2003級

信息工程與網絡技術

專業基礎課程

專業技術課程教學大綱

專業選修課

目錄

專業基礎課

高級語言程序設計...............................................3

數據結構.......................................................6

網絡原理.......................................................9

操作系統......................................................13

專業技術課

計算機系統維護................................................18

專業英語......................................................23

數據庫技術(SQLServer2000)..........................................................................25

可視化程序設計................................................31

面向對象程序設計..............................................35

網頁制作......................................................38

局域網........................................................42

專業選修課

圖像處理......................................................45

單片機應用....................................................49

服務器安裝配置管理............................................52

三維動畫......................................................55

多媒體技術....................................................59

2

高級語言程序設計

《高級語言程序設計》教學大綱

1,課程性質與任務

(1)課程性質

本課程是計算機及相關專業的職業基礎課程，它是程序設計的入門語言，有很強的理論性，同

時也包含了一定的實踐課程的成分。

(2)課程任務

由于到目前為止，C語言仍有許多用途，故通過本課程的學習，學生應該掌握高級語言的語法

結構及程序設計的基本方法，并能用它解決?定的實際問題(編制小型的應用系統)。

(3)與其它課程的分工與聯系

本課程應重點掌握語法結構及結構化的程序設計方法，為后續課程的學習打下必要的基礎。

本課程的先行課程為：''計算機基礎”。

本課程的后續課程為：“C++”、“VC++程序設計”、“網頁制作”等。

2、課程目標與基本要求

課程目標：本課程學習結束后，學生能掌握C語言的語法結構、流程圖的用途及結構化的程序

設計方法、編程調試技巧，養成辦事嚴謹的習慣。

本課程對學生在知識、素質和能力方面的基本要求如下：

(1)知識要求

?掌握C語言的基本概念、語法結構；

?理解結構化的程序設計方法、設計思路；

?了解如何高效地編程和調試。

(2)素質要求

本課程將培養學生以下兒方面的職業素質：

?嚴謹態度：解決問題要有科學的嚴謹態度，辦事要認真；

?工作方法：遇到問題能進行全面分析、解決；

?創新精神：要能吸取別人的現成經驗并有所創新，提高辦事效率。

(3)能力與技能要求

通過本課程的學習，學生應能掌握：

?根據問題的需要畫出流程圖并根據流程圖編制相應的程序；

?熟練調試程序；

?閱讀程序并進行必要的修改；

?能編制小型的應用系統。

3、課程的教學內容與體系

本課程的教學環節包括課堂講解與演示、課內實驗兩部分。

(1)課堂講解

第一章C語言初步

1、概論；

2、簡單C程序介紹；

3、TC集成環境的使用。

第二章數據類型、運算符與表達式

0、補充二、十、八、十六進制之間的轉換及原、補碼的知識；

1、基本數據類型，表示范圍和存儲特點；

2、常量和變量的表示、初始化和引用；

3

3、算術運算符，算術表達式；

4、賦值、逗號運算符及表達式；

5、不同類型數據的轉換和數據的輸入/輸出。

第三章C程序的流程設計

1、C語句：表達式語句，控制語句，轉向語句，復合語句；

2、關系運算和邏輯運算；

選擇語句:IF...ELSEIF...結構,SWITCH結構;

3、循環語句：WHILE結構,DO...WHILE結構，FOR結構;

4、算法的概念，表示方法。

第四章數組

1、數組的概念，一、二、多維數組的定義、初始化、引用；

2、字符數組和字符串的定義、初始化、輸入/輸出。

第五章函數

1、函數的概念，聲明、定義方法，各種調用方法；

2、變量的存儲屬性，編譯預處理。

第六章指針

1、指針的概念，指針變量的定義、引用、作為函數參數方法;

2、指針與數組、字符串、函數的關系。

第七章結構體與共用體

1、結構體變量、數組的定義、引用、輸入/出；

2、結構體變量作為函數參數的應用；

3、指向結構體變量的指針，鏈表的概念和簡單應用；

4*、共用體的概念、變量的引用，枚舉類型的概念；

5、TYPEDEF的用法。

第八章位運算

1、位運算符的使用方法，應用；

2*、位段的概念。

第九章文件

1、緩沖文件的概念、操作方法以及相關函數；

2*、非緩沖文件的概念、操作方法以及相關函數。

(2)課內實驗

本課程的實驗是隨課堂教學分步進行的，主要是練習C語言的編程和調試方法。對計算機單招

班還要求在短學期中完成一個小型應用系統的設計與開發。

實驗1TC集成環境的使用；

實驗2C語言程序初步；

實驗3數據類型、運算符與表達式；

實驗4輸入與輸出；

實驗5選擇結構(IF...ELSE...)；

實驗6選擇結構(SWITCH)；

實驗7WHILE及DO...WHILE型循環結構；

實驗8FOR型循環結構；

實驗9-維數組；

實驗10二維數組；

實驗11字符數組；

實驗12函數的定義及調用；

實驗13變量的存儲屬性；

4

實驗14指針1;

