七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元5《秋天的懷念》教案1新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元5《秋天的懷念》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)閱讀《秋天的懷念》，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《秋天的懷念》，使學(xué)生了解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

3.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析《秋天的懷念》中的人物形象和情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.審美與創(chuàng)意表達(dá)：通過(guò)欣賞《秋天的懷念》中的美景描繪，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力和文學(xué)創(chuàng)作興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始學(xué)習(xí)《秋天的懷念》之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的文學(xué)鑒賞能力，能夠理解并分析一些簡(jiǎn)單的故事情節(jié)、人物形象和寫(xiě)作手法。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)中國(guó)的歷史和傳統(tǒng)文化有一定的了解，這樣才能更好地理解文章中的文化內(nèi)涵。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣逐漸增加，他們善于通過(guò)故事情節(jié)來(lái)理解人物性格和情感。在學(xué)習(xí)能力上，他們能夠理解和分析一些簡(jiǎn)單的文學(xué)作品。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和討論來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《秋天的懷念》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些難以理解的詞語(yǔ)和句式，這需要他們積極查閱詞典和參考資料。另外，文章中的一些深層次的情感和思想可能難以被學(xué)生所理解，這需要教師通過(guò)引導(dǎo)和講解幫助他們深入領(lǐng)會(huì)。此外，如何把握文章中的文化內(nèi)涵和作者的寫(xiě)作意圖，也是學(xué)生需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《秋天的懷念》這篇課文的教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

2.輔助材料：為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些描繪秋天景色的圖片，讓學(xué)生在欣賞美的同時(shí)，更好地理解課文中的描寫(xiě)。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于作者背景的資料，幫助學(xué)生了解作者的創(chuàng)作背景，進(jìn)一步理解課文。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，可以將教室布置成有利于討論和思考的環(huán)境，例如，學(xué)生可以圍坐在一起，形成小組，以便于他們之間的交流和合作。同時(shí)，教室中可以擺放一些與課文相關(guān)的書(shū)籍和資料，供學(xué)生在課余時(shí)間自主查閱和學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：確保教師在教學(xué)過(guò)程中能夠使用到投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源，提高教學(xué)效果。

6.教學(xué)PPT：制作詳細(xì)的教學(xué)PPT，其中包括課文內(nèi)容、作者背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟等信息，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行講解和展示。

7.課堂練習(xí)題：準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容相關(guān)的課堂練習(xí)題，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.課后作業(yè)：布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)表：為了了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，可以準(zhǔn)備一份教學(xué)評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

10.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)：教師需要準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，其中包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等信息，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行參考和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《秋天的懷念》這篇課文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《秋天的懷念》這篇課文的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《秋天的懷念》這篇課文，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《秋天的懷念》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《秋天的懷念》這篇課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句式和寫(xiě)作手法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文學(xué)鑒賞技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)文學(xué)鑒賞技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《秋天的懷念》這篇課文的內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文學(xué)鑒賞技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《秋天的懷念》這篇課文的內(nèi)容，掌握文學(xué)鑒賞技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《秋天的懷念》這篇課文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《秋天的懷念》這篇課文相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《秋天的懷念》這篇課文的內(nèi)容和文學(xué)鑒賞技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《春》、《夏》、《冬》等季節(jié)性的文學(xué)作品，讓學(xué)生更好地理解作者對(duì)四季的描繪和感受。

-有關(guān)秋天景色的古詩(shī)詞，如杜牧的《秋夕》、王之渙的《登鸛雀樓》等，讓學(xué)生欣賞古人的文學(xué)表達(dá)。

-一些關(guān)于家庭、親情、友情的現(xiàn)代文學(xué)作品，讓學(xué)生思考和感悟人與人之間的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀一些與《秋天的懷念》主題相關(guān)的書(shū)籍，如有關(guān)家庭、親情、生死的文學(xué)作品，從而拓寬自己的知識(shí)視野。

-學(xué)生可以嘗試自己寫(xiě)一篇以家庭、親情為主題的文章，通過(guò)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的情感和思考。

-學(xué)生可以查找一些關(guān)于作者史鐵生的背景資料，了解他的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格，從而更好地理解《秋天的懷念》這篇文章。

-學(xué)生可以參加一些與文學(xué)相關(guān)的社團(tuán)或活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、作文比賽等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《秋天的懷念》的主要內(nèi)容和中心思想。

答案：《秋天的懷念》主要描述了作者在秋天懷念母親的故事。通過(guò)描述秋天美麗的景色和母親生前的點(diǎn)滴，表達(dá)了作者對(duì)母親的思念之情和對(duì)生活的感慨。

例題2：請(qǐng)分析文中母親的形象特點(diǎn)，并談?wù)勀銓?duì)她的認(rèn)識(shí)。

答案：文中的母親形象特點(diǎn)表現(xiàn)為慈愛(ài)、關(guān)愛(ài)、堅(jiān)韌和無(wú)私奉獻(xiàn)。她對(duì)作者無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，對(duì)生活的堅(jiān)韌態(tài)度，以及對(duì)家庭的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓人深感敬佩。

例題3：請(qǐng)結(jié)合文中具體情節(jié)，分析作者對(duì)母親的思念之情。

答案：作者對(duì)母親的思念之情主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)秋天景色的描繪，如金黃色的落葉、溫暖的陽(yáng)光等，這些都是母親生前喜歡的；二是對(duì)母親生前點(diǎn)滴的回憶，如母親教自己識(shí)字、為自己做飯等；三是對(duì)母親的愧疚之情，如作者在文中提到自己小時(shí)候不懂事，讓母親操心。

例題4：請(qǐng)分析文中作者對(duì)生活的感慨，并結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案：文中作者對(duì)生活的感慨主要表現(xiàn)為對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和對(duì)親情的重要性的認(rèn)識(shí)。作者通過(guò)描述秋天景色的變化，表達(dá)了時(shí)間流逝的無(wú)奈；通過(guò)表達(dá)對(duì)母親的思念，強(qiáng)調(diào)了親情的重要性。

例題5：請(qǐng)結(jié)合文中描寫(xiě)，談?wù)勀銓?duì)秋天景色的認(rèn)識(shí)和感受。

答案：文中對(duì)秋天景色的描寫(xiě)生動(dòng)、形象，給人以美的享受。作者通過(guò)描繪金黃色的落葉、溫暖的陽(yáng)光、涼爽的秋風(fēng)等，展現(xiàn)了秋天獨(dú)特的美麗。這些景色讓人感受到大自然的神奇和美好，也讓人對(duì)生活充滿感慨。

2.補(bǔ)充說(shuō)明：教學(xué)反思與總結(jié)2.教學(xué)總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，學(xué)生在知識(shí)方面，通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)《秋天的懷念》這篇課文的內(nèi)容和文學(xué)鑒賞技能有了較好的理解和掌握。在技能方面，學(xué)生在小