電視新聞的個性特征

立體信息傳播直觀形象思維現場紀實再現觀眾多層次參與表現多元素綜合報道多工種配合一、立體信息傳播之聲音元素聲音元素之一：同期聲《胡錦濤在四川地震災區什邡市看望慰問受災群眾和救援人員》《新聞聯播》2008，05，18

時長3分53秒

2008年19屆中國新聞獎一等獎問題1：什么叫同期聲？同期聲是指記者在新聞事件現場或采訪現場錄制的同步聲音，它包括記者現場采訪、報道的聲音、被采訪人的談話聲音以及背景聲（效果聲）。問題2：上篇新聞中的同期聲有哪些？

上例新聞片有四段同期聲1、“我相信任何困難都難不倒英雄的中國人民！”（現場聲）：“有沒有信心？”“有有有！”

——中央抗震救災的決心、解放軍的信心2、“最關鍵的問題就是要把我們的工作延伸拓展落實到村！我們部隊是主力，要組織小分隊，盡快翻過山，徒步進去，12點以前出發！”“是！”

——中央領導對抗爭救災的具體指示命令（不是僅僅振臂一揮，而是要扎扎實實地進行搶救）3、“知道你們受了災，…我們和你們一樣感到難過！我們現在調集了十萬解放軍、武警，都深入到你們每一個村每一個鄉，一個一個地鉆進去營救，只要有一線希望，只要有一點生還的可能，我們都會盡最大的努力去營救。下一步我們還要安排好大家的生活，我們還要重建家園，是不是？要保重身體啊！你們放心好了，我們會盡最大努力！”——中央領導對群眾的關心（心理、生活、未來）、對群眾的承諾4、“我爺爺遇難了，是他們靠雙手一點一點從廢墟中把我爺爺扒出來，特別感動！我們群眾給他們送水的時候，他們說不要。真是感動中國的就是他們！”——群眾代表的回應、對黨中央救災工作的肯定，說明救災時有成效的，說明黨和人民心連心在一起。

1、縱觀這篇新聞，可以說是用同期聲串連起來的，同期聲成了這篇新聞的骨架，解說詞（配音）只作為一種新聞敘述的聲音，在此片中只是起到說明背景、補充同期聲、升華新聞主題的作用，倒是為了配合同期聲，補充同期聲。胡錦濤、救援人員、被救人員：三種不同身份，抗震救災中的三種主體(國家、國家力量—施救對象），三種主體通過同期聲敘述同一件事件，展現了抗震救災的全貌。國家重視不重視、救援得力不得力、群眾滿意不滿意，這是全國人民最為關心的問題，本新聞同期聲很好回答這一問題。三種不同身份的同期聲完整第敘述了這一事件，很好地表達了新聞主題——全國人民齊心協力、抗震救災一定勝利。2、典型性和權威性三種身份，抗震救災中的三種主體(國家、國家力量、施救對象）。特別是北京城市學院的二年級學生熊述娟最為典型：她是地震災難的目擊者、是國家力量的見證者、是國家救援的受救者、也是國家力量的感動者—以自己的親身感受說明了黨和國家與人民心連心、人民了積極響應國家的召喚投入到抗震救災的最前線。3、同期聲準確、生動、形象三種身份、三種個性化的語言、三種精神風貌。胡錦濤：堅定的意志、沉重的表情、焦急的心情、體恤的神態、勝利的信心搶救指戰員：旺盛的斗志、執行命令的決心被救人員：對救災效率的肯定、對黨和政府的感謝4、營造現場真實感：讓觀眾身臨其境，感同身受。《農民工買買提明的心愿》新疆電視臺2008年5月17日時長2分52秒2008年度第19屆中國新聞獎二等獎的獲獎新聞【導語】5月16號，買買提明·熱介甫一大早就準備行囊，他要去汶川地震災區捐款、捐物，并且要做一名志愿者。【同期】買買提明·熱介甫：“天天電視看，四川災害——太大了，太大了……，我們心里很難受，很難受……”（捐款的原因）【解說】2006年初，買買提明帶著妻子和三個孩子，從和田墨玉縣芒萊鄉來到烏魯木齊務工，在建筑工地干活。五口人住在不足三十平米的出租屋里。兩年多的時間里，他們省吃儉用，把錢都存在從舊貨市場買回的保險柜里。【出鏡】記者熱娜：“我們可以發現這個保險柜里有一個小洞，買買提明將每天省下的１０元２０元卷成一個小卷，從這個洞里塞進去。”（通過細節證實解說）【解說】汶川地震發生后，買買提明從電視上看到災情十分嚴重，決定為災區捐上一萬五千元。但是，保險柜里只有一萬多元，為了湊夠一萬五，妻子和他一起想辦法。