實驗15指針2；

實驗16指針3；

實驗17結構體；

實驗18位運算；

實驗19文件操作。

4、實踐教學環節

本實踐性教學主要適用于計算機單招班。

主要內容：小型應用系統的設計與開發（如：學生管理系統）。

能力（技能）目標：

?能根據問題的需要畫出流程圖并編制相應的程序；

?能獨立上機調試并最終得出正確結果；

?能評價程序的優劣并用較好的方法編程；

?能用一定的語言文字表達自己的成果。

實訓時間：1周。安排在第1學期的短學期中進行。

5、學時分配

內容講課實驗合計

C語言初步347

數據類型、運算符與表達式12214

C程序的流程設計121022

數組8614

函數8412

指針10616

結構體與共用體426

位運算224

文件527

合計6438102

6、考核

本課程主要以理論考試為主。實驗考核可結合課程設計進行。總評中實驗成績的確定由平時實

驗考勤、動手能力進行綜合評分。

總成績=平時成績（20）十實驗考核（20）十卷面考試（60）。

鼓勵學生參加國家二級或初級程序員水平考試（對計算機類專業）、省二級（對非計算機類專

業）考試，對取得證書者可以免考。

7、教材與參考書

教材：《C語言程序設計》，高等教育出版社，譚浩強編著，2001年第2版。

參考書：

[1]《C語言程序設計教程》，高等教育出版社，譚浩強等編，1998年7月第2版。

8、必要的說明

（1）力口*內容為選講內容

（2）對于計算機單招班的學生，需完成為期1周的實踐性教學。

（3）對于非計算機類專業的學生，理論學時可適當減少。

5

數據結構

《數據結構》教學大綱

1,課程性質與任務

(1)課程性質

本課程是計算機專業的職業基礎課程，它是一門理論性強，但有一定的實踐性和和較強實用性

的職業基礎課程。

(2)課程任務

本課程主要討論數據的各種邏輯結構、存儲結構及相關運算的算法。要求學生通過本課程的學

習，能根據實際問題的需要選擇合適的數據結構設計出相應的算法，并能進行上機調試得出正確結

果，為今后學習程序設計打下一定的基礎。

(3)與其它課程的分工與聯系

本課程主要以C語言版為主進行講授。

本課程的先行課程為：“高級語言程序設計”。

2、課程目標與基本要求

課程H標：本課程學習結束后，學生應能根據實際問題的需要選擇合適的數據結構設計出相應

的算法，并能進行上機調試得出正確結果，為今后的工作打下必要的技術基礎。

本課程對學生在知識、素質和能力方面的基本要求如下：

(1)知識要求

?掌握線性表、樹、圖等數據結構的基本概念；

?掌握常用的一些算法；

(2)素質要求

本課程將培養學生以下幾方面的職業素質：

?質量意識：重視質量，意識到質量是企業生存的前提和保障；

?工作方法：遇到問題能進行全面分析、解決；

?合作精神：能夠與他人進行合作，具有協調工作能力和組織管理能力；

(3)能力與技能要求

通過本課程的學習，學生應能掌握：

?閱讀基本算法程序；

?用常用算法編制程序；

?能進行算法評價；

?能根據問題的需要選擇合適的算法編程；

?能上機調試得出結果；

?開發一個小型應用系統。

3、課程的教學內容與體系

本課程的教學環節包括課堂講解與演示、課內實驗兩部分。

(1)課堂講解

第一章概論

1、基本概念：數據、數據結構、數據處理、算法、時間空間復雜性

2、程序分析

3、算法描述

4、時間復雜性及空間復雜性的評價

6

第二章數組

1、一維及二維數組的表示法

2、稀疏矩陣的轉置

3、數組的應用

第三章鏈接表

1、鏈接表的有關概念

2、單鏈表的各種運算算法

3、循環鏈表的插入、刪除方法

第四章遞歸

1、遞歸概念

2、基本應用

第五章棧

1、棧的定義、順序存儲、鏈接存儲

2、順序存儲下進出校運算算法

3、中序式與后序式相互轉換的方法

第六章隊列

1、隊列的定義、順序存儲及鏈接存儲時的操作

2、順序存儲下循環隊列的插入、刪除運算算法

第七章樹

1、樹的基本概念及常用表示法

2、二叉樹的定義、性質、存儲結構

3、二叉樹的遍歷運算算法及結點序列

4、二叉樹的排序、查找、刪除方法

5、哈夫曼樹的定義、生成過程及哈夫曼編碼

第八章排序

1、排序的有關概念

2、冒泡排序法的過程

3、線性選擇排序的過程、算法

4、快速排序、二路歸并排序的過程

5、二叉樹排序的過程、算法

6、效益評估

第九章查找

1、順序查找、折半查找的過程及算法，效率分析

2、雜湊查找的有關概念，用除法構造雜湊函數、處理沖突的方法

3、折半查找樹

(2)課內實驗

本課程的實驗是隨課堂教學分步進行的，主要是練習用常用算法編程，并要求完成一個小型應

用系統的設計與開發。

1、算法的轉換

2、稀疏矩陣

3、數組的應用

4、單鏈表的建立、遍歷

5、單鏈表的插入、刪除

6、循環鏈表的插入、刪除

7、遞歸的應用

8、棧的應用

7

9、隊列的插入與刪除

10、循環隊列的插入與刪除

11、樹的遍歷

12、排序⑴

13、排序⑵

14、排序⑶

15、查找⑴

16、查找⑵

4、實踐教學環節

主要內容：小型應用系統的設計與開發。

能力（技能）目標：

?能根據問題的需要畫出流程圖并編制相應的程序;

