【答案】（1）腦袋；（2）嚴嚴擋視線；（3）壇刮軟。【分析】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的字詞即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：（1）腦袋；（2）嚴嚴擋視線；（3）壇刮軟。【點評】在小學語文中，漢字的書寫與掌握是學好語文的基礎，因此課內外要注意生字的學習與積累。2．選擇恰當的字組詞。[兵??賓??濱]賓客??湖濱??士兵[采??彩??踩]彩色??踩水??采花[扁??遍??篇]普遍??篇章??扁擔【考點】選字詞填空．【答案】賓濱兵彩踩采遍篇扁【分析】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區別，然后結合具體語境填空。【解答】賓客：客人的總稱。湖濱：通常指已經開發并有建筑物的臨湖土地。士兵：軍隊中被授予士官（軍士）和兵軍銜的軍人。彩色：多種顏色。踩水：種游泳方法，身體在水中直立，兩足交替上抬下踩，使身體不沉，并能前進。采花：折花。普遍：指廣泛而有共同性，它與特殊、個別相對應。篇章：泛指文章。扁擔：用竹、木等制成的長扁形工具，用于挑抬東西。根據詞義，結合語境故依次填：賓、濱、兵、彩、踩、采、遍、篇、扁。故答案為：賓濱兵彩踩采遍篇扁【點評】平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學生理解課文內容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。3．選詞填空。欣賞觀賞（1）我們靜靜地坐著，用心欣賞老師的朗讀。（2）這里的景色真美呀，吸引著各地的人們前來觀賞。【考點】選字詞填空．【答案】（1）欣賞；（2）觀賞。【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。【解答】欣賞：滿意；認可；喜歡。觀賞：觀察欣賞。（1）結合語境選擇“欣賞”。（2）結合語境選擇“觀賞”。故答案為：（1）欣賞；（2）觀賞。【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。4．根據課文內容連一連。乳白色的野花藍藍的濃霧各種各樣的天空酸甜可口的榛子又香又脆的蘑菇鮮嫩的山葡萄【考點】課文理解．【答案】見解答。【分析】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉。【解答】《美麗的小興安嶺》這篇文章中，作者以細膩的筆觸描繪了小興安嶺一年四季的美麗風光及豐富的物產，抒發了對祖國美麗河山的熱愛。通過閱讀可知答案。故答案為：乳白色的——濃霧藍藍的——天空各種各樣的——野花酸甜可口的——山葡萄又香又脆的——榛子鮮嫩的——蘑菇【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。5．（《美麗的小興安嶺》）課文整體梳理。按春夏秋冬的順序排列下面描寫小興安嶺的樹木的句子。3落葉在林間飛舞。2樹木長得蔥蔥蘢蘢。1樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。4樹上積滿了白雪。【考點】銜接排序．【答案】見試題解答內容【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。【解答】按時間的順序排列，先寫春季“樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。”再寫夏季“樹木長得蔥蔥蘢蘢。”接著寫秋季“落葉在林間飛舞。”最后寫冬季“樹上積滿了白雪。”故答案為：3214【點評】把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。6．根據你所積累的古詩填一填。詩中有風景。本學期我們跟隨李白欣賞了“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”的壯觀景象；還跟隨劉禹錫飽覽了“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”的洞庭美景；既領略了王昌齡“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。”的江南秀麗荷花，又見識了杜牧筆下“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的深秋楓林晚……【考點】古詩文默寫．【答案】碧水東流至此回湖光秋月兩相和芙蓉向臉兩邊開停車坐愛楓林晚【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字，理解性識記，注意結合語境填充。【解答】出自李白的《望天門山》，劉禹錫的《望洞庭》，王昌齡的《采蓮曲》，杜牧的《山行》。故答案為：碧水東流至此回湖光秋月兩相和芙蓉向臉兩邊開停車坐愛楓林晚【點評】為了保證在默寫名句時不出錯。關鍵還是平時要加強背誦和記憶。7．按要求寫句子。（1）軍艦被朝陽鍍上了一層金黃色。（改為“把”字句）朝陽把軍艦鍍上了一層金黃色。（2）小城里每一個庭院都栽了很多樹。（縮句）庭院栽了樹。（3）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（照樣子，寫句子）天上的月亮像大圓盤。【考點】改寫句子；句子仿寫；擴句和縮句．【答案】（1）朝陽把軍艦鍍上了一層金黃色。（2）庭院栽了樹。（3）天上的月亮像大圓盤。【分析】考查了語句改寫、仿寫句子和縮寫句子。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫。【解答】（1）把“朝陽”放在句子的前面，用“把”相連。（2）去掉修飾語“小城里每一個”“都”很多“。（3）例句是比喻句，仿寫時注意。故答案為：（1）朝陽把軍艦鍍上了一層金黃色。（2）庭院栽了樹。（3）天上的月亮像大圓盤。【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。8．風景優美的西沙群島。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（1）這段話主要寫的是AA.西沙群島海水顏色多。B.西沙群島海水顏色不同的原因。C.以上都是。（2）“五光十色”一詞寫出了西沙群島一帶海水顏色多。（3）找出說明海水顏色不同的原因的句子，畫上橫線。物產豐富的西沙群島。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（4）用橫線畫出這段話的關鍵句。（5）這段話中，寫出魚數量多的詞是成群結隊、數不清，寫出魚種類多的詞是各種各樣。除此之外，作者還寫了魚的另一個特點：好看。（6）下列對選段中畫“”的句子理解正確的一項是BA.西沙群島的海里水和魚各占一半。B.運用夸張的修辭手法，突出了魚的數量多。（7）照樣子，根據文中的關鍵語句，補全下圖。（8）下列說法錯誤的一項是BA.課文是圍繞“那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方”一句來寫的。B.課文是按照“總—分”的結構方式來寫的，表達了作者對西沙群島的喜愛之情和對祖國的熱愛之情。【考點】語段閱讀；字詞理解與賞析；句子理解與賞析；體會思想感情；文章結構及詳略安排；找中心句．【答案】（1）A；（2）五光十色；（3）因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（4）魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。（5）成群結隊數不清各種各樣好看；（6）B；（7）顏色五光十色物產豐富；（8）B。【分析】語段選自《富饒的西沙群島》，這是一篇語言優美、內容翔實的課文。作者按照海面、海底、海灘、海鳥的順序，介紹了位于我國南海的西沙群島的美麗和富饒。【解答】（1）考查找中心句。