2025屆湖南省寧鄉縣第一高級中學高考壓軸卷歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．有學者指出：“西周的各地諸侯國是周室分封的，一開始即與周王維持著從屬關系、君臣不平等的關系。周王對各諸侯有巡狩等權力，諸侯對周王有貢賦、朝聘等義務，這種聯系一直不斷。所以，后來才產生一個地大物博的、統一的東方中華大國。”該學者意在說明①分封制體現了等級差別②西周時代蘊含著大一統因子③宗法制是分封制的基礎④分封制遏止了分裂割據勢力A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④2．在人類歷史的進程中，不同時期閃耀著不同的思想火花，有的主張人生的目的是追求現實生活中的幸福，有的主張建立一個理性與永恒正義的王國。與上述主張分別對應的歷史人物是A．霍布斯／洛克 B．達·芬奇／蘇格拉底C．米開朗琪羅／盧梭 D．孟德斯鳩／狄德羅3．某學者研究了古代中國政治從“三公九卿”發展到“三省六部”的歷史，認為古代中國政治有了一定的“現代屬性”。其主要依據是A．皇室事務逐漸從政府部門剝離B．三省體制下，大臣議政可以集思廣益C．部門有所精減、名稱得到更改D．六部直接隸屬于皇帝，提高行政效率4．北宋中葉，滿朝朱紫貴，盡是讀書人。如宋仁宗在位期間人才濟濟，文官群體享有崇高的政治地位，出現“皇帝和士大夫共治天下”的局面。這種現象A．激發士人的社會責任意識 B．加快了新貴族政治的形成C．促使崇文抑武政策的出現 D．導致書院講學的日臻發達5．據統計，僅1937—1938年，經西安八路軍辦事處到延安去的知識青年就達2萬多，先后經各種途徑奔赴解放區的大學生、學者、文學家和藝術家以及外國專家華僑等共有6萬多，遠超1937年初中共黨員的總數（4萬）。這反映出當時A．抗日救亡成為國民的普遍追求B．中國共產黨的階級基礎明顯擴大C．中共的先進性得到空前的認同D．馬克思主義成為主流的教育思想6．鴉片戰爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會。其中“半殖民地”的含義是A．中國的經濟成了列強經濟的附庸B．中國政府變成了列強統治和侵略中國的工具C．中國喪失了部分而不是全部的主權D．外國資本主義不斷加強對中國的控制7．1930年代的中國，各色各樣的國貨運動進展得如火如茶，1934—1937年四個國貨年更是被冠以“婦女國貨年”“學生國貨年”“市民國貨年”“公務員國貨年”等不同主題。這反映了當時中國A．迫切發展民族工商業的愿望 B．民眾愛國覺悟得到較大提高C．大力開展國民經濟建設運動 D．民族企業遭受經濟危機沖擊8．北宋的御史臺和諫院合稱“臺諫”，是中央最主要的監察機構。臺諫官稱為“言官”，可直接參與決策、批評政事，既牽制宰相，又約束皇帝。宋太祖曾規定，“與士大夫治天下”“不殺士大夫及上書言事者”。宋朝這一傳統A．保證了宋王朝的長治久安 B．助推了士人的參政熱情C．加強了中央對地方的控制 D．有效地制約了君主權力9．二十世紀五六十年代，蘇美領導人曾分別談到“英國雄獅一吼而天下震撼一切的日子，已經一去不復返了。如今，英國已經嚇不倒任何國家。”導致英國從“震撼一切”到“嚇不倒任何國家”的主要原因是（）A．戰后經濟遭到削弱 B．戰后國際地位下降C．戰后殖民地的喪失 D．戰后聯合國成立10．下面是1873~1930年中國外貿情況表。由此推知，當時中國年份農副產品和礦產品出口（占出口總額百分比）鴉片和工業品進口（占進口總額百分比）18732.6%91.9%189315.6%%91.6%191039.8%85%193049.7%70%以上A．鴉片貿易受到了限制 B．呈現出半殖民地化特征C．農產品加工體系建立 D．近代工業結構日益合理11．明清時期，山東柳子戲傳到蘇州，旅居北京的文人吳長元留下“吳下傳來補破缸，低低打打柳枝腔”的詩句；產生于陜西、甘肅一帶的秦腔，曾因魏長生的到來，在揚州出現“到處笙簫，盡唱魏三之句”的熱潮。對這一現象出現的原因，解釋合理的是A．政府的文化政策較為寬松B．運河促進了南北文化交流C．北方士大夫文化品味更高D．儒家思想借戲曲藝術傳播12．