?能獨立上機調試并最終得出正確結果；

?能評價程序的優劣并用較好的方法編程；

?能用一定的語言文字表達自己的成果。

實訓時間：1周。

5、學時分配

內容講課實驗合計

概論224

數組448

鏈接表6612

遞歸224

棧224

隊列224

樹448

排序6612

查找448

合計323264

6、考核

本課程的考核以卷面考試進行。

總成績=平時成績（30）十卷面考試（70）

7、教材與參考書

教材.：《數據結構》中國鐵道出版社，楊正宏主編，2001年6月第1版。

參考書：

[1]《數據結構》，清華大學出版社，嚴蔚敏等編，1997年4月第1版。

[2]《數據結構》中央電大出版社，許卓群編，2001年1月第1版。

8、必要的說明

本課程在教學時應著重于基本方法、常用算法、實際應用的講解。

8

網絡原理

《網絡原理》教學大綱

1、課程性質與任務

(1)課程性質

本課程既是計算機網絡及計算機應用等相關專業的一門專業基礎課，又是一門理論性強并有一

定的實踐性的專業必修課。

(2)課程任務

使學生系統學習并掌握計算機網絡的主要技術，掌握計算機網絡的基本原理，學會網絡全程的

日常操作、維護和管理，具有獨立構建中小型局域網的能力。

(3)與其它課程的分工與聯系

本課程的先行課程應包括：《計算機基礎》。

本課程的后續課程為：《操作系統》。

2、課程目標與基本要求

課程目標：本課程學習結束后，學生應掌握計算機網絡的基本知識、設計方法，并能設計、搭

建和維護好一個小型的局域網應用系統。

本課程對學生在知識、素質和能力方面的基本要求如下：

(1)知識要求

?掌握網絡基本原理。

?理解網絡的重要概念，包括層、協議、實體、服務等。

?了解最新的網絡技術如IPv6、ATM技術、千兆以太網等。

(2)素質要求

本課程將培養學生以下幾方面職業素質：

?質量意識：重視質量，意識到質量是企業生存的前提和保障。

?工程規范意識：工作中嚴格遵守工程規范，不以個人的好惡任意操作。

?團隊精神：具有合作精神、協調工作能力和組織管理能力。

?較強的自我知識、技術更新能力：快速跟蹤網絡的新技術及市場應用動態。

(3)能力與技能要求

通過本課程的學習，學生應能掌握：

?計算機網絡的基本知識。

?網絡的設計方法，并能設計、搭建好一個小型的局域網應用系統。

?網絡的日常管理利維護。

3、課程的教學內容與體系

本課程共有三種教學形式，即：授課、實驗和自學。授課主要以面授為主，主要講授理論；實

驗需要使用專用的實驗設備，配合相關的授課內容進行：自學是在老師的安排下由學生自己進行學

習，然后老師根據學生自學情況進行必要的講解和答疑，自學的內容包括指定教材的某一部分和其

它參考書。

(1)課堂講解

第1章網絡基礎

1-1網絡基本概念

1-2網絡類型

1-3對等式網絡與主從式網絡

1-4網絡操作系統

1-5OSI模型

1-6Dol)模型

9

第2章數據通信

2-1數字與模擬

2-2基帶傳輸與寬帶傳輸

2-3基帶編碼技術

2-4寬帶調制技術

2-5同步化

2-6單工與雙工

2-7帶寬

2-8結束語

第3章網絡的組成元件

3-1傳輸介質

3-2網絡拓撲

3-3網絡設備

第4章動手架設局域網——以以太網為例

4-1以太網簡介

4-2以雙絞線架設以太網

第5章局域網原理

5-1以太網的基本原理

5-2交換式以太網的原理

5-3令牌環網絡簡介

5-4Appletalk簡介

5-5小結

第6章廣域網

6-1廣域網剖析

6-2廣域網主干傳輸技術的物理層標準

6-3廣域網主干傳輸技術的數據鏈路層標準

6-4綜合服務數字網絡

6-5遠程控制與遠程訪問服務

6-6虛擬專用網絡(VPN)

第7章無線網絡

7-1無線傳輸技術介紹

7-2IEEE802.11

7-3HomeRF

7-4藍牙技術(Bluetooth)

7-5GSM&GPRS

7-6WAP

第8章IP基礎與定址

8-1IP基礎

8-2IP信息包的傳遞模式

8-3IP地址表示法

8-4IP地址的等級

8-5子網

8-6無等級的IP地址

8-7網絡地址翻譯

第9章ARP與ICMP

9-1ARP簡介

1()

9-2ARP工具程序

9-3ICMP簡介

9-4ICMP工具程序

第10章IP路由

10-1什么是IP路由

10-2路由表簡介

10-3Windows98路由表

10-4靜態與動態路由

第11章UDP與TCP

11-1UDP

11-2TCP的特性

11-3TCP傳送機制

11-4TCP連接

11-5TCP信息包

第12章DNS與DIICP

12-1DNS基礎

12-2DNS的結構

12-3DNS查詢流程

12-4DNS資源記錄

12-5DHCP基礎

12-6DHCP運作流程

第13章互聯網

13-1互聯網的結構

13-2上網的方式

13-3萬維網

13-4文件傳輸服務

13-5電子郵件

13-6網絡論壇

第14章網絡管理與安全

14-1概論

14-2管理機制

14-3管理標準

14-4帳號與權限管理

14-5數據加密與身份認證

14-6防火墻

第15章網絡規劃

15-1以交叉雙絞線連接兩個節點

15-2以集線器或交換機連接多個節點

15-3以集線器連接多個局域網

15-4以交換機連接多個局域網

15-5以路由器分割網絡

15-6LAN與WAN的連接

(2)課內實驗

本課程的實驗是隨課堂教學進程練習所學到的知識。

實驗內容：

實驗一、用虛擬局域網(VLAN)隔離計算機

II

實驗二、為VLAN配置中繼

實驗三、為VLAN配置管理域

實驗四、靜態路由實驗

實驗五、動態路由實驗

實驗六、雙絞線網線制作

4、實踐教學環節

共安排實驗16課時。

5、學時分配

內容講課課時

第1章網絡基礎3

第2章數據通信3

第3章網絡的組成元件6

第4章動手架設局域網——以以太網為例3

第5章局域網原理3

第6章廣域網3

第7章無線網絡3

第8章IP基礎與定址6

第9章ARP與ICMP3

第10章IP路由3

第11章UDP與TCP3

第12章DNS與DHCP3

第13章互聯網3

第14章網絡管理與安全

3

第15章網絡規劃

合計48

內容實驗課時

實驗一、用虛擬局域網(VLAN)隔離計算機3

實驗二、為VLAN配置中繼3

實驗三、為VLAN配置管理域3

實驗四、靜態路由實驗3

實驗五、動態路由實驗3

實驗六、雙絞線網線制作1

合計16

6、考核

本課程的考核以理論考試為主的方法進行。

總成績=平時成績(30)十卷面考試(70)

