莊園90%城市10%

城市的空氣使人自由首先是農業工具的改進，10世紀以來重犁的普及，不必縱橫對翻，自然形成高壟和深溝，可以節省人力非常便于種植作物和提高產量。其次是農耕制度可以改變，三田制推廣，使農村每個農民的農業生產量可以增加百分之五十以上。

——黃洋、趙立行《世界古代中世紀史》自11世紀以來，家庭中人丁興旺的現象似乎在貴族中和農民中一樣的善遍。年輕的小伙子到處皆是。他們感到自己的鄉土人人滿為患，渴望到遠方去碰碰運氣。處處可以遇見找賺錢和找工作的冒險者。-——享利?皮雷納《中世紀的的城市》普大學的興起中世紀城市和牛津大學巴黎大學博洛尼亞大學一、自由城市和自治的城市1.城市興起的原因：

西羅馬帝國滅亡后，在長達400多年的時間里，西歐的農業、工商業普遍衰落，很多城市變成了廢墟。

材料1：首先是農業工具的改進，10世紀以來重犁的普及，不必縱橫對翻，自然形成高壟和深溝，可以節省人力非常便于種植作物和提高產量。其次是農耕制度可以改變，三田制推廣，使農村每個農民的農業生產量可以增加百分之五十以上。——黃洋、趙立行《世界古代中世紀史》①農業技術提高，農業剩余產品增加，商業貿易發展，人口增長。②生產力的發展（根本原因）2.代表城市：一、自由城市和自治的城市3.城市特點：①交通便利，相對安全；②規模小，人口數量少；③擁有自由和特權。4.爭取城市自由和自治：4.爭取城市自由和自治：

市民是自由人，享有財產權，領主不得非法剝奪市民的財產，不得向市民任意征稅。像風一樣自由！5.城市取得自由和自治的形式：選舉市長、市政官員，成立城市法庭，成為自治城市。取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領主的控制，城市貴族一般也都是國王的支持者。6.自由城市與自治城市的局限性：二、城市居民的身份1.基本居民：商人手工工匠般由周圍農村的農民/農奴轉變而來自由萬歲2.市民階層出現：普通手工業者富裕的大手工業作坊主富商銀行家佛羅倫薩商人行會會徽三、大學的興起“大學”一詞的本義是指一個團體或行會。大學最初與中世紀城市中的手工業行會或商人行會的性質是一樣的。不同的是，大學是由教師或學生組成的保護自身權益的團體，后來逐漸用來指專門的教育機構。1.含義：①11世紀后，隨著經濟的發展，許多希臘、羅馬古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也傳入歐洲。②適應新興市民階層對文化知識的需求。2.原因：“大學之母”3.美譽：三、大學的興起4.發展概況：①12世紀，巴黎出現了許多教會學校和教師私人辦的學校。教師私人辦校必須從教會得到授課許可證。②為了維護自身的權利和經濟利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學校。免賦稅特權、司法特權、教育自主權免受地方世俗法官審判三、大學的興起

①文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂。②法學、醫學、神學（專業課程）5.大學課程設置：基礎課程①大學的課程設置一方面仍受基督教會的影響;②另一方面也反映了經濟和社會發展的要求。6評價：中世紀西歐城市和大學興起對歐洲文明發展的意義？材料1:西歐城市興起，促進了西歐工商業發展，城市工商業者逐漸集結成市民階級，他們作為享有自由權利的經濟活動者，最終成長為與封建勢力相抗衡的近代資產階級的前身。材料2：西歐中世紀城市興起后，工商業迅速發展孕育了新的經濟關系，城市中集中的手工業和商業所構成的商品經濟從一開始就對封建制度起著瓦解作用。材料3：中世紀城市是大學產生的搖籃，大學又促進了城市的發展和繁榮.大學活躍了當時的思想文化活動，有利于師生的自由探索和學術研究，在一定意義上為文藝復興和宗教改革準備了條件。2.經濟：瓦解封建制度1.政治：市民階層不斷壯大，促使早期資產階級出現，為資本主義興起準備了條件3.思想文化：為日后文藝復興和宗教改革運動奠定了基礎（提示：從經濟、政治、思想文化等角度思考，抓材料關鍵字句）西歐的封建城市與唐宋時期的中國城市有什么不同？名稱特點規模西歐中國西歐中世紀城市一般是工商業活動中心，而中國古代城市往往先是政治中心，后成為工商業中心；從人口