16世紀至17世紀早期，歐洲許多國家物價飛漲，出現了所謂的“價格革命”。我國史學界大多認為價格革命是新大陸金銀的流人所致；后來有研究者認為社會需求的大量增加，供求的失衡也是造成價格上漲的重要原因。據此可知，關于歐洲“價格革命"原因的認識A．只能有一種正確合理的觀點 B．隨著研究的深入而趨于全面C．缺少權威人士支持均不合理 D．后期的研究比主流觀點可信13．下面是中國近代某一時期的形勢圖。對該形勢圖解讀正確的是，當時中國A．民族矛盾成為主要矛盾 B．民族意識的初步覺醒C．國民革命的社會基礎形成 D．民主革命的迅速發展14．貞觀四年，唐太宗問政于張玄素。玄素曰：“臣觀自古以來，未有如隋室喪亂之甚，豈非其君自專，其法日亂。向使君虛受于上，臣弼違于下，豈至於此……如其廣任賢良，高居深視，百司奉職，誰敢犯之。”材料表明，張玄素A．揭示隋王朝亡于暴政B．建議擴大選官范圍C．主張加強控制地方D．反對君主獨斷專行15．北洋政府警察廳規定，各種飲食經營場所和經營者必須領取執照，對汽水業、牛乳業、羊肚作坊、剔骨肉作坊等對衛生有特別要求的行業，還應該遵守警察廳制定的單項規則。這表明A．北洋政府限制工商業發展 B．警察廳擁有制定法律的權力C．北洋時期手工業發展迅速 D．北洋政府重視食品衛生安全16．同盟會發動的多次起義常因經費和器械沒到位而失敗。而武昌起義爆發后，革命軍卻能利用湖北的大量財政存款和漢陽兵工廠的軍火堅持到清王朝大勢已去。據此分析，武昌起義的成功應得益于A．湖北革命軍奮勇作戰 B．同盟會準備工作到位C．洋務派官僚參與革命 D．晚清改革的客觀推動17．下列史著在編撰過程中得到當時最高統治者鼎力支持得以成書和傳世的是A．《史記》 B．《史通》 C．《資治通鑒》 D．《文史通義》18．家庭聯產承包責任制的改革進程如表可以說明當時中國A．改革開放過程中的高速發展 B．對外開放面臨強大的阻力C．經濟體制改革在探索中前進 D．經濟體制改革中爭議很少19．如圖是1938年發表的時政漫畫，漫畫中的章魚得意洋洋。對該漫畫內容解讀正確的是A．國際聯盟支持日本擴大戰爭B．日本美化對中國的侵略戰爭C．中國戰場的形勢處于危急關頭D．持久戰打擊了日軍的囂張氣焰20．宋元至明清，孫悟空的藝術形象變化如下表。這突出反映了時期宋元明清形象特點神通廣大，追求個人享樂，愛憎不鮮明從任性妄為到誠心向佛A．佛教融入中國，影響藝術形象塑造B．商品經濟發展，社會重視物質享受C．市民階層擴大，個性解放要求增強D．儒家思想發展，封建倫理綱常加強21．1742年沃波爾因失去議會的支持而辭職，他這行為開創了內閣得不到議會信任時必須辭職的先例。1784年皮特首相遭到議會下院反對時，提請國王解散下院，提前大選，獲勝后乃繼續任職，他的做法也成為慣例。這說明英國A．國王處于統而不治的地位 B．當時君主立憲制尚未真正確立C．內閣和議會實行分權制衡 D．政治制度在漸進性變革中發展22．文明起源是多中心的。下列有關文明起源與輻射示意圖，較符合事實的是A． B．C． D．23．據《宋史》記載；“大中祥符三年（1010年），遼界災荒嚴重，不斷到宋境糴糧，雄州一次出官倉2萬石，賤價以糶。”此種貿易屬于（）A．朝貢貿易 B．民間貿易 C．榷場貿易 D．對外貿易24．下邊漫畫反映了中日圍繞某一問題相爭的狀況，這一問題主要是指A．地位問題 B．朝鮮地位問題 C．義和團反帝問題 D．釣魚島主權問題25．二戰期間，德國將侵略波蘭的戰役拍成故事片，取名為《火的洗禮》，并在進攻挪威時放映，以打擊其斗志，而英國則將這部電影更名為《苦難的一-幕》在國內放映，并將它作為禮物贈送給羅斯福和斯大林。1947年~1954年美國制作了幾十部用于刻畫美國“共產黨分子”形象的電影，這些人往往是衣冠楚楚，實際上卻陰險狡詐且冷酷無情。這些現象的出現說明A．東西方存在著嚴重文化差異 B．電影的政治功能凸顯C．電影的制作受意識形態影響 D．“冷戰”興起與發展26．中國近代史學家夏曾佑說：“智莫大于知。何以能知?據往辜以為推而已矣。故史學者，人所不可無之學也。”他強調的是A．歷史發展的規律 B．歷史循環論思想 C．歷史進化論思想 D．歷史學的功能27．明末清初，男性文人筆下出現了一大批勇于抗爭的女性形象，她們或滿望愛情大膽追求，或山河且變誓死死守節。