7、教材與參考書

教材：《網絡概論》中國鐵道出版社，施威銘研究室編著，2003年2月

參考書：無

8、必要的說明

無

12

操作系統

《操作系統》教學大綱

1、課程性質與任務

(1)課程性質

本課程是計算機及相關專業的職業技術課程。同時它還包含了很多必要的知識和技能，是一門

實用性很強、面向MicrosoftWindows2000操作系統管理員的重要的職業基礎課程。

(2)課程任務

在網絡應用過程中，系統管理員一直占有舉足輕重的地位，本課程就是完成計算機專業學生此

部分的專業基礎知識的學習。鑒于當前Windows產品占領網絡操作系統大部分市場，本課程以

Windows2000SERVER為例，使學生掌握必要的知識和技能，用于安裝和配置Windows2000Server。

(3)與其它課程的分工與聯系

鑒于Windows2000Server是網絡操作系統，建議學生學此門課前先要了解網絡及網絡操作系統的

原理。

本課程的先行課程為：《計算機應用基礎》、《網絡原理》

本課程的后續課程為：《2153A》、《2154A》

2、課程目標與基本要求

課程目標：本課程學習結束后，學生應該能夠安裝和配置Windows2000Server。

本課程對學生在知識、素質和能力方面的基本要求如下：

(1)知識要求

,掌握Windows2000Server基本工作原理。

,了解Windows2000Server中的??些專用縮略語.

