念奴嬌赤壁懷古蘇軾12誦讀梳理文本，領(lǐng)悟情景交融的意境，感受豪放風(fēng)格。3培養(yǎng)曠達(dá)樂(lè)觀的情懷，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活中挫折磨難的意識(shí)。了解蘇軾的曲折人生，明確詠史懷古詩(shī)的特點(diǎn)。念奴嬌赤壁懷古詠史懷古詩(shī)觀眼前之景（臨古地）寫(xiě)歷史之人（懷古人）抒一己之懷（抒己志）

解題

念奴嬌，是詞牌名，它規(guī)定詞的格律、字?jǐn)?shù)。與詞的內(nèi)容無(wú)關(guān)。赤壁懷古，是詞的題目，與詞的內(nèi)容有關(guān)。這首詞是蘇軾在被貶黃州后，游覽赤壁懷想古人所作。地

字號(hào)評(píng)

成就四川眉山子瞻東坡文學(xué)家政治家書(shū)畫(huà)家北宋成就最高的文學(xué)家，開(kāi)創(chuàng)了詞的豪邁之風(fēng)。一門(mén)三父子，都是大文豪。詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高。蘇軾與父蘇洵。弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”。曠世奇才散文：與歐陽(yáng)修并稱(chēng)“歐蘇”，唐宋八大家之一詩(shī)歌：與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”詞：與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”書(shū)法：與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)“宋四家”繪畫(huà)：善畫(huà)枯木怪石，主張神似蘇門(mén)四學(xué)士：秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之

思想復(fù)雜外儒內(nèi)道儒家的積極入世；道家的超脫出世；佛家的四大皆空。曠達(dá)的蘇軾

仕途坎坷：“烏臺(tái)詩(shī)案”問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。

此詞是蘇軾的代表作之一，寫(xiě)于宋神宗元豐五年（1082），時(shí)年47歲。這時(shí)他被貶為黃州團(tuán)練副使已兩年，這次被貶是因“烏臺(tái)詩(shī)案”而起。元豐二年（1078）蘇軾因?qū)戇^(guò)諷喻新法的詩(shī)，被捕入獄，出獄后被貶黃州，政治上遭受打擊，思想苦悶，經(jīng)常游于江湖山水之間，寫(xiě)下了《赤壁賦》《后赤壁賦》和此詞。背景簡(jiǎn)介：

大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流/人物。故壘(lěi)西邊，人道是↘，三國(guó)/周郎/赤壁↘。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起/千堆雪↘。江山如畫(huà)，一時(shí)/多少↘豪杰。

遙想/公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了（liǎo），雄姿/英發(fā)。羽扇綸(guān)巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國(guó)/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華（huā）發(fā)↘。人生如夢(mèng)，一尊/還（huán）酹(lèi)/江月。誦讀感知誦讀感知這首詞的上下片內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)有什么不同？上片——寫(xiě)景下片——懷人分析鑒賞臨古地——寫(xiě)眼前之景找出描寫(xiě)赤壁之景的句子，說(shuō)一說(shuō)詩(shī)人為我們描繪了一幅怎樣的圖景？意象：圖景：大江、故壘、亂石、驚濤、千堆雪、江山等意象描繪了一幅雄偉壯美的赤壁美景圖。

赤壁美景的特點(diǎn)是：“雄奇”。亂：巖石山崖險(xiǎn)怪穿：山崖陡峭高峻驚：江水之洶涌拍：驚濤駭浪力度之大卷：波濤巨大的力量渲染磅礴宏偉的氣勢(shì)夸張、對(duì)偶比喻、擬人分析鑒賞面對(duì)大江奇景，詞人觸景生情，發(fā)出深沉的感慨：江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。分析鑒賞思考：“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”在上下片中起什么作用？

明確：承上啟下的過(guò)渡作用?！敖饺绠?huà)”承上，“一時(shí)多少豪杰”啟下，由狀景過(guò)渡到述人，十分自然。這一聲慨嘆將懷古之情和江山之勝融為一體?！耙粫r(shí)多少豪杰”是虛寫(xiě)，既照應(yīng)了開(kāi)頭“千古風(fēng)流人物”，又為下片寫(xiě)周瑜作了鋪墊。分析鑒賞詞中周瑜的形象有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詞中語(yǔ)句分析概括。