同時，女姓作家亦顯露出不同以往的平等意識、自我關懷乃至優于男性的家國情懷。這一現象A．折射出社會轉型的趨勢 B．體現了男女平權的發展C．得益于女性經濟的獨立 D．反映出自我意識的覺醒28．如表為1914—1927年中國的凈進口貨值和凈出口貨值（單位：千海關兩）對此，解讀正確的是A．中國半殖民地的程度不斷加深B．中國的進出口產品結構不斷優化C．中國產品在一戰后失去競爭力D．進出口貿易深受時局變動的影響29．“從世界史的觀點來看。美國革命之所以重要，并不是因為它創造了—個獨立的國家，而是因為它創造了—個新的、不同類型的國家。對‘新的、不同類型”的正確理解是A．確立了現代政黨制度 B．實現了民族的獨立C．確立了議會主權的原則 D．開創了現代政體的新形式30．1932年羅斯福發表《論“新政”》一文，提出：“不同時讓勞工享受更多合法的繁榮成果，資本也不能達到真正的繁榮。”這一觀點A．揭示經濟危機爆發的根本原因 B．從財富分配角度解釋經濟危機原因C．意在為工業復興法的通過造勢 D．主張干預資本主義企業的經營活動二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料新文化運動時期，部分學者將中國國力的衰敗歸罪于普遍較低的識字率及結構復雜的漢字，漢字簡化運動開始興起。新中國成立后，為加快經濟建設，文化普及成為當務之急。1952年，中國文字改革研究委員會成立，1964年頒布《簡化字總表》對將近2000個常用漢字進行簡化，平均筆劃從11.2筆下降為9.4筆。根據中央“盡量用一個宇替代多個字”的指示，簡化方案大量合并漢字：“發”同時作為“發（發fa射）”“髪（頭發fa）”的簡體字。隨著單字表意準確度的下降，只能搭配進詞組中使用，形成“字簡詞繁”的負面效果。而且民間自主簡化、類推簡化的風潮四起，大量混亂的字形帶來了溝通的不便。隨著反對的聲音越來越大，70年代之后繼續頒布的簡化方案逐漸被廢止。1985年后漢字簡化的熱潮時告一段落。——摘編自陳熾洪《試論漢字簡化的失誤》（1）根據材料并結合所學知識，概括漢字簡化改革的目的。（2）根據材料并結合所學知識，簡析新中國漢字簡化改革的影響。32．材料張伯苓（1876~1951）是南開大學、南開中學等學校的創辦人，早年曾在北洋海軍通濟規服役。出于“強國必先強種，強種必先強身”的認識，他主張教育應該德、智、體并舉。在南開學校創辦之時，他就規定南開每個年級都必須開設體育課，并將體育成績作為學生畢業的重要依據。在經費措據的情況下，他仍然盡量增設體育場地、添購體育器械。與此同時，張伯芩還是華北運動會、全國運動會和遠東運動會等體育賽事的重要組織者。早在1907年，他就明確提出了中國參加奧運會的愿望。1924年，張伯苓倡議成立中華全國體育協進會，1931年被國際奧委會正式承認為中國的奧林匹克委員會。1932年，在張伯苓等人的努力下，劉長譽代表中國參加了在洛杉磯舉行的第十屆奧運會。1945年，張伯苓等又倡議中國中辦1952年第十五屆奧運會，但未能成功。——據邢純貴、江沛《愛國教育家張伯苓的體育思想及其實踐》等（1）根據材料，概括張伯苓對近代中國體育事業的貢獻。（2）根據材料并結合所學知識，分析張伯苓致力于體育事業的原因。33．思想的力量政治理念：在霍布斯的體制中，主權者一旦選定，人民便最后退了場。而洛克則主張“我的茅屋子，風能進、雨能進，國王不能進”。政壇危機：1762年，（議員）約翰威爾克斯在《蘇格蘭人》45期譴責政府對外政策。國王喬治三世大為光火，授意政府將其逮捕并指使下院剝奪其議員資格，引起各階層的強烈反彈。“威爾克斯與自由”成了當時流行的口號。1781年英軍在約克投降引起國內輿論嘩然，人們指責政府和國王干預，造成北美巨大失策。1782年，首相諾思宣布辭職，喬治三世的個人統治實際上壽終正寢。連鎖現象：迪金森在《美國革命對英國的影響》中說：“正是美國的愛國者感染了英國的激進分子……為英國展示了組織政治制度的方式”。問題（1）分別指出霍布斯和洛克所設計的政治制度分別是什么？（2）依據材料，歸納18世紀中后期英國政壇危機的直接原因及其政治根源。（3）迪金森在《美國革命對英國的影響》提及美國“政治制度”的權力構架體現了哪位思想家的理念？請具體加以說明