(2)素質要求

本課程將培養學生以下幾方面職業素質：

?質量意識：重視質量，意識到質量是企業生存的前提和保障。

?工程規范意識：工作中嚴格遵守工程規范，不以個人的好惡任意操作。

?團隊精神：具有合作精神、協調工作能力和組織管理能力。

?較強的自我知識、技術更新能力：快速跟蹤Windows網絡系統軟件的新技術及市場應用動

態。

(3)能力與技能要求

通過本課程的學習，學生應能掌握：

?在獨立的計算機和Windows2000網絡的客戶機上安裝和配置Windows2000Professional；

?在網絡服務器上安裝和配置Windows2000Server,包括創建文件服務器、打印服務器利終端服

務器；

-故障處理和恢復。

3、課程的教學內容與體系

本課程的教學環節包括課堂講解與演示、實驗兩部分。本課程共分為16個單元，分別在課堂講解中

分次完成.實驗跟隨課堂內容分步進行Windows2000Server實驗。

課堂講解

單元1：安裝Windows2000或升級到裝ndows2000

1>安裝Windows2000Professional和Server的準備工作。

2、安裝(或升級)過程。

3、對潛在的安裝錯誤的解決方法。

單元2：配置Windows2000環境

1、如何配置和管理硬件。

2、如何配置顯示器設置值，以及如何支持多個顯示器，用以擴充可用的桌面區域。

3、配置操作系統設置，包括如何設置環境變量以及改變啟動和恢復選項。

4、如何配置桌面環境。

單元3：將基于Windows2000的客戶機連接到網絡

1、介紹有關連接到Windows網絡的信息，包括怎樣由人工配置TCP/IP,以及怎樣自動獲取

13

設置值。

2、如何連接到運行Netware的網絡，包括針對Netware安裝和配置NWLink以及客戶服務。

單元4：創建和管理用戶帳號

1、用戶帳號的概念以及它們的用途。

2、本地用戶帳號的需求條件和創建過程。

3、解釋了怎樣創建和配置用戶帳號。

4、為用戶帳號設置屬性的步驟。

5、怎樣利用用戶配置文件自定義用戶設置值。

單元5：利用組管理對資源的訪問

1、組的含義。

2、如何開發組策略。

3、在一個域中創建組的過程，以及創建本地組的過程。

4、與組相關的最佳慣例。

單元6：利用NTFS管理數據

1、描述NTFS文件和文件夾權限目的。

2、Windows2000中怎樣利用權限

3、為文件和文件夾授予NTFS權限的過程，以及控制權限繼承性的過程。

4、NTFS數據壓縮技術和怎樣配置磁盤限額，用于管理用戶存儲限度。

5、利用加密文件系統保護數據。

單元7：通過網絡訪問文件資源

1、共享文件夾的定義以及創建共享文件夾的過程。

2、如何聯合使用NTFS權限以及共享的文件夾。

3、如何使用日常管理用的共享文件夾。

4、利用分布式文件系統配置共享的文件夾。

單元8：在Windows2000中監測和優化性能

1、如何監測事件日志。

2、如何利用任務管理器監測系統性能。

3、如何利用報警功能。

4、如何優化系統性能。

單元9：在Windows2000中實現安全性

1、如何實現安全性政策，包括如何創建安全性模板，以及如何分析安全性。

2、演示如何配置審計策略。

單元10：配置打印功能

1、添加打印機的步驟。

2、如何配置網絡打印機及基于WEB的打印機支持。

單元11：為移動計算環境配置Windows2000

1、如何針對可移動的計算環境配置硬件。

2、如何配置電源管理選項。

3、如何按脫機方式使用文件和文件夾。

