Module4TheworldaroundusUnit12Weather第3課時（教學設計+素材）-2024-2025學年牛津上海版（三起）英語四年級上冊主備人備課成員教學內容本節課的教學內容來自于2024-2025學年牛津上海版（三起）英語四年級上冊的Module4TheworldaroundusUnit12Weather的第3課時。本節課主要圍繞天氣主題展開，通過學習本節課，學生能夠掌握關于天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并能運用這些詞匯描述天氣情況。此外，學生還能夠理解并運用句型"What'stheweatherliketoday?","It's...","Lookatthesky."等來詢問和描述天氣。通過本節課的學習，學生能夠提高自己的英語聽說能力和表達能力。核心素養目標本節課的核心素養目標在于培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習本節課，學生能夠掌握關于天氣的詞匯，提高自己的英語聽說能力和表達能力，培養語言能力。同時，通過學習不同國家的天氣情況，學生能夠增進對文化的了解和認識，提高文化意識。在描述天氣的過程中，學生能夠鍛煉自己的觀察能力和思維能力，提高思維品質。此外，學生能夠通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，培養自己的學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

-詞匯掌握：學生需要熟練掌握關于天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等。

-句型應用：學生能夠正確運用句型"What'stheweatherliketoday?","It's...","Lookatthesky."等來詢問和描述天氣。

-聽力理解：學生能夠理解并運用所學詞匯和句型，進行簡單的聽力理解和交流。

2.教學難點：

-詞匯記憶：對于一些天氣詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，學生可能存在記憶困難。

-語法運用：學生在描述天氣時，可能對時態和語態的運用不夠準確，需要教師的指導和練習。

-聽力理解：學生對于實際語境中的聽力理解可能存在困難，需要通過反復練習和教師的引導來提高。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應重點講解和強調核心詞匯和句型的運用，通過多種教學活動和方法幫助學生記憶和理解。同時，教師應采取有效的教學策略，如圖片輔助、情境模擬、小組討論等，來幫助學生突破聽力理解和語法運用的難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：

-情境教學法：通過展示天氣相關的圖片或視頻，引導學生進入真實的語言環境，提高學生的學習興趣和參與度。

-交互式教學法：通過小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學生積極參與，培養學生的交流能力和團隊合作精神。

-任務型教學法：通過設計相關的任務和活動，如天氣預報制作、天氣觀察記錄等，引導學生運用所學知識進行實際操作，提高學生的實踐能力。

2.教學活動：

-角色扮演：學生分組扮演天氣預報主持人或天氣觀察員，運用所學詞匯和句型進行對話表演，增強學生的口語表達能力和聽力理解能力。

-小組討論：學生分組討論不同天氣情況下的穿著建議或活動安排，培養學生的思維能力和團隊合作精神。

-天氣預報制作：學生分組制作天氣預報，包括天氣描述、穿衣建議等，提高學生的綜合語言運用能力。

3.教學媒體：

-使用多媒體課件和視頻資料，展示不同天氣情況下的圖片和視頻，幫助學生直觀地理解和記憶天氣詞匯和句型。

-使用天氣預報軟件或應用程序，讓學生實時觀察天氣變化，增強學生的實際操作能力和對天氣的認知。

-使用天氣預報卡片或圖片，進行快速閃卡游戲，幫助學生快速記憶和復習天氣詞匯。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對天氣的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道天氣是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于天氣的圖片或視頻片段，讓學生初步感受天氣的魅力或特點。

簡短介紹天氣的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.天氣基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解天氣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解天氣的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹天氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解天氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的天氣案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解天氣的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用天氣知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論天氣的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與天氣相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對天氣的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調天氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括天氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調天氣在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用天氣知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于天氣的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.學生能夠掌握關于天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并能運用這些詞匯描述天氣情況。

2.學生能夠理解并運用句型"What'stheweatherliketoday?","It's...","Lookatthesky."等來詢問和描述天氣。

3.學生的英語聽說能力和表達能力得到提高，能夠更好地理解和交流關于天氣的信息。

4.學生能夠通過觀察和描述天氣，培養自己的觀察能力和思維能力。

5.學生能夠通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，培養自己的學習能力和團隊合作精神。

6.學生能夠了解不同國家的天氣情況，增進對文化的了解和認識，提高文化意識。

7.學生能夠理解天氣與生活之間的關系，認識到天氣對日常生活的影響，并學會如何應用天氣知識解決實際問題。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣天氣課程的教學內容，明確突出本節課的重點和難點，幫助學生理解和記憶天氣相關的詞匯和句型。

2.結構清晰：板書設計應條理分明，邏輯清晰，能夠引導學生逐步理解和掌握天氣知識，從基本概念到具體案例，再到實際應用，讓學生能夠系統地學習和掌握天氣知識。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。使用關鍵詞和簡潔的圖示或圖表，幫助學生快速理解和記憶天氣知識。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發學生的學習興趣和主動性。可以運用顏色、圖標、圖片等元素，使板書更具吸引力和生動性。

示例：

```

天氣知識導圖

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|天氣詞匯|天氣句型|天氣案例|實際應用|

|-----------|-----------|-----------|-----------|

|sunny|What'stheweatherliketoday?|晴天案例|晴天活動|

|cloudy|It's...|陰天案例|陰天活動|

|rainy|Lookatthesky.|雨天案例|雨天活動|

|windy||風天案例|風天活動|

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```課堂1.課堂評價：

對學生的作業進行認真批改和點評：教師應對學生的作業進行仔細的批改，并提供具體的反饋意見。例如，教師canprovidespecificfeedbackonstudents'assignments,highlightingtheirstrengthsandareasforimprovement.及時反饋學生的學習效果：教師應及時向學生反饋他們的學習效果，鼓勵他們繼續努力。例如，教師cangivetimelyfeedbacktostudentsontheirprogress,encouragingthemtokeepworkinghard.鼓勵學生繼續努力：教師可以通過表揚和鼓勵的話語，激發學生的學習動力。例如，教師canusepositiveandencouragingwordstomotivatestudentstocontinuetheirefforts.重點題型整理1.詞匯填空題

-例題：請將下列詞匯填入句子中，使之完整。

-sunny

-cloudy

-rainy

-windy

-What'stheweatherliketoday?

-It's...

-Lookatthesky.

-答案：What'stheweatherliketoday?It'ssunny.Lookatthesky,it'scloudyandrainy.

2.句子翻譯題

-例題：將下列句子翻譯成英文。

-今天的天氣怎么樣？

-天空中有一些云彩。

-風很大，我們最好不要出去。

-答案：What'stheweatherliketoday?Therearesomecloudsinthesky.Thewindisverystrong,we'dbetternotgoout.

3.情景對話題

-例題：請根據下列情景，完成對話。

-A:What'stheweatherliketoday?

-B:It's...

-A:Lookatthesky!

-B:Yes,it's...

-答案：A:What'stheweatherliketoday?B:It'ssunny.A:Lookatthesky!B:Yes,it'scloudyandrainy.

4.天氣觀察題

-例題：請根據下列天氣情況，選擇正確的詞匯填空。

-晴天

-陰天

-雨天

-風天

-今天的天氣是晴天，太陽很大。

-下午的時候，天空變得陰沉。

-外面下著大雨，我們最好不要出去。

-晚