26.《詩詞五首》專題復習（學生版）飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。整體感知《飲酒》主旨：這首詩表現了作者厭倦官場、返璞歸真、悠然自得的心境。二、煉字析句1.“采菊東籬下，悠然見南山”能否將“見”改為“望”？將“見”改為“望”不好。“見”字寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境，與全詩閑遠散淡的氛圍是吻合的；而“望”更有目的性，破壞了詩歌自然而然、渾然天成的意境。2.描繪“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的畫面，說說表現了詩人怎樣的人生理想？傍晚之際，南山之地，山間的云氣繚繞，顯得很美。夕陽已經快落山了，美麗的鳥兒呼朋喚友結伴歡快回巢。表現了作者棄官歸隱的人生理想。3.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“此”指作者怎樣的生活？“真意”指的是什么？“此”指恬淡閑適的生活。“真意”指從自然景物中領略到的自然之趣和人生真諦。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪一、整體感知1.主旨：表達了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。二、煉字析句1.賞析“國破山河在，城春草木深”中的“破”和“深”。“破”字寫出了國都的殘破，令人觸目驚心；“深”字寫出了長安城內荒草叢生，令人滿目蕭然，為全詩渲染悲涼了氣氛。表達了作者憂國傷時之感。2.賞析：感時花濺淚，恨別鳥驚心。賞析一：（以詩人為“感”“恨”的主體）詩人看見花而落淚，聽鳥鳴而感到驚心。表達了他憂國傷時的感情。賞析二：運用反襯手法，移情于物。以花、鳥兩種具有春天特征性的景物襯托詩人憂國傷時的感情。3.賞析：烽火連三月，家書抵萬金。運用夸張手法，“連三月”寫戰火持續不斷，“抵萬金”寫家書的珍貴、難得，真切表達了戰亂中對妻兒的強烈思念與擔憂之情。賞析：白頭搔更短，渾欲不勝簪。（細節描寫或者動作描寫）描寫了一位頭發花白稀疏，因憂愁而不停撓頭嘆息的詩人形象。寫出了詩人的蒼老之態，進一步表現了詩人憂國傷時、思家悲己之情。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死！一、整體感知1.主旨：這首詩描繪將士們在邊防要塞奮勇殺敵的壯烈場面，頌揚了將士們的戰斗意志和誓死報國的決心。二、煉字析句1.賞析：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。畫面：敵軍似烏云壓境，危城似乎要被摧垮。陽光照射在魚鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。首聯既是寫景，也是寫事。運用比喻和夸張渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危機形勢,贊美了守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。一個“壓”字，寫出了敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及城外雙方交戰力量懸殊、守軍將士處境艱難。2.角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。頷聯從視覺和聽覺兩方面寫雄渾悲壯的戰地氣氛。“角聲滿天”表現戰爭的規模，“秋色”展現出雄渾壯烈之美。“凝”字既表現了死傷慘重，又顯示了動態變化過程，還渲染了黯然凝重的氛圍，襯托出戰地的雄渾悲壯場面。3.半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。“半卷紅旗”，為的是乘夜奔襲。“臨易水”既表明交戰地點，又寫出了將士們壯懷激烈的豪情。再加一個“鼓寒”的聲音細節，悲壯的氣氛就更濃了。4.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。運用典故，用燕昭王黃金臺上延攬天下之士的典故，含蓄點明詩歌主旨：寫出將士們誓死報效朝廷的決心。《赤壁》杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。一、整體感知1.《赤壁》題材是詠史懷古。細細品味詩意，不難讀出詩人對周瑜的那一絲不屑和嘲諷，還有那一股“英雄無用武之地”的不平。杜牧此詩是借相同的地名，寄寓吊古之意，并抒寫自己的感慨。詩的前兩句寫興感之由，頗有情致。詩人“自將磨洗”和“認”的動作，也顯示出他對這一前朝故物的興趣和對歷史的思索，一個于江畔憑吊古跡的詩人形象躍然紙上。2.后兩句發議論，抒感慨，深刻警策。作者并不從正面寫赤壁之戰的過程及其在政治上的影響，而是反說其事，可謂“無中生有，死中求活”，翻出新意。二、煉字析句1、從內容和情感上賞析“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。”答：從沙中發現了一根折斷的鐵戟，拿起來自己磨洗，認出那是數百年前赤壁之戰的遺物。銹跡斑斑的斷戟，無疑帶有極強的滄桑感，能令人聯想到戰爭的殘酷，甚至“神游”于那硝煙彌漫的古戰場。詩人“自將磨洗”和“認”的動作，也顯示出他對這一前朝故物的興趣和對歷史的思索，一個于江畔憑吊古跡的詩人形象躍然紙上。2、《赤壁》表達了作者怎樣的情感？答：杜牧的《赤壁》，借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。漁家傲

李清照天/接云濤/連曉霧，星河欲轉/千帆舞。仿佛/夢魂/歸帝所，聞天語，殷勤問我/歸何處。我/報路長/嗟日暮，學詩謾有/驚人句。九萬里風/鵬正舉，風休住，蓬舟/吹取/三山去。一、整體感知

1.上闕（片）：描繪了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，展現出一種瑰奇雄偉的境界。下闕（片）：詞人借回答天帝的問話，抒發胸臆，感嘆遭逢不幸，渴望找到幸福。2.詩歌情感：詩人借夢境與天帝的對話，抒發內心的苦悶，也表現自己不為苦難所磨滅的追求和向往。二、煉字析句1.（煉字）“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請根據這兩個字的意蘊，說說這兩句表達了詞人對自身才華、命運的怎樣認識？明確：“嗟”是嘆息的意思，一個“嗟”字生動地寫出了詞人對日暮途遠的嘆息。“謾”是“徒然”的意思，流露出心中的哀怨惆悵。詩句表達了對自己空有才華，身逢亂世，甚至連個人安定幸福都無法保障的不滿。2.“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去”借用了什么典故？表達了詞人怎樣的思想感情？明確：借用《莊子·逍遙游》中的典故，表達了詞人具有大鵬高飛之志。3.“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”句中的幾個動詞有怎樣的表達效果？描繪了一幅怎樣的畫面？明確：句中用“接”、“連”、“轉”、“舞”三個動詞，來寫海天動宕的境界。寫出了動感，寫出了氣勢。描繪了一個似夢似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。畫面:天上云海茫茫就像奔涌的波濤，又連接著曉霧，遠遠望去天河好像也在流轉，河中似乎飄著許多帆船，隨風舞動。4