4、如何將可移動的用戶連接到網絡和其他的計算機。

5、可移動計算的計算環境中常見的問題，以及針對這些問題的解決方法。

單元12：配置和管理硬盤

1、理解Windows2000中磁盤存儲的類型。

2、創建基本的磁盤分區。

3、動態存儲和動態卷類型；將基本磁盤轉換為動態磁盤的過程；配置動態卷的方法。

4、用于其他公共磁盤管理任務的過程。

5、磁盤配置和存儲建議。

單元13：實現災難保護

1>Windows2000災難保護概述。

2、如何配置不間斷電源。

3、容錯卷的目的和功能。如何利用備份實用程序來備份并恢復文件和系統狀態數據，以及對

14

備份工作進行調度。

4、從計算機災難中進行恢復的過程，以及如何識別和解決與災難保護有關的問題。

單元14：安裝和配置終端服務

1、終端服務的概念。

2、如何計劃終端服務的安裝過程。

3、安裝和配置終端服務。

4、建立終端會話，配置會話設置值。

5、在終端服務器上安裝應用程序。

單元15：實現Windows2000客戶端

1、解釋如何部署Windows2000Professionals

2、如何進行人工安裝。

3、如何利用開關進行自定義安裝和升級安裝。

4、如何使用安裝管理器向導。

5、如何使用磁盤復制功能。

6、有關遠程安裝Windows2000的問題。

7.Windows2000出錯診斷。

單元16：實現基于Windows2000的服務器

1＞解釋通常實現的Windows2000Server功能。

2、如何實現文件服務器、打印服務器、應用程序服務器和WEB服務器。

3、解釋公共的管理任務。

(2)課內實驗

本課程的實驗是隨課堂教學進程練習所學到的知識來配置和管理Windows2000Server,逐步

建立一個完整的可供管理的網絡環境。

實驗內容：

1、安裝或者升級到Windows2000

實驗A：安裝Windows2000

2、配置Windows2000環境

實驗A：創建和利用硬件配置文件

實驗B：修改啟動和故障恢復選項

實驗C：配置Internet選項

3、將基于Windows2000的客戶機連接到網絡

實驗A：配置和測試IP地址

實驗B：安裝和配置Gateway(andClient)ServiceforNetWare

4、創建和管理用戶帳號

實驗A:創建本地用戶帳號

實驗B：創建和修改域用戶帳號

5、利用組管理對資源的訪問

實驗A：創建全局組

6、利用NTFS管理數據

實驗A：利用NTFS權限

實驗B：配置磁盤壓縮狀態和限額

實驗C：利用EFS保護文件的安全

7、通過網絡訪問文件資源

實驗A：共享和保護網絡資源

實驗B：配置基于域的Dfs

8、在Windows2000中監測和優化性能

實驗A：利用“任務管理器”和“事件查看器”

實驗B：監測系統性能

9、在Windows2000中實現安全性

實驗A：配置Windows2000的安全性設置值

實驗B：配置審核功能

15

10、配置打印功能

實驗A：在打印服務器上安裝打印機

實驗B：安裝客戶打印機和管理打印機

11、為可移動計算功能配置Windows2000

實驗A：配置電源管理選項

實驗B：配置脫機文件

12、配置和管理磁盤

實驗A：使用動態磁盤

實驗B：創建和掛接新卷

13、實現災難保護

實驗A：實現容錯卷

實驗B：備份和還原系統狀態數據

14、安裝和配置“終端服務”

實驗A：安裝“終端服務”

實驗B：安裝應用程序

15、實現Windows2000客戶端

實驗A：為無值守安裝創建應答文件

實驗B：運行"系統準備工具”

