牢記歷史勿忘國恥凝聚精神奮力拼搏國家公祭日I2.3

南京大屠殺國行公祭，為佑世界和平1.

積累重點詞語；掌握新聞評論的基礎知識，了解其寫法特點。2.

理解文章的觀點，把握其思路，感受文章體現出來的嚴正立場和充沛氣勢。3.

思考作者是怎樣選擇新聞事實來支撐觀點的，體會其開闊的視野和運用事實的技巧。學習目標lù

cuàn

lài殺戮

篡改

抵賴yì

dùn囈語

遁形

銘記dào

tì

shǐ悼念

警惕

矢志huánkuì慘絕人寰

振聾發聵妄圖zhāng彰顯miǎn緬懷滄海桑田初衷mò辱沒shāng國殤bó磅礴字詞清單天國家舉行公祭活動。南京大屠殺80周年，也是第四個南京大屠殺死難者國家

公祭日，《人民日報》發表此文，深切緬懷南京大屠殺中的

無辜死難者，并警示世人銘記歷史，勿忘傷痛，共同捍衛世

界和平!第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，

將12

2014年2月27日

月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。每年的這一侵華日軍侵入南京，隨后進行了長達六星期之久的大屠

殺，在人類文明史上留下最黑暗的一頁。本文選自2017年12月13日《人民日報》。背景鏈接2017年12月131937年12月13國行公祭，為佑世界和平準確概括了新聞事件

直接點明事件的公祭，指政府或公共團體為向英靈、逝者表示致敬、緬懷、哀悼所舉行的祭奠。“鐘聲”,是《人民日報》創辦的國際新聞評論專欄。自2008年開欄以來，憑借專業的評論和權

威的聲音，在國際輿論中產生了極大的影響，成為

國際社會和民眾獲取觀點信息的重要來源。知識鏈接闡述立場觀點新聞評論，是社會各界對新近媒體就當前重大問題、

新聞事件發議論、做解釋、提批評、談意見、發號召

的一種新聞文體。新聞性是新聞評論區別于一般議論文或理論文章的重

要特征。與其他評論一樣，有論點、論據、論證三要

素組成。新聞評論議論文的三要素：

論點、論據、論證。舉例論證：即敘述事例或者經歷(引用事實論據

來說理的過程)道理論證：以道理論據(公認的自然科學原理、

定律公式、經典著作、名人名言)來說理的過程。對比論證：將兩種事物加以對照和比較，推導出

它們之間的差異點。比喻論證：以比喻者之理去論證被比喻者之理的文章的中心論點是什么?在哪可以看出來?中國人民永遠牢記南京大屠殺歷

史，與全世界愛好和平與正義的

人們共同維護和平。公12.13勿忘

|

不忘12月13日是第七個南京大屠殺死難省國家公察日

公蔡無率死難之生命告慰血與淚浸染之土地緬懷死難同胞深切緬懷為中國人民抗日戰爭勝利獻出生命的革命先烈和民族英雄我們要牢記歷史，維護和平。牢記歷史

愛和閱讀第2-4段，分析這三段的主要內容及論證方法。①

第2段：主要列舉了全世界正義之士以不同方式紀念死難者。

表明全世界正義之士對南京大屠殺歷史事實的尊重和對正義的堅持。

(舉例論證)②第3段：列舉了日本右翼分子否認歷史的系列做法。構路了日本右翼分子扭曲歷史，顛倒黑白的丑態。③第4段：列舉種種事實證明“南京大屠殺，早已是所有正義力2-4段將日本右翼分子和世界正義之士的做法形成對比，

為本文作者對日本右翼分子的批判提供了強有力的支撐，

呼喚人們更加珍惜和平，熱愛和平。

(對比論證)觀點：南京大屠殺的歷史不可能被忘卻量的集體記憶”①中國早已成為具有保衛人民和平生活的堅

強能力的偉大國家，矢志捍衛世界和平。②全世界愛好和平的人們共同努力。是什么讓南京從“恐怖之城”到“和平之城”?本文作者針對設立南京大屠殺死難者國家公祭日，提出了自己“牢記歷史，維護和平”的觀點。對此，你有什么話

要說?請說說自己的看法。【示例】我非常贊同作者的觀點，只有牢記

南京大屠殺屈辱的歷史，以史為鑒，才能奮發圖

強，實現中華民族的偉大復興，更好地維護世界

和平。但牢記歷史并不是制造仇恨，而是要汲取

教訓，面向未來，實現長久的和平。這則新聞評論通過寫在第四個南京大屠殺死難者國家公祭日前后全世界正義之士和日本右翼分子

的不同態度，

一方面提醒我們作為中國人應該銘記

歷史、緬懷先烈、珍愛和平，另一方面也說明了國

行公祭的必要性以及中國捍衛世界和平的決心。主旨歸納消息新聞特寫通訊新聞評論時效性強一般較弱(有日益

變強的趨勢)較強主要內容報道新聞事件整體突出呈現新聞事

件的某一場景詳細記述新聞故事，

具體表現特定人物對新聞事件、社

會現象、重要問

題等發表評論篇幅比較靈活較長一般比較短表達方式以記敘為主以記敘、描寫

為主綜合運用多種表達方式以記敘、議論為主新聞評論與消息、新聞特寫、通訊的區別：文體消息新聞特寫通訊新聞評論相同點都屬于新聞體裁，強調所報道的人物和事件具有新

聞價值，且必須真實不能進行藝術虛構。不

同

點內容全過程片段(橫剖面)縱剖面一般對新聞事件、社會現象、重要問題等發表

評論主要表

達方式記敘描寫記敘、描寫、

抒情、議論等以議論為主時效性強一般較弱較強文體區分正義之士紀念死難者日本右翼分子否認歷史愛好和平的人們警惕日本右翼分子引出話題，表達觀點：我們要牢記歷史，維護和平總結全文，強化觀點：

中國矢志捍衛世界和平國

行

公

祭;

為

佑

世

界

和

平銘記歷史

維護和平引述事實，

證明觀點結構梳理下列對文章理解與分析有誤的一項是(D)A.

文章開頭引用國家公祭鼎銘文，一方面點明文章的內

容，增強現場感；另一方面增添了表現力。B.

第2、3