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20xx秋學期區角觀摩評議活動策劃方案---益智區、閱讀區20xx.1.15一、活動目標幼兒園區域活動是實施《指南》的重要形式，是幼兒通過自發游戲來學習的活動方式。因此，在區域活動中教師如何以《指南》為依據，通過區域活動的材料投放來支持幼兒的游戲活動，通過對幼兒游戲行為的觀察、分析和指導助推幼兒的學習和發展是教師獲得專業成長的又一新課題。為了進一步提高教師開展區域活動的能力，促進區域活動教育價值最大化和幼兒個性化的發展，特開展區域活動觀摩，并通過活動及時發現問題，進行研討，解決問題，為今后各班區域活動順利開展做好鋪墊。二、活動時間：20xx年1月8日上午10:00三、參與人員：幼兒園所有中層人員、全體教師四、觀摩班級：22個班級五、活動形式：現場觀摩、教師講解、交流研討六、活動要求

1、材料最少呈現5個類，每種類15份，自制圖書呈現8本。2、材料投放符合本班幼兒的年齡特點、學習特點，力求體現教育性、趣味性、可操作性等特點，做到衛生、安全、耐用、精致；3、投放材料的選擇與搭配應體現層次性和循序漸進性，一次性投放材料不能太多，有目的、有條理、分層次的投放，層次是由易到難，分期投放；4、依據各投放材料的功能，明確各項活動的培養目標，依據不同材料的特點編制科學的培養流程。5、有組織、有指導、有評價、有反思。6、教師認真記錄區域所投放活動材料的類別7、教師要在指定區域進行觀察記錄，不影響孩子的正常活動。8、觀摩后進行研討交流。

20xx秋學期區域活動材料投放觀摩評議總結---益智區、閱讀區20xx.1.2220xx年元月19日我園組織了區域活動材料投放觀摩評議活動，本次觀摩重點在益智區投放材料和閱讀區自制圖書，是一次踐行指南精神的檢查，檢驗教師在區域活動中如何以《指南》為依據，通過區域活動的材料投放來支持幼兒的游戲活動，通過對幼兒游戲行為的觀察、分析和指導助推幼兒的學習和發展，進一步提高教師開展區域活動的能力，促進區域活動教育價值最大化和幼兒個性化的發展。活動的安排和組織一切圍繞檢驗進行，在時間和流程上做了合理地安排，觀摩活動上午10:05準時開始，活動要求各班級注意：1、請保育老師提前5分鐘到班與當班老師迅速交接，10:05前所有老師到東一樓辦公室集中觀摩。2、請所有班級在10:00前把今天展示的材料在教室外分別鋪呈好。3、觀摩老師請認真仔細的看清各班級的材料并拍攝記錄，遇到有疑惑或感興趣的材料可跟相應班級班主任詢問材料操作事宜，班主任負責解釋。4、幼兒園層面的拍攝工作由楊青、鄭瑩瑩老師協助葉琴主任進行。4、觀摩的順序從小一班開始-西一樓-西二樓-東二樓-東三樓-西三樓-西四樓結束。5如果結束后有一刻鐘的時間就便在四樓簡短評議，如果時間不足一刻鐘評議留置下次業務會議進行，敬請留意今天上午是否集中評議。6、觀摩過程做到認真、緊湊，所有老師做好評議的發言準備。活動中老師們能夠按照要求合理呈現區域材料，做到依據孩子的年齡特點和學習規律，材料投放目的性很強，體現了教育性、趣味性

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