《桃花源記》知識點梳理

一、作者作品

1.本文選自《陶淵明集》，陶淵明（公元365—427年），字元亮，一字名潛，世稱靖節

先生，自號“五柳先生”。東晉詩人，散文家。潺陽柴桑（今江西九江市西南）人。陶淵明長

于詩文辭賦，有《陶淵明集》傳世，主要散文有《歸去來兮辭（并序）》《桃花源記》《五柳

先生傳》等。

二、內容概括

本文寫于公元421年，當時政治黑暗，軍閥割據，戰亂頻繁，生靈涂炭。當時陶淵明

己歸隱多年，對于戰亂造成的苦難，有著深切的感受，但他深知無法改變現狀，也不愿干預

這種現狀，只好借助創作來抒寫情懷，塑造一個與污濁黑暗社會相對立的美好境界，以寄托

自己的政治理想與美好情趣。《桃花源記》就是在這樣的背景下產生的。

課文以武陵漁人的行蹤為線索，按照發現桃林，進入桃源，出而復尋的時間順序安排

內容。

全文分三部分：

第一部分（1段）寫漁人發現桃林的經過。（開端）

第二部分（2至3段）寫漁人進入桃花源的見聞。這是全文的重點部分，作者正是借此

寄托社會理想。第2段寫桃花源中寧靜安樂的生活環境。第3段寫桃花源中淳樸的社會風

尚。

第三部分（4至5段）故事的結局和尾聲。

三、字音字形

豁（hub）然開朗屋舍（sh心）儼（yen）然阡（qian）陌（mo）交通黃發垂髯（tiao）

妻子邑（yi）人間（jidm）隔語（yti）云詣（yi）太守劉子驥（ji）

四.詞語匯總

（-）重點詞語。

1、縫溪行沿著

2、落英繽紛落花

3、甚星之詫異

4、豁然開朗開闊的樣子

5、儼然整齊的樣子

6、阡陌交通交錯相通

7、黃發垂髯老人小孩

8、怡然自樂喜悅的樣子

9、縣答之詳盡

10、咸來問訊都

H、率妻子邑人妻子兒女

12、絕境與世隔絕的地方

13、不復出焉再

14、無論魏晉更不必說

15、延至其家邀請

16、處處志之作標記

17、欣然前往高興的樣子

18、無問津者渡口

19、便扶向路。扶：沿、順著；向：從前的、舊的

20、便要還家。通“邀”，邀請

21、有良田美池桑竹之屬。類

22、欣然規往計劃

23、豆病終不久

（二）通假字

“要”通“邀”，邀請。

“具”通“俱”，完全，詳盡。

（三）詞類活用

（1）林盡水源盡：形容詞用作動詞，消失。

（2）漁人甚異之異：形容詞用為動詞的意動用法，對感到詫異。

（3）復前行前：方位名詞作狀語，向前。

（4）欲窮其林窮：形容詞用作動詞，（窮盡，走到盡頭。）

（5）不復出焉焉：兼詞，“于之”，即“從這里”。

（6）處處志之志：做標記，名詞作動詞。

（7）未果果：名詞作動詞，實現

（四）古今異義

（1）無論（古義：不要說，（更）不必說；

今義：多為連詞，表示條件不同而結果不變，表示條件關系的連詞）

（2）妻子（古義：妻子和兒女；今義：對已婚男子的配偶的稱呼）

（3）絕境（古義:與人世隔絕的地方；今義：沒有出路的境地）

（5）鮮美（古義：鮮嫩美麗；今義：指食物新鮮美味）

（6）交通（古義：交錯相通；今義：運輸和郵電事業的總稱）

（7）不足（古義：不值得、不必；今義：不夠）

（8）仿佛（古義：隱隱約約，形容看得不真切的樣子；今義：似乎，好像）

（五）一詞多義。

（1）舍：①便舍船（舍（sh*）,動詞，離開。）

②屋舍儼然（舍（sh心），名詞，“房屋”）

（2）為：①武陵人捕魚為業（讀w6i,動詞，作為）

②不足為外人道也（讀w6i,介詞，對，向）

（2）志：①處處志之（動詞，“做記號”）

②尋向所志（志，獨字譯為做標記。與所連用，譯為：所做的標記。）

（4）聞：①雞犬相聞（聽見）

②聞有此人（聽說）

（5）屬：①有良田美池桑竹之屬（類）

②神情與蘇、黃不屬（類似）

③屬（zhti）引凄異（連續）

④屬予作文以記之（通“囑”，囑咐）

（6）尋：①尋向所志（動詞，尋找）

②尋病終（副詞“不久”）

（7）遂：①遂迷，不復得路（“最終”）

②遂與外人間隔（“于是”）

（六）重點虛詞。

1.之：

（1）忘路之遠近（助詞，用在定語和中心詞之間，可譯為“的”）

（2）聞之，欣然規往（代詞，“這件事”）

（3）處處志之（助詞，補足音節，無意義）

（4）漁人甚異之（代詞，''這種景況”）

2.其：

（1）欲窮其林：這

（2）其中往來種作：代詞，代桃花源

（3）余人各復延至其家：代詞，代自己

五、特殊句式：

1.判斷句

南陽劉子驥，高尚士也。（“也”表判斷。句意：南陽劉子驥是高尚的名士。）

2.省略句

（1）省略主語。例如：

①山有小口，（小口）仿佛若有光。（武陵人）便舍船，從口入。（小口）初極狹，

才通人。（武陵人）復行數十步，豁然開朗。

②（村中人）見漁人，乃大驚，問所從來。（漁人）具答之。（村中人）便要還家，設

酒殺雞作食。村中（人）聞有此人，咸來問訊。

（2）省略賓語。例如：

①問（漁人）所從來，便要（漁人）還家.

②此人一一為（之）具言所聞.

③余人各復延（漁人）至其家.

六、重點語句翻譯。

1、芳草鮮美，落英繽紛。