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】

各地諸侯國與周王維持著君臣不平等的關系說明分封制體現了等級差別，周王與諸侯之間的權利、義務聯系“一直不斷”才有了后來“統一的東方中華大國”說明西周時代蘊含著大一統因子，①②正確，A項符合題意；材料不能說明宗法制是分封制的基礎，分封制并不能遏止分裂割據，③④錯誤，與之組合的BCD三項錯誤。2、C【解析】

米開朗琪羅屬于文藝復興時期人文主義藝術家，主張人生的目的是追求現實生活中的幸福；盧梭是啟蒙思想家，主張建立一個理性與永恒正義的王國，故答案為C項。霍布斯和洛克屬于英國早期啟蒙思想家，排除A項；蘇格拉底是古希臘人文主義起源時期的思想家，主張“美德即知識”，排除B項；孟德斯鳩和狄德羅都是法國啟蒙思想家，排除D項。3、A【解析】

根據材料和所學知識可知，三公和三省六部制度都是針對國家事務進行管理，而三公九卿中有六卿專門處理皇室事務，此時皇室事務尚未從政府部門剝離，到三省六部制度階段，則完全與皇室事務無關，故A項正確；三公九卿制中的“朝議”制度，已經可以集思廣益，故B項錯誤；部門有所精減、名稱得到更改只是表面現象，不能說明古代政治具有現代屬性，故C項錯誤；明朝廢宰相后六部才直接隸屬于皇帝，與題干時代不符，故D項錯誤。4、A【解析】

材料反映北宋中期讀書人入仕取得崇高的政治地位,出現“皇帝和士大夫共治天下”的局面,這必然促使士人的社會責任意識增強，故A項符合題意；隋唐時期科舉制結束貴族政治，強化官僚政治，宋代延續這一歷史趨勢，故B項不符合題意；崇文抑武政策是宋代初期既定國策，C不符合題意；書院講學產生于唐代，從宋初逐步走向發達，與材料所述的現象關系不大，故D項不符合題意。5、C【解析】

本題考查抗日戰爭中中共根據地建設。從材料時間信息可知，與當時的國民黨政府或者汪偽政權相比，抗戰時期中共的全面抗戰路線，根據地的民主建設等因素吸引了大量到延安和解放區的學生、學者，故C項符合題意；“普遍”表述太絕對，故A不符合題意；到延安和解放區的學生學者并非都加入了中共，故B項不符合題意；馬克思主義教育在材料中無法體現，故D不符合題意。6、C【解析】