【同期】買買提明的妻子阿米娜：“他掙錢也不容易、很辛苦，這次我很理解他，準備了11000元，還缺點，我就把母親送的耳環、項鏈、戒指賣了4000元，我也是一個母親啊！”（妻子證實解說詞家里很困難，同時說明妻子同意捐款，支持捐款）

【解說】知道買買提明?熱介甫要去汶川地震災區的消息后，父親熱介甫特意從一千八百公里遠的墨玉縣芒萊鄉捎來家鄉的特產葡萄干和核桃。

【同期】買買提明·熱介甫：“這個核桃，這個葡萄干，我爸爸農村帶來的，我爸爸說那個東西四川送去，我自己送去。”（一家人都支持抗震救災）【同期】烏魯木齊市大灣南社區干部克尤木·阿不力米提：“買買提明·熱介甫已經到我們勝利路街道辦事處大灣南社區已經來了三次。他有兩個愿望,一個愿望他把自己的一萬五千塊錢捐給災區,他第二個愿望，他非要親自到災區去，為災民服務和幫助。”（用街道干部的話證實買買提的行為。）【同期】買買提明·熱介甫：“錢要去！我也要去！一定要去！幫助——他們！”買買提的決心【解說】一起來烏魯木齊務工的哥哥卡德爾也非常支持弟弟。

【同期】買買提明的哥哥

卡德爾：“就象我們被壓被埋一樣，我也想去幫助，我們兩個都去了，家里小孩沒人照顧，我留下來，讓弟弟放心去災區幫忙，一個月，兩個月，多久都行，抬傷員、送水、送飯，盡全力干好、干完，再回來。”

（哥哥支持弟弟，支持抗震救災）此片的精彩也在于同期聲的運用：1、交代新聞事件：買買提為什么要捐款，家庭經濟狀況如何，他捐款妻子支持不支持，父母呢？他準備怎么支持四川的抗震救災，光捐款還是親自到災區，去了孩子誰管？這些都通過同期聲進行了完整的敘述。2、展示買買提及其家人豐富的內心世界：看到災區的心情、妻子、父母對災區的真情流露、哥哥的支持3、通過買買提、妻子、哥哥、街辦干部、記者的同期聲敘述，把一個形象豐滿、個性生動的維族農民買賣提展現在廣大觀眾們面前。4、增加了新聞的真實性、感染力。《沖破六年封關山東禽肉產品重返歐盟市場》山東電視臺2008年11月28日時長1分26秒【導語】2002年，歐盟全面禁止進口中國禽肉產品。六年來，中國沒有一塊雞肉出口歐洲。經過艱苦努力，今天山東在全國率先打破了歐盟六年封關。【解說】今天，山東諸城外貿公司與歐盟進口商簽署600噸禽肉產品出口協議，這是歐盟對中國禽肉產品封關后開出的第一單。共有9家中國企業拿到了歐盟通行證，它們全部來自山東。為了這一天，六年來，山東禽肉出口企業藥殘控制近乎苛刻，一塊雞肉從雞苗到餐桌要經過38道嚴格檢測。【同期】山東新昌集團品控部經理盧永盛：“1公斤的產品中含有一億分之一甚至十億分之一的藥物都可以檢測出來，也就是說在一個標準游泳池里滴進一滴硝基呋喃藥物，我們都可以檢測出來。【解說】歐盟標準是世界上最嚴格的食品標準，而山東禽肉企業硬是超過了歐盟標準。【同期】諸城外貿有限責任公司董事長王金友：“你比如講氯霉素，1公斤（雞肉）歐盟規定是0.3微克，我們的標準就是不能超過0.1微克。”【同期】荷蘭進口商詹洛倫：“這六年，山東的飼養行業質量控制很好，這給歐盟的消費者很大的信心。”【解說】歐盟封關給山東每年造成4億美元的損失，沖破封關后，預計山東年出口歐盟貨值達8億美元，可帶動全省飼料業、養殖業相關的500萬農戶戶均增收1000元。

