初中歷史人教版教學實踐分享一、教學內容本節課的教學內容選自人教版初中歷史八年級上冊第19課星星之火，可以燎原，主要內容是國共十年對峙。通過對這一時期的歷史事件的回顧，使學生了解中國共產黨是如何在艱難困苦中逐步發展壯大，以及國共兩黨之間的斗爭。二、教學目標1.讓學生了解國共十年對峙的主要原因，掌握重要的歷史事件和人物。2.使學生理解中國共產黨在斗爭中的地位和作用，培養學生熱愛黨、熱愛社會主義的感情。3.通過對歷史事件的學習，提高學生的思辨能力和歷史觀念。三、教學難點與重點重點：國共十年對峙的主要歷史事件和人物。難點：中國共產黨在斗爭中的地位和作用。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆。學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：通過播放相關歷史資料片，讓學生對國共十年對峙有一個初步的了解。2.自主學習：讓學生閱讀課本，了解國共十年對峙的主要原因。3.課堂講解：詳細講解國共十年對峙期間的重要歷史事件和人物，如南昌起義、秋收起義、井岡山會師等。4.例題講解：以南昌起義為例，講解中國共產黨在斗爭中的地位和作用。5.隨堂練習：讓學生回答有關國共十年對峙的問題，檢驗學習效果。6.課堂討論：組織學生分組討論，讓學生發表自己對中國共產黨在斗爭中的地位和作用的理解。8.課后作業：讓學生結合課堂內容，寫一篇關于國共十年對峙的小論文。六、板書設計板書內容：國共十年對峙1.原因：國民黨圍剿共產黨，共產黨反抗國民黨2.主要事件：南昌起義、秋收起義、井岡山會師等3.共產黨的地位和作用：反抗國民黨，保護人民利益，發展壯大七、作業設計1.題目：結合課堂內容，寫一篇關于國共十年對峙的小論文。答案：國共十年對峙是中國共產黨發展壯大的重要階段。在這期間，中國共產黨堅決反抗國民黨的圍剿，保護人民利益，通過南昌起義、秋收起義、井岡山會師等重要歷史事件，逐步發展壯大。國共十年對峙的歷史經驗證明，只有堅持斗爭，才能取得革命的勝利。八、課后反思及拓展延伸本節課通過講解國共十年對峙的歷史事件和人物，使學生了解了中國共產黨在斗爭中的地位和作用。課堂討論環節，學生積極參與，表達了自己的觀點。但也有部分學生對中國共產黨在斗爭中的地位和作用理解不夠深入，需要在今后的教學中加以引導和講解。拓展延伸：組織學生參觀革命紀念地，如井岡山、南昌八一起義紀念館等，讓學生更加直觀地了解國共十年對峙的歷史，激發學生的愛國情懷。重點和難點解析本節課的重點是國共十年對峙的主要歷史事件和人物，特別是中國共產黨在斗爭中的地位和作用。難點在于幫助學生深入理解中國共產黨如何在艱難困苦中逐步發展壯大，并培養學生熱愛黨、熱愛社會主義的感情。一、重點細節解析1.國共十年對峙的主要原因：國民黨圍剿共產黨，共產黨反抗國民黨。這是本節課的起點，理解這一原因對于把握整個國共十年對峙的背景和過程至關重要。2.國共十年對峙的主要歷史事件和人物：南昌起義、秋收起義、井岡山會師等。這些事件和人物是本節課的核心內容，需要詳細講解其背景、過程和意義。3.中國共產黨在斗爭中的地位和作用：反抗國民黨，保護人民利益，發展壯大。這是本節課的重點，需要通過講解具體的歷史事件來闡述這一地位和作用。二、難點細節解析1.中國共產黨在斗爭中的地位和作用：這是本節課的難點，因為理解這一點需要學生具備一定的歷史背景知識和思辨能力。需要通過講解具體的歷史事件，如南昌起義、秋收起義等，來幫助學生理解中國共產黨在斗爭中的重要作用。2.國共十年對峙的歷史意義：這是本節課的另一個難點，需要學生理解這一時期的歷史事件對于中國革命和中國共產黨的發展的重要性?？梢酝ㄟ^對比國共十年對峙前后的情況，讓學生看到這一時期的歷史事件對于中國革命的歷史意義。三、補充和說明1.國共十年對峙的主要原因：國民黨圍剿共產黨，共產黨反抗國民黨。這一原因背后有著復雜的歷史背景和政治斗爭，需要通過詳細講解來幫助學生理解。2.國共十年對峙的主要歷史事件和人物：南昌起義、秋收起義、井岡山會師等。這些事件和人物是中國共產黨在斗爭中的重要里程碑，需要詳細講解其背景、過程和意義，以幫助學生深入理解中國共產黨在斗爭中的地位和作用。3.中國共產黨在斗爭中的地位和作用：反抗國民黨，保護人民利益，發展壯大。這一點是本節課的重點，需要通過講解具體的歷史事件來闡述。可以通過對比國共十年對峙前后的情況，讓學生看到中國共產黨在斗爭中的重要作用和歷史地位。4.國共十年對峙的歷史意義：需要通過對比國共十年對峙前后的情況，讓學生看到這一時期的歷史事件對于中國革命的歷史意義?？梢酝ㄟ^講解中國共產黨在斗爭中的重要作用，以及國共十年對峙對于中國共產黨的發展和中國革命的歷史影響，來幫助學生理解這一點。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解國共十年對峙的歷史事件和人物時，教師應該采用生動、激昂的語言，以引起學生的興趣和關注。在講解共產黨的地位和作用時，語調要堅定、自信，以傳達出對黨的熱愛和敬仰。2.時間分配：合理分配時間，確保每個歷史事件和人物都有足夠的講解時間，同時留出時間進行課堂討論和隨堂練習。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生思考和參與，激發學生的學習興趣?？梢栽O置一些開放性問題，讓學生發表自己的觀點和看法。4.情景導入：通過播放相關歷史資料片，讓學生身臨其境地感受國共十年對峙的歷史背景，引起學生對課程內容的興趣。教案反思：1.在講解國共十年對峙的歷史事件和人物時，是否清晰地闡述了其背景、過程和意義？是否引導學生深入理解中國共產黨在斗爭中的地位和作用？2.課堂討論環節，學生是否積極參與，表達了自己的觀點？是否達到了預期的教學效果？3.教學過程中，是否有足夠的時間進行隨堂練習？學生是否能夠正確回答相關問題？4.板書設計是否簡潔明了，有助于學生理解和記憶？5.課后作業是否能夠鞏固課堂所學，培養學生的思考能