“半殖民地”指的是中國喪失了部分主權而不是全部主權，中國有限度、有范圍的受到外國列強的控制，故選C項；半殖民地指的是政治層面，與經濟層面無關，排除AD項；中國政府變成了列強統治和侵略中國的工具是半殖民地化的具體表現之一，沒有體現全部的內涵，排除B項。7、A【解析】

材料顯示，1930年代，社會特意設置不同主題的“國貨年”以增強人們使用國貨的意識，意在推動國貨的發展，反映了處于內憂外患中的中國迫切需要發展工商業，A項正確；材料體現的是民眾愛國意識的高漲，并不能體現民眾愛國覺悟提高程度，愛國意識不等于愛國覺悟，排除B；國貨年涉及的是消費領域，而經濟建設圍繞的是生產領域，排除C；經濟危機的沖擊多表現為失業、商品滯銷等，D與題無關，排除。8、B【解析】

由材料“直接參與決策、批評政事”“與士大夫治天下”“不殺士大夫及上書言事者”等信息可知，宋朝比較重視維護士人的地位，這會助推士人的參政熱情，故選B；王朝的長治久安不可能依靠一項舉措就得以保證，否則，宋朝也不會滅亡，排除A；材料提到的諫議制度僅涉及對中央權力的監察，未及地方，無法得出C項結論，排除；宋朝這一傳統對于過于集中的皇權，具有一定的糾偏作用，但不是有效，D項程度有所夸大，排除。9、A【解析】

二十世紀五六十年代英國的衰落主要原因是二戰極大地削弱了英國的政治經濟實力，A正確；國際地位的下降不是英國衰落的原因，而是結果，排除B；戰后英國殖民地并未全部喪失，排除C；聯合國成立后，英國是常任理事國之一，D不構成英國衰落原因，排除。10、B【解析】

表格信息顯示1873—1930年中國原料出口比重不斷上升，工業品進口占比重一直很大，結合當時社會背景可知，近代中國淪為外國資本主義的商品市場和原料產地，呈現出半殖民地化特征。B正確；材料不能體現鴉片貿易的狀況，A排除；材料只顯示農副產品出口比重，不能看出農產品加工體系建立，C排除；據所學可知，近代工業輕、重工業比例發展不協調，D排除。故選B。11、B【解析】

根據材料可知，蘇州、揚州人民可以熟知來自山東、陜西地區的民謠，結合所學，明成祖定都北京后，大運河地位進一步提高，更有利于文化的交流，故選擇B選項；明清時君主專制不斷加強達到頂峰，文化政策日益嚴格，故排除A選項；材料主旨是運河發達促進文化交流，不能說明北方士大夫的品味更高，故排除C選項；材料不能體現儒家思想的傳播，故排除D選項。【點睛】本題考查明清時期中國文化的交流與傳播，需了解明清時期中國文化的傳播途徑等等。12、B【解析】

本題以歐洲“價格革命”的原因為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。材料反映了史學界對歐洲“價格革命”出現的原因這一問題認識的不斷發展，從外部條件到內部條件，思考視角不斷拓展而趨于全面，B項正確；“只能有一種”表述太絕對，排除A項；“均不合理”也表述過于絕對了，排除C項；后期的研究并不一定比主流觀點可信，排除D項。13、A【解析】

根據材料“山東”“廊坊”“天津”“八國聯軍入侵”，可知，此圖反映的是義和團反擊八國聯軍侵華的斗爭，中外民族矛盾成為當時社會的主要矛盾，故A正確；中國民族意識的初步覺醒是在鴉片戰爭后，不是在八國聯軍侵華戰爭時期，選項與史實不符，B錯誤；國民革命開始于1924年，選項與材料時間不符，故C錯誤；義和團運動屬于維護國家主權的斗爭，不屬于民主革命的范疇，故D錯誤。14、D【解析】根據材料“隋室喪亂之甚，豈非其君自專”，是說隋朝喪亂是君主太專制導致，故提出“廣任賢良，高居深視，百司奉職”，目的是防止皇帝太獨斷專行，故本題選D。材料張玄素認為，隋朝是亡于“其君自專”即君主獨斷專行，而不是暴政，故A項錯誤；BC兩項材料未體現，故排除。15、D【解析】