同期聲的用法：對解說的新聞事實的進一步證實。對于解說的新聞事實來說，同期聲采訪可以說是“人證”，當事人站出來說明，證實解說詞提及的內容，讓觀眾覺得真實可信。第一段：盧永盛同期聲補充說明歐盟標準怎么苛刻。第二段：王金友同期聲說明山東禽肉的標準不但達到，而且超過。第三段：進口商詹洛倫同期聲證實前一個同期聲，證明山東禽肉確實達到歐盟標準，說明解說次所敘述的事實是真實的、可靠的。總結：同期聲在電視新聞中的應用，顯示了電視新聞立體信息傳播的個性特征：1、它與畫面、解說一體，是新聞敘事不可分割的一部分。2、它承載了畫面、解說無法傳達的有效信息和價值。3、它使電視新聞更加準確、生動、形象。4、它使電視新聞更加真實、典型，更具感染力。同期聲主持人受訪者1出鏡記者受訪者2觀眾事件敘述人事件目擊者觀眾代表者采訪者被采訪者參與人主持人出鏡記者受訪者共同完成新聞事件的敘述例：《冷暖人生——陳堅的最后79小時》由陳曉楠主持的鳳凰衛視品牌節目《冷暖人生》之《四川地震——陳堅的最后79小時》，近日在第45屆芝加哥國際電影節上榮獲電視紀錄片類“人文專題項目銀獎”。此外，該節目還入圍第49屆蒙地卡羅電視節的新聞類專題片項目。陳曉楠說：“《陳堅的最后79小時》是對地震中一個生命從鮮活到寂滅的完整記錄，是對一次滿懷希望的救助到令人痛心的傷逝的真實呈現。”/society/200805/7dab56ca-a228-4c09-96ed-f99776e4989f.shtml思考節目里有幾種同期聲在敘述，分幾個層次，各自有什么功能？總結：現代電視敘事手法：三級平臺、交互敘事當前電視新聞類節目的一個發展趨勢，基本上不用“無源”的畫外音，而主要由主持人、現場記者、被采訪者三個層次的同期聲（或畫外音）構成一個交互敘事的話語形態共同來完成新聞敘事。這樣形成一種立體的敘事，主持人（同期聲）組織、串聯節目，點評事件，現場記者突出真實的現場感受，進行（不出鏡或不出鏡）現場采訪；數量較多的受訪者從不同角度提供多種事件的完整信息。立體信息傳播聲音元素之二：解說延伸畫面擴大信息含量補充畫面不足挖掘畫面內涵渲染氣氛提煉升華主題連接畫面實現語言蒙太奇順利過渡轉場

解說：作為聲音形象的主導元素解說：與同期聲共同塑造聲音形象一、解說：作為聲音形象的主要元素、新聞敘事的主體

在電視新聞中，有些內容畫面，同期聲難以表達或者表達不清，就必須發借助電視的另一種聽覺表現形式—解說對新聞事實進行報道。通常情況下,電視新聞的信息要由解說詞來傳播,電視新聞的基本要素,新聞背景材料,以至主題思想,要靠解說詞去交待、揭示。

