小掃除大作為北師大版掃一室與掃天下解析一、教學內容本節課的教學內容來自北師大版初中歷史七年級上冊第9課中的“小掃除大作為”。教材主要介紹了古代中國的政治制度，重點是讓學生了解“掃一室與掃天下”的含義，以及這兩者之間的聯系。通過學習，使學生理解到從點滴做起，從小事做起，才能成就大事業。二、教學目標1.讓學生了解古代中國的政治制度，理解“掃一室與掃天下”的含義。2.培養學生的歷史思維能力，提高學生對歷史知識的運用和分析能力。3.引導學生從點滴做起，從小事做起，培養學生的責任感和使命感。三、教學難點與重點重點：讓學生了解古代中國的政治制度，理解“掃一室與掃天下”的含義。難點：引導學生從點滴做起，從小事做起，培養學生的責任感和使命感。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆學具：教材、筆記本、文具五、教學過程1.導入：以一個實際情景引入，例如，讓學生描述一下自己在家中進行小掃除的場景，從而引出本節課的主題“小掃除大作為”。2.講解：詳細講解教材中的內容，包括古代中國的政治制度，以及“掃一室與掃天下”的含義。通過舉例、講解，使學生理解這兩者之間的聯系。3.討論：組織學生進行小組討論，讓學生談談自己對“小掃除大作為”的理解，以及如何從點滴做起，從小事做起，成就大事業。4.練習：給出隨堂練習題，讓學生運用所學知識進行分析、解答。六、板書設計板書內容：1.古代中國的政治制度2.“掃一室與掃天下”的含義3.從點滴做起，從小事做起，成就大事業七、作業設計作業題目：請結合本節課的內容，舉例說明如何從點滴做起，從小事做起，成就大事業。答案：例如，在日常生活中，我們可以從保持個人衛生、整理學習用品等小事做起，培養自己的責任心和自律意識。在學習中，我們可以從認真完成每一次作業、認真聽講、主動請教同學等點滴行為做起，提高自己的學習效果。在工作中，我們可以從認真負責、積極主動、勇于創新等點滴工作態度做起，提升自己的工作能力，為企業和社會創造更大的價值。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過講解、討論、練習等方式，使學生了解了古代中國的政治制度，理解了“掃一室與掃天下”的含義。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但仍有部分學生對“小掃除大作為”的理解不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：可以組織學生進行一次實際的小掃除活動，讓學生從中體會到“小掃除大作為”的意義，培養學生的責任感和使命感。同時，可以引導學生從其他方面入手，如環保、公益活動等，踐行“小掃除大作為”的精神。重點和難點解析一、教學內容本節課的教學內容來自北師大版初中歷史七年級上冊第9課中的“小掃除大作為”。教材主要介紹了古代中國的政治制度，重點是讓學生了解“掃一室與掃天下”的含義，以及這兩者之間的聯系。通過學習，使學生理解到從點滴做起，從小事做起，才能成就大事業。二、教學目標1.讓學生了解古代中國的政治制度，理解“掃一室與掃天下”的含義。2.培養學生的歷史思維能力，提高學生對歷史知識的運用和分析能力。3.引導學生從點滴做起，從小事做起，培養學生的責任感和使命感。三、教學難點與重點重點：讓學生了解古代中國的政治制度，理解“掃一室與掃天下”的含義。難點：引導學生從點滴做起，從小事做起，培養學生的責任感和使命感。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆學具：教材、筆記本、文具五、教學過程1.導入：以一個實際情景引入，例如，讓學生描述一下自己在家中進行小掃除的場景，從而引出本節課的主題“小掃除大作為”。2.講解：詳細講解教材中的內容，包括古代中國的政治制度，以及“掃一室與掃天下”的含義。通過舉例、講解，使學生理解這兩者之間的聯系。3.討論：組織學生進行小組討論，讓學生談談自己對“小掃除大作為”的理解，以及如何從點滴做起，從小事做起，成就大事業。4.練習：給出隨堂練習題，讓學生運用所學知識進行分析、解答。六、板書設計板書內容：1.古代中國的政治制度2.“掃一室與掃天下”的含義3.從點滴做起，從小事做起，成就大事業七、作業設計作業題目：請結合本節課的內容，舉例說明如何從點滴做起，從小事做起，成就大事業。答案：例如，在日常生活中，我們可以從保持個人衛生、整理學習用品等小事做起，培養自己的責任心和自律意識。在學習中，我們可以從認真完成每一次作業、認真聽講、主動請教同學等點滴行為做起，提高自己的學習效果。在工作中，我們可以從認真負責、積極主動、勇于創新等點滴工作態度做起，提升自己的工作能力，為企業和社會創造更大的價值。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過講解、討論、練習等方式，使學生了解了古代中國的政治制度，理解了“掃一室與掃天下”的含義。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但仍有部分學生對“小掃除大作為”的理解不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：可以組織學生進行一次實際的小掃除活動，讓學生從中體會到“小掃除大作為”的意義，培養學生的責任感和使命感。同時，可以引導學生從其他方面入手，如環保、公益活動等，踐行“小掃除大作為”的精神。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解古代中國政治制度時，要保持生動有趣的語言語調，以吸引學生的注意力。對于“掃一室與掃天下”的含義，可以運用激昂的語言表達出其深刻的內涵，激發學生的學習興趣。2.時間分配：合理安排時間，保證每個環節都有充足的時間進行。在講解教材內容時，可以適當留出時間讓學生思考和提問，以提高他們的歷史思維能力。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，增強他們的思考和分析能力。可以針對教材內容提出問題，也可以讓學生談談自己對“小掃除大作為”的理解，以激發學生的學習興趣。4.情景導入：以一個實際情景引入本節課的主題“小掃除大作為”，可以激發學生的學習興趣，使他們更容易理解和接受教材內容。可以舉例說明古代帝王通過掃除小弊端來治理天下的事例，讓學生從中體會到“小掃除大作為”的意義。教案反思：1.在教學過程中，要注重引導學生從點滴做起，從小事做起，培養他們的責任感和使命感。可以通過舉例、講解等方式，讓學生深刻理解“掃一室與掃天下”的含義。2.在課堂討論環節，要鼓勵學生積極發言，引導他們從不同角度思考問題，提高他們的歷史思維能力。3.在作業設計中，要注重培養學生的實際操