小喬初嫁了——

談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅——婚姻狀況：幸福美滿，春風(fēng)得意（美女襯英雄）長(zhǎng)相裝扮：英俊瀟灑、儒雅倜儻作戰(zhàn)能力：指揮若定、非凡戰(zhàn)績(jī)雄姿英發(fā)，羽扇綸巾——

塑造了氣宇軒昂、足智多謀、年輕有為、鎮(zhèn)定自若的年輕將領(lǐng)的形象。懷古人—寫(xiě)歷史之人人物年齡婚姻外貌職位際遇蘇軾和周瑜有哪些人生關(guān)聯(lián)，（被貶）作者和周瑜的連接點(diǎn)在哪？懷古傷己（對(duì)比）：古人展抱負(fù)，建功業(yè)，得遂心愿，自己卻因?yàn)槟撤N原因被朝廷冷落或不能才盡其用。借周瑜的年少有為來(lái)感嘆自己的事業(yè)無(wú)成、壯志難酬、年華虛度。周瑜

34幸福美滿英俊儒雅東吳都督功成名就47愛(ài)妻亡故早生華發(fā)團(tuán)練副使功業(yè)未就蘇軾“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”有人認(rèn)為此時(shí)的蘇軾善于自我解脫，自我安慰比較達(dá)觀，有人認(rèn)為此時(shí)的蘇軾有些消沉，憤懣無(wú)法排除只好寄情山水，你認(rèn)為呢？

反映了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，是詞人仕途坎坷，壯志難酬的悲嘆和憤慨，在貌似自我安慰的言辭中激蕩著一腔追慕英雄，渴望建功立業(yè)的豪邁之情和一種超脫曠達(dá)的情懷。抒己志作者在詞中流露出的人生態(tài)度

豪放中見(jiàn)曠達(dá)蒼涼中見(jiàn)灑脫題目為“赤壁懷古”，懷古包括哪些內(nèi)容，“懷古”的目的是什么？

古跡

赤壁（古戰(zhàn)場(chǎng)）（景-壯麗）仰慕英雄古人周瑜

英雄

年輕有為風(fēng)流倜儻渴望建功立業(yè)年歲已老，壯志未酬借古抒懷

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！K軾

大千世界，既有晴天麗日、鮮花芳草，也有狂風(fēng)暴雨、荊棘泥潭。有過(guò)失敗，但我們愈挫愈勇；有過(guò)成功，但我們虛懷若谷。我們要真正做到“不以物喜，不以己悲”；我們要像蘇軾一樣以博大的胸懷與坦然的態(tài)度去面對(duì)，關(guān)照人生，“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

菩薩蠻·書(shū)江西造口壁①

宋辛棄疾

郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁予，山深聞鷓鴣?！咀ⅰ竣俅疚醵⑷辏ü?175至1176年）間，辛棄疾任江西提點(diǎn)刑獄，經(jīng)常巡回往復(fù)于湖南、江西等地。來(lái)到造口，寫(xiě)下這首詞。羅大經(jīng)在《鶴林玉露》說(shuō)：“蓋南渡之初，虜人追隆祐太后御舟至造口，不及而還。幼安自此起興?！?．下面對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．上片“郁孤臺(tái)”句起筆橫絕，凸起一座郁然孤峙之高臺(tái)，進(jìn)而寫(xiě)出臺(tái)下之清江水。B．上片三四句，抬望眼，遙望長(zhǎng)安，境界頓時(shí)無(wú)限高遠(yuǎn)?？上в袩o(wú)數(shù)青山重重遮攔。C．下片一二句，既有眼前實(shí)景“青山”，又用東流之水有所喻指，實(shí)則暗含深沉寓意。D．下片三四句，“正愁予”語(yǔ)出“目眇眇兮愁予”；最后一句直抒胸臆，卒章顯志。2．本詞抒發(fā)了詞人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

菩薩蠻·書(shū)江西造口壁①

宋辛棄疾

郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁予，山深聞鷓鴣。【注】①淳熙二、三年（公元1175至1176年）間，辛棄疾任江西提點(diǎn)刑獄，經(jīng)常巡回往復(fù)于湖南、江西等地。來(lái)到造口，寫(xiě)下這首詞。羅大經(jīng)在《鶴林玉露》說(shuō)：“蓋南渡之初，虜人追隆祐太后御舟至造口，不及而還。幼安自此起興?！薄敬鸢浮?．DD.“最后一句直抒胸臆，卒章顯志”錯(cuò)，“山深聞鷓鴣”不是直抒胸臆，而是融情于