譯文：芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。

2、土地平曠，屋舍儼然。

譯文：土地平坦開闊，房屋整整齊齊。

3、有良田美池桑竹之屬。

譯文：有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。

4、黃發垂髯并怡然自樂。

譯文：老人小孩都充滿喜悅之情。

5、率妻子邑人來此絕境。

譯文：帶領妻子兒女及鄉鄰來到這與人世隔絕的地方。

6、此人■■為具言所聞。

譯文：這個人詳細的介紹了自己所聽到的事。

7、此中人語云：“不足為外人道了。”

譯文：這里的人告訴他說：“不值得對外邊的人說啊。”

8、尋向所志，遂迷，不復得路。

譯文：尋找以前做的標記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。

9、后遂無問津者。

譯文：此后就再也沒有探訪的人了。

10、阡陌交通，雞犬相聞

譯文：田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。

11、男女衣著，悉如外人

譯文：男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。

12、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

譯文：（他們）問起現在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。

七、理解默寫

1、描繪桃林美景的語句是：

（夾岸數百步，）中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

2、描寫了桃花源美好的自然環境的句子：

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

3、描寫了桃花源社會環境的安寧的句子：

阡陌交通，雞犬相聞。

4、描寫桃花源生活環境的句子是：

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

5、描寫了桃花源社會風尚的語句：

其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

6、最能突出桃源人生活幸福美滿、恬淡自足的語句是（文中描寫挑花源人精神狀態的句子

是）：黃發垂髯，并怡然自樂。

7、表現桃源人民風淳樸、熱情待客的句子有：

便要還家，設酒殺雞作食；余人各復延至其家，皆出酒食。

8、“村人”來桃花源的原因是：

自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

9、“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。"桃花源人為何嘆惋的原因是：

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

八、內容理解

1.寫出描寫挑花源中人們和平勞動、幸福生活的語句（用原文）

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通……并怡然自樂。

2.描寫桃花源生活環境的句子什么？（用原文）

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞

3.表現“村人”熱情待客的句子有哪些？

便邀還家，設酒殺雞作食。余人各復延至其家，皆出酒食。

4.漁人一一為具言所聞，桃花源人為什么“皆嘆惋”？

為桃花源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為他們一直過著痛苦生活而嘆惋。

5.桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？

不希望外人破壞桃花源的寧靜、詳和。

6.桃源中人“不復出”的原因是什么？

原因是他們飽受戰亂之苦，厭惡外界的戰亂；同時，他們進來后能安居樂業。

7.本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構的理想社會？

尋向所志，遂迷，不復得路；未果，尋病終。

8.從文章那些地方知道內容是虛構的？

從“桃源世界”，結果“不復得路”，而后“無人問津”可知。

9.作者虛構桃花源的目的是什么?

虛構目的：描繪無剝削，壓迫，自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社

會，同當時的黑暗社會形成鮮明對照，表達了作者和廣大勞動人民對美好生活的向往和對

理想社會的追求。

10.寫出出自本文的成語并解釋(至少三個)

(1)世外桃源：與世隔絕，沒有戰亂，人人安居樂業的理想社會。后用此成語指虛構

的超脫現實的安樂美好的地方。

(2)豁然開朗：豁然，開闊明亮的樣子。形容有狹窄陰暗突然變為