16、實現基于Windows2000的服務器

實驗A：實現Web服務器

4、實踐教學環節

每周安排一次上機實驗，每次3課時，共16周。

5、學時分配

單元內容講課課時實驗課時

1安裝或升級到Windows200023

2配置Windows2000環境23

3將基于Windows2000的客戶機連接到網絡23

4創建和管理用戶帳號23

5利用組管理對資源的訪問23

6利用NTFS管理數據23

7通過網絡訪問文件資源23

8在Windows2000中監測和優化性能23

9在Windows2000中實現安全性23

10配置打印功能23

11為移動計算環境配置Windows200023

12配置和管理硬盤23

13實現災難保護23

14安裝和配置終端服務23

15實現Windows2000客戶端23

16實現基于Windows2000的服務器23

合計3248

6、考核

16

本課程的考核以上機考試的方法進行。

7、教材與參考書…L-

教材：（Windows2000Professional和Server》［美］微軟公司者。1999年9月第1版。

參考書：無

8、必要的說明

（無）

17

計算機系統維護

《計算機系統維護》教學大綱

1、課程性質與任務

(1)課程性質

本課程是計算機專業的一門職業基礎課程，也是理論與實踐相結合的一門課程。通過該課程的

學習，要求能夠對計算機系統進行維護和維修，并能夠掌握計算機系統維護中一些常用軟件的操作。

(2)課程任務

計算機系統維護是計算機專業的學生必須具備的技能。因此該課程在計算機專業的學習中具有

相當重要的地位。本課程以實踐為主體，理論和實踐相結合開展教學。讓學生掌握計算機系統故障

的判斷，系統維護和維修的方法以及?些常用的計算機系統維護的軟件的使用。

(3)與其它課程的分工與聯系

計算機系統維護課程是一門相當綜合的課程，需要開設較多的理論課程。

本課程的先行課程為：《計算機基礎》、《計算機網絡》、《匯編語言》。

2、課程目標與基本要求

課程目標：本課程學習結束后，學生應該掌握計算機系統的組裝方法，能進行計算機的維護、

熟練使用計算機外設、診斷計算機系統的故障、對常見故障進行排除和維修。

本課程對學生在知識、素質和能力方面的基本要求如下：

(1)知識要求

?掌握計算機系統的組裝方法

?掌握計算機系統的故障診斷方法

?掌握計算機系統故障排除的一般方法

?掌握計算機維護過程中一些常用軟件的操作

?理解計算機系統及其部件的工作原理

?了解最新的科技發展動態和方向

(2)素質要求

本課程將培養學生以卜.幾個方面的職業素質：

?細致、耐心與吃苦耐勞的意識(工作中要細致、耐心，要有較好的觀察與判斷能力并且要

有吃苦耐勞的精神)

