北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一政治期中考試政治理論實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，理解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局和戰(zhàn)略布局的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展方向的理解。3.通過(guò)對(duì)政治理論實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局和戰(zhàn)略布局，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展方向。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局和戰(zhàn)略布局，以及如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT，黑板，粉筆。學(xué)具：筆記本，課本，練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）以近期熱點(diǎn)時(shí)事為引子，引發(fā)學(xué)生對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)內(nèi)容講解（20分鐘）1.講解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，讓學(xué)生了解中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原則和基本特征。2.闡述新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，讓學(xué)生理解新時(shí)代我國(guó)發(fā)展的新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求。3.分析新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的重要性和緊迫性。4.講解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局和戰(zhàn)略布局，讓學(xué)生明確新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展方向。三、例題講解（15分鐘）以近幾年的中考政治真題為例，講解如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高學(xué)生的解題能力。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)（隨講解進(jìn)行）1.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系2.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想3.新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾4.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局和戰(zhàn)略布局5.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展方向作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原則和基本特征。2.請(qǐng)闡述新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容。3.請(qǐng)分析新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的表現(xiàn)和解決途徑。4.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局和戰(zhàn)略布局的思維導(dǎo)圖。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后關(guān)注時(shí)事政治，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高政治素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容講解環(huán)節(jié)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：這是本次教學(xué)的核心內(nèi)容，需要詳細(xì)講解其基本原則和基本特征。其中，重點(diǎn)講解中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局和戰(zhàn)略布局，讓學(xué)生明確新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展方向。2.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想：這是新時(shí)代我國(guó)發(fā)展的指導(dǎo)思想，需要深入闡述其主要內(nèi)容，讓學(xué)生理解新時(shí)代我國(guó)發(fā)展的新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求。3.新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾：這是新時(shí)代我國(guó)發(fā)展的基本國(guó)情，需要詳細(xì)分析其表現(xiàn)和解決途徑，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的重要性和緊迫性。4.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局和戰(zhàn)略布局：這是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展方向，需要重點(diǎn)講解其內(nèi)涵和意義，讓學(xué)生明確新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。二、例題講解環(huán)節(jié)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.選取具有代表性的真題，讓學(xué)生了解政治理論實(shí)踐在考試中的考查方式。2.講解過(guò)程中，要注重分析題目的出題意圖，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。3.針對(duì)題目中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生能夠掌握解題方法。三、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.練習(xí)題目要具有針對(duì)性，能夠針對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。2.練習(xí)題目要具有現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。3.針對(duì)練習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.板書(shū)要簡(jiǎn)潔明了，能夠突出重點(diǎn)內(nèi)容。2.板書(shū)要有邏輯性，能夠體現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系。3.針對(duì)板書(shū)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生能夠理解知識(shí)點(diǎn)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.作業(yè)題目要具有針對(duì)性，能夠針對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。2.作業(yè)題目要具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。3.針對(duì)作業(yè)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)調(diào)親切、自然，富有感染力。針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，如講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以稍作停頓，提高音量，以引起學(xué)生的關(guān)注。二、時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生充分理解；而在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，則可以緊湊一些，以提高練習(xí)效果。三、課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，讓學(xué)生通過(guò)思考，更好地掌握所學(xué)知識(shí)。四、情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用時(shí)事政治、生活實(shí)例等素材，引發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。例如，以近