材料體現的是北洋政府對食品行業加強管理，說明北洋政府重視食品衛生安全，D正確；A說法不符合史實，北洋政府也鼓勵工商業的發展，A排除；當時的議會擁有制定法律的權力，B排除；材料與手工業發展無關，C排除。故選D。16、D【解析】

根據材料“革命軍卻能利用湖北的大量財政存款和漢陽兵工廠的軍火堅持到清王朝大勢已去”可知，革命軍的主體是新軍，訓練新軍是清末新政的軍事改革內容，新軍利用漢陽兵工廠的武器和湖北的資金取得了革命的勝利，說明晚晴新政客觀推動了武昌起義的勝利，故選D；ABC在材料中沒有體現，排除。17、C【解析】

結合所學可知，司馬光抱著“鑒前世之興衰，考當今之得失”的治史目的，專取“關國家盛衰，系生民休戚，善可為法，惡可為戒者”，撰成《通志》八卷，送呈給宋英宗。英宗閱后大為贊賞，命司馬光繼續編述，并為他設置史局，讓他自選編撰的助手，提供借閱宮廷藏書以及供應筆札等條件。宋神宗即位后，歷時19年的撰述工作方告完成。神宗稱此書“鑒于往事，有資于治道”，賜名為《資治通鑒》，符合題意，因此C選項正確。漢代的司馬遷因觸怒漢武帝下獄受刑，他的《史記》在編撰過程中沒有得到當時最高統治者的支持，A選項錯誤；唐代的劉知幾提倡“善惡必書”的秉筆直書，他的《史通》在編撰過程中沒有得到當時最高統治者的支持，B選項錯誤；清代的章學誠反對脫離實際的學風，主張學術研究當經世致用，他的《文史通義》在編撰過程中沒有得到當時最高統治者的支持，D選項錯誤。故正確答案為C選項。18、C【解析】

依據材料信息可知，從起初少數農民自發實行包產到戶，到中共中央不斷商討摸索，再到最終得到肯定并大規模實行，這反映了經濟體制改革在探索中前進，因此C選項正確；材料并未體現高速發展和開放的內容，A選項錯誤；材料并未涉及對外開放的內容，B選項錯誤；D選項不符合材料信息，排除。故選C。19、C【解析】

漫畫中，日本以八爪魚的形象出現，其中它的四個觸角已經將中國的上海、蒙古、東北、華北四個地區牢牢纏住，臉上露出得意的笑容，其他四個觸角還在向外延伸，而站在一旁的國際聯盟睡一副驚訝但又無動于衷的形象出現，聯系所學，1938年，日軍正處于瘋狂進攻階段，中國大片國土淪亡，故選C；國際聯盟并沒有支持日軍，排除A；漫畫描寫了日軍的貪得無厭，并沒有美化日軍，排除B；材料看不出日軍的氣焰被打擊，因為“四個觸角已經將中國的上海、蒙古、東北、華北四個地區牢牢纏住”，排除D。故選C。20、D【解析】

宋元時期，商品經濟發展，市民階層興起，物質享受逐步受到個人重視；話本、雜劇的興起給民眾的精神生活帶來了更多選擇；佛教的本土化趨勢也影響到孫悟空藝術形象的塑造。明清時期，商品經濟進一步發展，市民階層擴大，要求個性解放；封建倫理綱常中對個人欲望的束縛和對“良知”的追求影響藝術形象的塑造；小說、戲曲的多種表現手法使孫悟空的藝術形象進一步完善。故答案為D項。AB項，兩項所述都是宋元時期孫悟空“神通廣大，追求個人享受，愛憎不鮮明”藝術形象形成的原因，排除；C項，該項所述是明清時期孫悟空“從任性妄為到誠心向佛”藝術形象形成的原因，排除。21、D【解析】

材料內容主要體現了內閣與議會之間的關系，體現了這時期責任內閣制度的形成和發展，說明英國代議制在漸進性變革中發展，D項正確；英國國王沒有實權，只是權力的象征，但材料內容沒有體現國王統而不治的地位，A項錯誤；根據所學知識可知，1689年頒布《權利法案》，標志著英國君主立憲制開始確立，1721年責任內閣制形成，英國君主立憲制進一步完善，B項錯誤；內閣和議會實行分權制衡是材料表象，而不是所反映的本質問題，C項錯誤。22、B【解析】