通讀語段第二自然段可知，本段中的中心句是“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比”這句話，本段圍繞這句話寫出了西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比的原因。（2）本段中的中心句是“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比”這句話，“五光十色”一詞寫出了西沙群島一帶海水顏色多。（3）考查了對文段內容的理解。結合句子“因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了”可知答案。（4）考查找中心句。中心句就是能夠概括文章主要內容的句子，也叫主旨句。通讀語段可知，文中的“魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了”是中心句，語段圍繞這句話寫出了海底各種各樣的魚。（5）考查學生對文章內容的理解。閱讀文章可知，我從文中的“數不清、成群結隊”兩個詞語體會到魚的數量多，從“各種各樣”一詞體會到魚的種類多。“好看”是這些魚的另一個特點。（6）考查對重點句子的理解。通讀語段，從文中的“正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話中的“一半是水，一半是魚”可體會到這是作者運用夸張的說法，說明西沙群島海里的魚非常多。（7）考查句子理解與賞析。結合全文可知，海面：顏色五光十色；海島：物產豐富。（8）考查文章結構及詳略安排。A正確。B有誤，課文是按“總﹣分﹣總”的結構敘述的。故答案為：（1）A；（2）五光十色；（3）因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（4）魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。（5）成群結隊數不清各種各樣好看；（6）B；（7）顏色五光十色物產豐富；（8）B。【點評】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會文段中所表達出的濃濃的愛國情感。9．閱讀課外短文，完成練習。九寨溝在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝。因為周圍散布著九個藏（zàng）族村寨，所以人們稱它九寨溝。從南坪西行40公里，就到了九寨溝。一進入景區，就像到了一個童話世界。??一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像一顆顆寶石鑲嵌（qiàn）在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間形成了一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，非常壯觀。繼續向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經走到珍稀動物經常出沒的地區。也許，就在不遠處，有一只體態粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺（kuī）視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發現一只憨（hān）態可掬（jū）的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！（1）根據上下文，也可以在詞典里查一查，“若無其事”的“若”在這個詞中應解釋為C。A．如果B．你C．好像（2）第四自然段中主要運用排比的修辭方法。（3）人們為什么把那些湖泊稱為“五彩池”？（4）是什么原因形成了一道道高低錯落的瀑布？（5）為什么說到了九寨溝就像到了一個“童話世界”？【考點】記敘文．【答案】（1）C；（2）排比；（3）每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫；（4）由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間形成了一級級天然的臺階；（5）因為九寨溝的自然風光神奇、秀美、還有許多珍禽異獸，仿佛充滿詩情畫意的人間仙境，所以作者說到了九寨溝就像到了一個“童話世界”。【分析】短文開頭介紹了九寨溝的位置、緊接著從九寨溝的雪峰、湖水、森林、動物等方面介紹了九寨溝，表達了作者對九寨溝的贊美和喜愛之情。【解答】（1）考查學生對詞語的理解。“若無其事”的意思是像沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮定或不把事情放在心上。“若”的意思是好像。故選C。（2）考查學生對修辭手法的理解。閱讀第四自然段，結合句子“也許，就在不遠處，有一只體態粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發現一只憨態可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。”可知，這段話連用多個“也許”，運用了排比的修辭手法。（3）考查學生對文章內容的理解。閱讀文章，結合句子“每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做‘五花海’‘五彩池’呢。”可知答案。（4）考查學生對文章內容的理解，閱讀文章，結合句子“由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間形成了一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，非常壯觀。”可知答案。（5）考查學生對文章內容的理解，閱讀句子“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！”可知，因為九寨溝的自然風光神奇、秀美、還有許多珍禽異獸，仿佛充滿詩情畫意的人間仙境，所以作者說到了九寨溝就像到了一個“童話世界”。故答案為：（1）C；（2）排比；（3）每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫；（4）由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間形成了一級級天然的臺階；（5）因為九寨溝的自然風光神奇、秀美、還有許多珍禽異獸，仿佛充滿詩情畫意的人間仙境，所以作者說到了九寨溝就像到了一個“童話世界”。【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。10．望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（1）這首詩描寫的是BA．夏天的景色B．秋天的景色（2）這首詩通過豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美景描繪的惟妙惟肖。（3）說說“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”這兩句詩的意思。【考點】詩歌形象意境．【答案】見試題解答內容【分析】詩中描寫了秋夜月光下洞庭湖的優美景色。微波不興，平靜秀美，分外怡人。詩人飛馳想像，以清新的筆調，生動地描繪出洞庭湖水寧靜、祥和的朦朧美，勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖。表現了詩人對大自然的熱愛，也表現了詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。【解答】（1）本道題考查了學生對詩內容的理解。閱讀詩句可知，從首聯“秋月”二字可知，這首詩描寫了秋夜月光下洞庭湖的優美景色。（2）本題考查學生對修辭手法的理解。閱讀詩句可知，本文運用了比喻的修辭和豐富的想象，作者把潭面比作鏡面，表現了潭水的