?較強的自我知識、技術更新能力

?快速跟蹤計算機發展的新技術及市場動態

(3)能力要求

通過本課程的學習，學生應能掌握：

?計算機系統的組裝

?計算機系統的維護

?計算機系統的故障診斷方法

?計算機系統故障排除的一般方法

?計算機維護過程中一些常用軟件的操作

3、課程的教學內容與體系

本課程的教學環節包括課堂講解與演示、課內實驗兩部分。

(1)課堂講解

第1章計算機基礎知識

1.1計算機的發展歷程

1.2計算機系統的組成

1.3計算機硬件的構成

1.4品牌機與組裝機

1.5配置計算機系統

第2章中央處理器

18

2.1CPU簡介

2.2CPU的性能指標

2.3CPU的架構和封裝的方式

2.4主要CPU生產廠家目前的主流產品

2.5CPU選購指南

2.6CPU風扇的選購

第3章主板

3.1認識主板

3.2主板使用的芯片組

3.3主板的選購指南

第4章內存

4.1認識內存

4.2內存條的物理結構

4.3內存的種類

4.4內存的選購指南

第5章外存儲設備

5.1硬盤

5.2軟盤驅動器

5.3光盤驅動器

第6章顯示器

6.1顯示器的分類

6.2顯示器的技術指標

6.3顯示器的選購指南

第7章顯卡

7.1認識顯卡

7.2顯卡的基本結構

7.3顯卡的技術指標

7.4顯卡的選購指南

第8章輸入設備

8.1鍵盤

8.2鼠標

第9章聲卡和機箱

9.1聲卡

9.2音箱的選購指南

第10章機箱與電源

10.1機箱

10.2電源

第11章組裝計算機

11.1組裝前的注意事項

11.2組裝計算機的基本流程

11.3計算機的硬件安裝

第12章BIOS設置與升級

12.1認識BIOS

12.2BIOS設置部析

12.3BIOS的升級

第13章硬盤初始化

19

13.1硬盤分區基礎

13.2硬盤分區實踐

13.3硬盤的格式化

13.4大容量硬盤的快速分區與格式化

13.5硬盤分區調整實踐

第14章安裝操作系統

14.1中文WINDOWSXP的安裝

14.2安裝驅動程序

第15章安裝應用軟件

15.1應用軟件的發布與安裝方式

15.2軟件安裝的6種類型

15.3安裝OFFICEXP

15.4軟件安裝常見問題處理

第16章計算機的日常維護

16.1計算機的工作環境

16.2計算機的日常維護

第17章計算機維修的基本知識

17.1計算機常見故障分類

17.2計算機故障的處理原則

17.3計算機常見故障的診斷方法

17.4常用維修工具

第18章主機系統常見故障分析與處理

18.1電源故障

18.2主板故障及處理

18.3內存故障

18.4常見擴充卡故障

第19章外存儲設備常見故障分析與處理

19.1硬盤常見故障分析與處理

19.2軟驅常見故障分析與處理

19.3光驅常見故障分析與處理

第20章常見外設故障及處理

20.1鍵盤常見故障分析與處理

20.2鼠標常見故障分析與處理

20.3顯示器常見故障分析與處理

20.4典型網卡疑難雜癥排除二例

（2）課內實驗

本課程的實驗是根據課堂教學中的演示和講解來進行實驗的，要求在完成教師上課演示的

基礎上，適當進行一些改動，讓學生更進步的掌握所學的理論知識。

實驗內容有：

1.硬盤的低級格式化、高級格式化、硬盤的分區（使用Fdisk和Sfdisk）。

2.GHOST軟件的使用、雙硬盤的安裝、硬盤對拷。

3.CMOS設置的講解和實驗。

4.操作系統的安裝和驅動程序的安裝。

5.操作系統的優化（使用軟件進行優化）。

6.Windows注冊表介紹和操作。

7.多媒體操作練習和常用媒體軟件練習。

8.計算機的部件介紹和計算機的組裝。

20

9.CPU的超頻實驗和CPU降溫。

10.BIOS的刷新和升級。

11.合理升級計算機。

12.常見計算機故障的判斷與檢修（硬件）。

13.常見軟件故障的解決與分析。

14.網絡常見故障的分析與解決（客戶端）。

4、實踐教學環節

主要內容：系統維護崗位技能訓練。崗位技能訓練的內容包括所有的實驗內容。

能力（技能）目標：

?能夠對硬盤進行熟練的分區、低級和高級格式化，并了解在什么情況下使用這種操作以及該操

作可以達到的效果。

?熟練掌握GHOST軟件的使用，包括從不同硬盤上拷貝數據的能力。

?掌握從裸機到WINDOWS操作系統的安裝和驅動程序的安裝過程。

?掌握CMOS的作用，以及CMOS操作對于計算機的重要作用、掌握常用的CMOS操作的方法。

?能夠用一些優化軟件來優化操作系統和計算機。

?了解注冊表的結構，能對注冊表進行常規的備份，恢復和檢測。

?掌握常用的多媒體工具的使用、安裝，掌握多媒體軟件的設置和使用。

?能組裝計算機。

?熟悉計算機的性能與機器配置的要求，然后根據計算機使用要求合理的升級原來的計算機。

?掌握CPU的超頻技能，了解CPU超頻的方法，并將CPU超頻使用，下載和安裝CPU制冷軟

件。

?掌握BIOS的刷新方法，對計算機進行合理的升級。

?掌握常見的計算機故障的診斷和檢修方法并能排除計算機系統出現的常見的故障。

5、學時分配

內容講課實驗合計

微型機系統概述;微型計算機的

發展;微型機系統的基本組成；

325

微型機系統的硬件資源管理;微

型機配置的一般原則.

主板;主板的組成與結構;主板

的參數與測試;主板的芯片組；

主板上的接口;主板的總線;主325

板的技術發展;主板的選用和故

障診斷.

CMOS設置的講解和實驗325

CPU;CPU的發展