根據題干可知圖示反映了古希臘文明的傳播歷程，古希臘文明起源于愛琴海地區，然后向小亞細亞西部沿海，愛奧尼亞群島以及意大利南部和西西里島的殖民地的地中海沿岸傳播，故B項正確；ACD均不符合題意，排除。故選B。23、C【解析】

結合所學知識可知，宋遼邊境地區設置互市的市場,從事貿易,屬于榷場貿易,故C項正確，D項排除。A項，材料中指的是互市,沒有涉及朝貢的相關信息，故排除。B項，材料指的是官方之間的貿易,不屬于民間貿易,故排除。24、B【解析】

依據圖片中日相爭并結合甲午中日戰爭的史實可知，甲午中日戰爭后，日本要求清政府放棄藩國朝鮮，但清政府不同意，于是引發了中日關于朝鮮地位的爭論。B正確；本是中國領土，在甲午中日戰爭后簽訂的《馬關條約》被割讓給日本，A錯誤；1900年義和團運動已經在中外反動勢力聯合絞殺下失敗了，C錯誤；1895年簽訂《馬關條約》已經將釣魚島割讓給日本，D錯誤。故選B。25、B【解析】

德國通過電影打擊挪威的斗志，英國使用同一部電影激發反法西斯意識，美國通過電影打擊蘇聯和共產黨，說明凸顯了電影的政治功能，故選B；德、英、美都屬于西方國家，不能體現東西方之間的差異和意識形態的差異，排除AC；《火的洗禮》（或《苦難的一幕》）出現在二戰期間，此時冷戰尚未興起，D項僅反映了部分題意，排除。故選B。26、D【解析】

材料體現的是歷史具有根據以往的經驗來推知歷史發展趨勢的功能，所以歷史是一門不可獲取的學問，強調的是歷史學的功能，D正確；歷史規律是對前半句的反映，A排除；材料未涉及歷史循環論，B排除；材料未涉及歷史進化論，C排除。27、A【解析】

依據所學知識可知，明末清初，隨著商品經濟發展和資本主義萌芽的出現，三綱五常的觀念不斷受到沖擊。文學作品中出現的一大批勇于抗爭的女性形象，以及女姓作家的平等意識、自我關懷等，正是這一社會轉型趨勢的表現，故A正確；材料體現不出男女平權，故B錯誤；此時女性經濟還未獨立，故C錯誤；材料信息還不足以說明自我意識的覺醒，故D說法錯誤。28、D【解析】

根據材料可知1915年、1919年中國入超數值較小。聯系所學可知1915年袁世凱與日本簽署了喪權辱國的“二十一條”，消息傳出以后，國人主張抵制日貨，人人用國貨；1919年五四運動的爆發也掀起提倡國貨運動，可以得出進出口貿易深受時局變動的影響，故選D；單從凈出口進口貿易額不能看出半殖民地程度加深，A錯誤；BC在材料中無從體現，排除。29、D【解析】

結合所學可知，美國獨立后建立了分權制衡的民主共和制度，開創了現代政體的新形式，D項正確；政黨制度、確立議會主權是英國，排除AC兩項；民族獨立不能說明創造“新及不同類型”的國家，排除B項。故選D。30、B【解析】

羅斯福在文中提出“資本真正的繁榮就必須讓勞工享受更多合法的勞動成果”，分析指出國民財富分配懸殊是消費不振，經濟危機的原因之一，B正確；資本主義經濟危機的根源是生產資料私有與生產社會化之間的矛盾，羅斯福并未揭露這一根源，排除A；此文發表于1932年，羅斯福尚未正式就任美國總統，新政還未全面推行，排除C；這一觀點并不直接針對企業經營活動進行干預，排除D。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）簡化書寫難度；提升文化普及程度；推動社會主義建設。（2）一定程度上簡化書寫筆劃，有利于推進國家經濟建設；有利于文化的推廣和普及；破壞原有漢字文化；帶來大量使用混亂與不便。【解析】

（1）依據材料中“部分學者將中國國力的衰敗歸罪于普遍較低的識字率及結構復雜的漢字”、“為加快經濟建設，文化普及成為當務之急。”等信息結合所學從簡化書寫難度、提升文化普及程度、推動社會主義建設等方面概括漢字簡化改革的目的