第六章

熟悉而陌生的力第四節

探究：滑動摩擦力的大小與哪些因素有關新課引入新課講授課堂小結隨堂練習新課引入課堂小實驗1.將手掌壓在桌面上，并在其上滑動，桌面對手掌是否有阻礙作用？2.在紙杯中裝滿大米并壓實。把筷子插入米中，提起筷子，杯子也被提起。為什么杯子和米會隨筷子一起被提起?新課講授知識點一生活中的摩擦1.滑動摩擦力（1）概念：物理學中，把一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體間相對運動的力叫滑動摩擦力。（2）產生條件：兩個物體相互接觸、擠壓；接觸面粗糙；有相對運動。（3）方向：滑動摩擦力方向與物體相對于接觸面運動的方向相反。（4）作用點：作用在整個接觸面上，但為了研究問題的方便可等效到一個點上，這個點可以取在接觸面或物體的重心上。（5）實例：用鋼筆寫字時，筆尖與紙張之間的摩擦力是滑動摩擦力。2.靜摩擦力（1）概念：相互接觸的物體之間有相對運動趨勢，但還沒有產生相對運動時的摩擦力。（2）實例：用力推靜止在地面上的箱子，而箱子卻沒有動，此時箱子受到的摩擦力是靜摩擦力。Fff為靜摩擦力f為滑動摩擦力3.滾動摩擦力（1）概念：一個物體在另一個物體表面上滾動時所產生的摩擦力叫滾動摩擦。（2）實例：用走珠筆、中性筆寫字時，筆尖與紙之間的摩擦力是滾動摩擦力。知識窗摩擦力與運動的關系

摩擦力的方向總是與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反，但不一定與物體運動方向相反。也就是說，摩擦力阻礙的是物體的相對運動或相對運動趨勢，而不一定阻礙物體的運動。人走路時，后腳相對于地面有向后運動的趨勢，地面給后腳的摩擦力的方向與人的運動方向相同。剛落到傳送帶上的糧食相對于傳送帶向下運動，傳送帶給糧食的摩擦力方向向上，與糧食運動方向相同。典例4.三種摩擦力對比增大手掌按壓桌面的力將桌面換成繃緊的毛巾面……知識點二實驗：探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關1.猜想與假設Ff可能與接觸面的粗糙程度有關可能與接觸面之間的壓力有關影響滑動摩擦力大小的因素可能有哪些？滑動手掌過程中，哪些因素可能使桌面對手掌的阻礙作用增大（滑動摩擦力增大）？2.設計實驗與制訂計劃滑動摩擦力接觸面的粗糙程度接觸面之間的壓力接觸面積的大小······影響滑動摩擦力大小的因素較多，因此，在探究時要對變量進行控制，分別探究它們對滑動摩擦力的影響。

用彈簧測力計水平拉動木塊勻速直線運動時，彈簧測力計的示數反映了滑動摩擦力的大小。加油站怎樣探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系？請同學們提出你的實驗方案。3.進行實驗與收集證據步驟甲

在較光滑的木板上水平勻速直線拉動木塊步驟乙

在較粗糙的木板上水平勻速直線拉動木塊步驟丙

在桌面上水平勻速直線拉動木塊步驟丁

在桌面上水平勻速直線拉動壓有重物的木塊①根據步驟_________的數據可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系；②根據步驟_________的數據可探究滑動摩擦力大小與壓力的關系。甲、乙、丙丙、丁實驗數據表格4.實驗結論

（1）滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，在其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（2）滑動摩擦力的大小還與接觸面所受的壓力有關，在其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。請同學們結合生活實踐，試舉出滑動摩擦力的影響因素的應用實例。①接觸面的粗糙程度：_____________________。②接觸面所受的壓力：_____________________。塑料瓶蓋上的豎紋打開瓶蓋時用力握緊瓶蓋典例信息窗實驗裝置改進（1）用下圖所示的實驗裝置進行實驗，只需向外拉動長木板A（不需要保持勻速直線運動），木塊B就會在滑動摩擦力和彈簧測力計拉力的作用下保持靜止，二力等大、反向。（2）改進裝置后的優點是便于操作，同時彈簧測力計靜止，便于讀數。知識點三增大摩擦和減小摩擦1.增大有益摩擦（1）增大壓力。如自行車剎車時，用力捏閘。（2）增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎表面的花紋。（3）變滾動為滑動。如自行車急剎車時車輪抱死向前滑行。典例2.減小有害摩擦（1）減小壓力。如單杠運動員做旋轉動作時，單杠不會握得太緊。（2）減小接觸面的粗糙程度。如冰壺比賽時用冰刷不斷刷冰。（3）變滑動為滾動。如自行車車軸中的滾動軸承、行李箱上安裝滾輪。（4）使兩個接觸面彼此分開。如加潤滑油、磁浮列車、氣墊船等。迷你實驗室假如生活中沒有摩擦力

摩擦力在我們的日常生活中扮演著至關重要的角色，小到系鞋帶，大到火箭升空，摩擦力都發揮著或積極、或消極的作用。請同學們大膽發揮想象力，暢想一下沒有摩擦力的世界是怎樣的。課堂小結探究：滑動摩擦力大小與哪些因素有關增大有益摩擦和減小有害摩擦滑動摩擦力、靜摩擦力、滾動摩擦力產生條件摩擦力影響滑動摩擦力大小的因素接