一、數與代數（一）數的認識1.理解小數的意義，認識小數的計數單位，會讀、寫小數，會比較小數的大小。2.掌握小數的性質和小數點移動引起小數大小的變化規律。3.會進行小數和復名數的相互改寫。4.能根據要求用四舍五入的方法保留一定的小數數位，求出小數的近似數，并能根據要求把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數?！緩土曈柧殹竣俟饷棵雮鞑?99792千米，是（）萬千米，讀作（），十分位上是（），表示（），千分位上是（），表示（），把這個小數用四舍五入的方法精確到十分位約是（）萬千米。②0.28里有（）個，1元2角4分寫成小數是（）元。③把擴大到100倍再把小數點向左移動一位后是（）。④9.0968保留一位小數是（），保留兩位小數是（），保留整數是（）。⑤一個數、百位、百分位和千分位上都是5，其它各位上都是0，這個數是()，精確到十分位是()．⑥23.43個位上的3表示（），百分位上的3表示（）。⑦10.0827精確到十分位是（），保留三位小數是（）。⑧把26.4的小數點向右移動兩位是，是原來小數的倍。如果把原來的小數縮小10位，就要把小數點，結果是。⑨把0.7按從小到大排（）。⑩82厘米＝（）米9.08噸＝（）噸（）千克30克＝（）千克1.、一個小數的小數點向右移動兩位后，比原來的數增加了198，原來這個數是()．（二）數的運算1．掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。2.能運用一定的策略與方法，用兩三步計算解決一些實際問題。3．掌握運算定律（加法的交換律和結合律、乘法的交換律和結合律、乘法對加法的分配律），熟練應用運算律，并能根據具體題目選擇算法，進行一些簡便運算。5．能分別進行簡單的小數加、減運算及混合運算（以兩步為主，不超過三步）。6．能解決小數的簡單實際問題。7.在具體情境中，了解常見的數量關系：總價=單價×數量、路程=速度×時間，并能解決簡單的實際問題?！緩土曈柧殹?371-29×4÷2的運算順是先算（）法，再算（），最后算（）法，結果是（），如果改變成先求差和商，最后求積，則原式變為（），結果是（）。2計算86×99＋86可以這樣想：（）個86加上（）86剛好是（）個86，結果是（）。3列式計算：⑴36乘15的積加上80除5760的商，和是多少？⑵用39與41的和，去除585與265的差,商是多少?⑶5292除以36的商,和1470與1386的差相乘,積是多少?⑷4.98減6.5與3.68的和，差是多少？4應用題：⑴.王老師買了9支鋼筆和9支圓珠筆，鋼筆共用去270元。圓珠筆共用去45元。每支鋼筆比圓珠筆貴多少元？⑵.亮亮看一本280頁的故事書，用了7天時間看完，前3天共看了120頁。后4天平均每天看了多少頁？⑶.3臺同樣的織布機每小時共織布720米，如果再增加2臺織布機，5小時共織布多少米？⑷.水果店購回香蕉150千克，購回蘋果比香蕉的3倍還多50千克。購回香蕉、蘋果一共多少千克？⑸.學校體操隊有隊員240人，比舞蹈隊人數的3倍少30人。舞蹈隊有隊員多少人？⑹.文具店去年平均每月營業額9000元，今年預計能提前2個月達到去年的營業額。今年預計平均每月的營業額是多少元？⑺小蘭的媽媽帶50元錢去買菜，買葷菜用去28.75元，買素菜

用去6.35元。還剩多少錢？⑻冬冬體重38千克，表弟體重是他的一半，而爸爸體重是表弟的4倍。爸爸體重是多少千克？⑼王老師買了兩本參考書。《數學教學指導》12.56元，《數學手冊》比《數學教學指導》元。王老師應付多少錢？5選擇與判斷⑴小數單位之間的進率是10.（）⑵0.6與0.60大小相等，計數單位相同。（）⑶0.09去掉小數點就擴大到原數的100倍。（）⑷小數去掉0或添上0，小數的大小不變。（）⑸小數都比整數小。（）⑹大于0.3小于0.5的小數只有0.4.（）6直接寫出得數36＋25＋64134＋72＋6625×8128×16（4＋5）×6125×6＋125×271×8＋71×217×25×44500÷25÷411000÷125÷811×7－790÷2÷5150÷（5×3）25×19×4＋－＋－1.586×4÷6×454－54÷6200÷50×＋－1.283.28+3×936+36÷36＋366噸80千克－4噸250千克=（）噸4米3分米＋2米16厘米=（）米5平方米－3平方米45平方分米＝（）平方米7簡便計算一、①.287＋405＋113＋195②.125×32×25③.47×85＋15×47④.600÷15÷4⑤.419－88－112二、①.672＋45＋155②.456－36－56－64③.6300÷（63×5）④.99×101⑤.125×56三、①.134×8＋8×66②.179×87－87×79③.125×42×8④.102×43－43×2⑤.256＋72－56四、①.43×98＋2×43②.319－139＋39③.125×25×8×4④.3000÷125÷8⑤.3000÷39×13五、①.2400÷25÷4②.133＋259＋