在這一類電視新聞中，解說常常是獨立的,可以自由的跨越時間和空間,不受畫面的制約,新聞主題的內容依靠解說來表達,畫面和現場同期聲只是為了驗證新聞稿中所說事情屬實。

《鄱陽湖遭遇罕見干旱區域生態鏈受到威脅》

第22界中國新聞獎三等獎

【導語】

中國最大淡水湖鄱陽湖已持續200多天枯水位運行，現在水體面積還不到往年同期的一半。嚴重的旱情，使鄱陽湖濕地出現湖床開裂，生態鏈受到威脅。

【現場出鏡】記者廖曉峰

……

【解說】

今年60多歲的護鳥員李春如老人告訴記者，這里是省級候鳥自然保護區，每年到這里度夏的夏候鳥有20萬只，今年鄱陽湖遭遇百年不遇的大旱，致使夏候鳥數量銳減，只有10萬只左右，冬候鳥也提前50多天飛走了。

【同期聲】……【解說】

往年豐水期時，大片湖灘淹沒在湖水中，魚蝦、螺螄、蚌類等水生物大量繁殖，為候鳥提供了豐富的食物。而現在，曾經煙波浩渺，萬鳥翱翔的景象沒有了，湖泊干涸，水生物大量死亡，候鳥的食物鏈遭到嚴重破壞。【同期聲】……【解說】

目前，湖區各候鳥保護區正在加強夏候鳥種群和數量的監測，同時制定了今冬越冬候鳥的食物鏈補充預案。

【同期聲】……

【解說】

干旱帶來的生態鏈影響，還威脅到鄱陽湖的魚類資源。原來，鄱陽湖的魚喜歡將卵產在水草中，幼苗孵化后，就有充足的餌料供幼苗生長。但現在因為干旱缺水，阻斷了魚類洄游路線，導致魚類不能正常產卵，占鄱陽湖魚產量50％左右的鯉魚、鯽魚等繁殖困難。

【同期聲】……【解說】

現在的鄱陽湖儼然成了一個大草原，原來的淺水湖汊等野生產卵場，現在可以跑汽車，整個湖區有效的產卵場不到往年的五分之一，大大影響了魚的數量和種質資源，繼而牽連到一些珍稀的水生動植物。

【同期聲】……

【解說】

專家表示，如果六月份主汛期持續干旱，鄱陽湖區的生態將面臨更嚴峻的考驗。

二、解說：與同期聲共同塑造聲音形象，與畫面共同敘事。專題片《陳光標：我是志愿者》江蘇廣播電視總臺2008年7月6日片長17分鐘19屆中國新聞獎一等獎畫面、語言、音樂、同期聲、音響等電視綜合表現元素有機結合字幕與畫面、解說共同構成視、聽、讀三位一體、優勢互補的合理結構。視聽兼容、聲畫并茂【音樂+字幕】我在北川長大，不知道江蘇在哪，抱在你溫暖的手里，我才知道江蘇四川是一家。

【導語】這首名為《一個北川女孩對陳光標最后的話》的詩歌，最近在網上廣泛流傳，被網友稱為2008年最感動中國的一首詩。而這首詩歌里的他-陳光標也因為此次抗震救災里的表現被網友親切地稱為“史上最牛企業家”、“最美企業家”、“真心英雄”。在抗震救災中他到底做了什么？他為何要舍命去抗震一線？而他的背后又有著怎樣不為人知的故事？

第一部分：光標速度【字幕】5月12日14：28四川汶川地震強度8.0級【地震畫面】【字幕】5月12日14：30湖北武漢黃埔資源再生集團董事會主題公司發展【同期】陳光標：大約四點多，接到四川一位朋友的電話，發生大地震了。【字幕】5月12日

16：28

黃埔資源再生集團抗震救災救援隊成立

【同期】陳光標

：從安徽和江蘇今天晚上我們六十臺機械，我們每一臺機械配的是兩個操作手

【字幕】此時距離地震發生僅僅兩個小時

【同期】陳光標：我要求在路上面，人可以休息，車輛不能休息

【字幕】5月13日

15：00

陳光標到達都江堰，60臺工程機械也于次日下午3時全部到達四川

【配音】陳光標與他的救援隊幾乎與軍隊同時抵達災區，成為自發抗災抵達地震災區的首支民間隊伍，其速度之快令軍事專家都大為贊嘆。在都江堰、北川、汶川等重災區，陳光標和他的救援隊開始了生命之旅。

