中班科學

一籃蔬菜

活動目標：1.能認識幾種常見的蔬菜。2.鼓勵幼兒試著給蔬菜分類。3.學說：“我喜歡吃……”。科學：一籃蔬菜

活動目標：

1．能認識幾種常見的蔬菜。

2．鼓勵幼兒試著給蔬菜分類。

3．學說：“我喜歡吃……”?；顒訙蕚洌?/p>

1．蔬菜卡片、蔬菜、小籃子若干；

2．將洗凈的蔬菜胡蘿卜、白蘿卜、西紅柿、黃瓜、等色彩鮮艷的蔬菜藝術的裝在一個籃子里?；顒又仉y點：認識幾種常見的蔬菜，學說：“我喜歡吃……”。活動過程：一、神秘禮物，調動幼兒參與活動的積極性：

1．用白布遮著竹籃子，讓幼兒猜猜里面有什么？師：小朋友來猜猜我的籃子里面會裝著什么？

2．揭開白布后，讓幼兒整體看一看：這籃蔬菜好看嗎？什么地方好看？（請幼兒自由發言）二、教幼兒認識蔬菜并試著分類：

1．教幼兒認識幾種常見的蔬菜？

2．給蔬菜分類：根莖類、蔬果類、青菜類。三、分一分：請幼兒每人拿一張蔬菜卡片，說出拿的是什么？然后給它們分類。四、送蔬菜寶寶回家：

1．教幼兒學說：“我喜歡吃……”

2．選擇自己喜歡的蔬菜，放在籃子送它回家。五、生活教育告訴幼兒蔬菜有營養，不要偏食，不吃蔬菜不生病。下面為附贈的育兒小技巧，不需要的朋友，下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述：描述你所看到的，或者描述問題×反例：你真不負責任，總是把水龍頭打開，又忘記關。你想發大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來了?！练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰?，你就不應該養狗。√正例：我看見小狗在撓門呢。注：當人們不斷指出你做錯的時候，你往往會有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問題，你就能把精力集中在問題本身上。一、如何鼓勵孩子與我們合作2.提示：反×：誰喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會變酸的。反×：再讓我看見你再墻上畫，就揍你。正√：墻不是用來畫的，紙是用來畫的。反×：你從來就不幫我干家務活。正√：我現在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責要容易的多。一、如何鼓勵孩子與我們合作3.用簡單的詞語表達反×：我一再和你們說穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應好看完電視就穿睡衣，我怎么沒看出來你們有什么動靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說教和長篇大論，對他們來說，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵孩子與我們合作4.說出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門開著？正√：沙門開著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是：爸爸，我準備好了，你現在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個表達憤怒的人合作。一、如何鼓勵孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來，有你好受的；正√：你來幫我拿三個檸檬。

2.明確表達強烈不同意的立場（但不攻擊還的人格）反×：又在過道亂跑！你太魯莽了，晚上不許看電視！正√：我不喜歡你這樣！小孩在過道亂跑會干擾別人購物！

二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×：你再亂跑，我就要動手了。正√：淘淘，別跑。給你個選擇，你要么好好走，要么