367＋241③.87×102④.99×43＋43⑤.950－272－328六、①.125×888②.43×125×8③.33×33＋33×67④.640÷16÷4⑤.25×37×4七、①.86×4＋96×84②.3700÷4÷25③.99×83④.102×58－58×2⑤.5400×25÷54八、①.779－298－97②.1363－（166＋363）③.1700÷25÷4④.8100÷162×2⑤.67×99＋67九、①.47×198＋47×2②.836＋68＋164③.25×37×4④.125×32×25⑤.25×44十、①.254×102－2×254②.69×99③.73×99＋73④.1100÷25÷4⑤.3300÷（33×5）十一、①②③④⑤十二、①②③④⑤十三、①②③.45.67－(15.67＋8.82)④.37.36－(17.36－9.5)⑤十四、①②③④⑤十五、①②③④⑤十六、①.600÷24②.86×37＋63×87③.700÷24÷5④⑤十七、①.87×99＋87②.63×102－63×2③④⑤.6800÷(68÷13)十八、①.78×33＋22×33②③.125×88④.54×99+54⑤.67×99十九、①.125×47×8②.67×33＋33×33③.101×57－57④.58.12－(4.5＋38.12)⑤二十、①.73×98＋2×73②.25×104③④.33000÷125÷11÷8⑤.45.06－(25.4＋15.06)二、圖形與幾何（一）圖形的認識1．認識三角形的特性，通過觀察、操作，了解三角形兩邊之和大于第三邊、三角形內角和是180°。2．認識等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形，初步感知它們的特點。3.感受三角形與四邊形的關系?！緩土曈柧殹竣僖粋€直角三角形中,一個銳角是550,另一個銳角是（）。一個正三角形，三個角都是（）。②根據三角形內角和是180°，求出下面兩個圖形的內角和。梯形（）度五邊形（）度。③一個三角形的三條邊的長度分別是3厘米、3厘米、4厘米，按照邊來分，這是一個（）三角形；圍成這個三角形至少要（）厘米長的繩子。④一個等腰三角形的底角是55O，頂角度數是。⑤兩個完全相同的（）可以拼成一個長方形，兩個完全相同的三角形可以拼成一個（），至少要（）個完全相同的（）才能拼成一個梯形。⑥一個三角形的內角和是（）度，把這個三角形分成3個三角形，每個三角形的內角和是（）度。⑦一個三角形的一個內角是30°，另一個內角的度數是它的2倍，這個三角形是（）三角形。⑧一個三角形的兩條邊分別是5cm，8cm，第三條邊最短有（）cm，最長有（）cm。⑨把一根30厘米長的鐵絲折成一個底邊為8厘米的等腰三角形，它的一條腰長（）厘米。2.選擇與判斷：⑴直角三角形有（）條高。1、2、3、⑵三角形一個頂點到對邊的（）叫做三角形的高。⑶一個三角形的三條邊分別長4厘米、6厘米、11厘米。（）⑷三角形的兩個內角之和大于第三個角，這個三角形一定是銳角三角形。（）。⑸三角形都有三條高。（）（二）操作與計算1．能畫出指定底邊上的高。ABC60ABC60°40°【復習訓練】①如圖：△ABC中，∠C＝40°，⑴算出∠A的度數。⑵過B點作AC邊上的高?！鰽BC②下面是一個等腰三角形:底⑴量出它的頂角是30度，它的底角是（）度，它的周長是25厘米，量得底邊長度是7厘米，每條腰長（）厘米。底⑵從頂點向它的底邊作高。（三）圖形與位置1．能根據物體相對于參照點的方向和距離確定其位置。2．會描述簡單的路線圖?！緩土曈柧殹竣偃鐖D：小明從家里向（）行（）米到達電視大樓，在向（）行（）米到達少年宮。如果小明每分鐘行50米，行完全程需要（）分鐘。②根據小女孩的描述，在平面圖上標出各個建筑物所在的位置。1、1、幼兒園在綜合樓的東偏南45°方向200米處。2、籃球場在綜合樓的西偏北35°方向150米處。3、大門在綜合樓的南偏西40°方向250米處。4、荷花池在綜合樓的北偏東20°方向175米處。綜合樓綜合樓50米北三、統計與概率1．體會數據分析的作用，會看會畫折線統計圖，并能根據折線統計圖回答簡單的問題。2．能解釋統計結果，根據結果作出簡單的判斷和預測，并能進行交流。【復習訓練】①幸福小區2004～2008年每百戶居民電腦平均擁有量如下圖。⑴幸福小區2004～2008年每百戶居民電腦平均擁有量一共增加了（）臺。⑵（）年到（）年這一年電腦平均擁有量增長的幅度最小。（）年到（）年這一年電腦平均擁有量增長的幅度最大。⑶根據圖中的信息預測，2009年幸福小區每百人電腦平均擁有量大約（）臺。數量/臺數量/臺253246639001020304050607080901002004年2005年2006年2007年2008年年份四、綜合與實踐1.通過植樹問題的具體實例，初步體會植樹問題的思想方法。2.通過應用和反思，進一步理解所用的知識和方法，了解所學知識之間的聯系，獲得數學活動經驗。【復習訓練】①一根粗細均勻的木頭，鋸成每段長5分米的小段，共鋸了6次，那么這根木頭的長是（