3.2氧化和燃燒第2課時課件-浙教版科學八年級下學期_第1頁
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文檔簡介

3.2氧化和燃燒第2課時火帶給人類光明和溫暖！火也給人類帶來災難和痛苦！物質燃燒的條件（也叫著火點）1.可燃物3.達到燃燒所需的最低溫度2.有充足的空氣或氧氣如果發生火災如何滅火2.與氧氣充分接觸缺一不可隔離可燃物隔絕氧氣3.溫度達到著火點降低溫度至著火點以下破壞其中之一

燃燒的條件滅火的原理1.可燃物1、控制或移開可燃物；

2、使可燃物與氧氣或空氣隔絕；3、降溫到可燃物的著火點以下。（一）、滅火原理

破壞任一條件即可滅火澆水滅火蓋上鍋蓋滅火草垛遠離房屋避火它們滅火的原理是什么？隔絕空氣降低溫度隔離可燃物（二）、常用滅火材料三、滅火與防火二氧化碳不支持燃燒，本身不燃燒，密度比空氣大。不少滅火器中的滅火材料就用二氧化碳.泡沫滅火器干粉滅火器二氧化碳滅火器噴射二氧化碳及泡沫，用來撲滅木材、棉布引起的失火壓縮二氧化碳吹干粉，用來撲滅油、氣引起的失火噴射液態二氧化碳，用來撲滅圖書、貴重設備、精密儀器引起的失火室內濃煙密布時，應俯伏在地上爬行及用濕毛巾掩蓋口鼻用濕毛巾等物品塞住門和窗戶的縫隙，以免濃煙滲入打開窗戶，在窗前呼救一些與燃燒和爆炸有關的圖標問題情景你見過化學反應中伴隨著能量轉化嗎？能舉例說明嗎？鎂條的燃燒閃電時產生氮氧化物化學反應中的能量變化實驗操作實驗現象實驗結論產生大量

、溫度計指示溫度______鎂與鹽酸反應該反應

熱量1.按照下列各實驗的操作步驟，完成各實驗并將觀察到的實驗現象及其實驗結論填入表中。(1)鎂與鹽酸反應氣泡升高一、化學反應中能量變化的探究放出實驗操作實驗現象實驗結論①有

氣體產生②用手摸燒杯底部有____感覺③用手拿起燒杯，玻璃片__________________④燒杯內反應物成______該反應

熱量(2)Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl晶體反應刺激性氣味冰涼粘結到燒杯的底部糊狀吸收視頻：Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl晶體反應放熱反應對人類的生活和生產具有重要的意義。化學反應在生成新物質的同時，伴有能量的變化，而能量的變化通常表現為吸收或放出熱量。像燃燒這樣的化學反應在反應過程中能放出熱量，而有此化學反應則需要吸收熱量。下列現象中，化學能轉化成了什么能?化學反應伴隨著能量的變化。化學反應中的能量通常表現為熱、光、電等。隨堂訓練：

1、炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，其主要的滅火原理是（）

A．隔絕空氣 B．降低可燃物的著火點

C．清除可燃物 D．升高可燃物的著火點2、孔明燈燃氣的火焰溫度可達300℃，但紙質燈罩卻沒被點燃的原因是（

）

A．紙張不是可燃物，不能燃燒

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