【同期】特別是頭三天，渾身都是勁，一點也不知道累。滿嘴起的口腔潰瘍，腳丫都爛掉了。嘴里和舌頭起的水泡，用牙齒一咬，跟豆一樣的水泡啪，啪。

【配音】多年做拆遷工程的經驗使得陳光標和他的隊伍成為救援的重要力量。從都江堰到北川，再到汶川，20個日日夜夜，陳光標和他的大型機械在崎嶇山路上打通了一條條生命線，為整個救援行動贏得了寶貴的時間。在開路的同時，陳光標和他的救援隊還從死神手中奪回了131條鮮活的生命。

【轉場】

【字幕】5月16日

北川茶場

震后

【現場畫面

尚翠蘭

用紙巾蘸水給尚翠蘭潤唇

【同期】陳光標：一名臺灣的志愿者，手里面拿了探測儀，當時他喊我的時候說，同志同志，過來過來，我說什么事？他說這里面還有個活的。

【同期】陳光標：心情要平靜下來，眼睛不要睜開

【同期】陳光標:我說里面有人嗎？我耳朵聽，救命救命，這個聲音還蠻十足的。當時我把她拖出來以后，身上一點傷都沒有，我說你姓什么，她說我姓尚。

【現場同期】尚曉蘭：尚曉蘭

【同期】陳光標:她呼嚕一下從沙發上爬起來了,爬起來把礦泉水就端下來了，端下來以后

記者：自己喝

【同期】不是自己喝，就漱了三口，【現場畫面】尚曉蘭坐起來喝水漱口武警：大家幫下忙。不要喝，不要喝

【同期】陳光標：我說哎喲，這個肯定沒問題了，這個肯定沒問題了。這個時候我把她又按下去以后，她嘴上還帶著笑容，（說）謝謝，這時候心情啊，那真是一種開心的淚水流下來了。

【陳光標哭的慢動作+情緒音樂】

【配音】但是，更多時候陳光標經歷的是傷心和痛苦。

【音樂延續＋一些災區感人的畫面】

陳光標

：地上全部是孩子的尸體。我當時心就像刀割了一樣。

【現場同期】女子痛哭

男子：那兒有一個幼兒園，沒一個活的，幼兒園

女子：那個就是我女兒，都砸變形了

【同期】陳光標：一開始要跳河，我們就拽住她，

【現場】女子抱著女兒尸體袋哭

【同期】陳光標：(她)講你能不能幫我一個忙，我想把我孩子就埋在這個地方，公園，我這個孩子平時就喜歡到這個公園里玩。

【畫面】陳光標和女子一起拿著鐵锨，陪著女子去埋孩子【現場同期】陳光標：3月28號才（生日）女子：4月28號才（生日）

【現場同期】埋在哪邊？

【畫面+情緒音樂】挖土＋家長抱著孩子尸體痛哭＋下葬＋家長哭

【同期】陳光標：后來我給她一張名片，我說以后你們有什么困難，你找到大哥，大哥都幫你解決

【配音】除了救援，陳光標還委托中國扶貧基金會向災區捐款785萬元，并把隨身帶的20萬元現金和200萬元支票、23000臺收音機分發給了受災群眾。

【黑轉】【字幕】2008年5月23日

綿陽市九洲體育館安置點

【同期】溫家寶握住陳光標的手：你是有良知、有感情、心系災區的企業家，我向你表示致敬!

二、立體信息傳播之視覺元素視覺元素[字幕畫面字幕在電視新聞中，字幕與圖像、聲音、特技等一起組成了一種共時間共空間的多方位多信息渠道的傳播手段，提高了單元時間內信息傳播的速度和質量；從視聽兩個方面強化重要信息，加強信息的準確性、明晰性，減少聽覺的誤差。更重要的是它可以作為電視畫面構成的一部分參與到電視畫面的構圖當中，除了對某些視覺部分起到有效的強調作用外，有時還能給人們以視覺上的美感。

游飛字幕：電視新聞的一種形式，目的是加強電視新聞的時效性字幕是電視立體信息傳播的方式之一，它加大了電視信息的容量，提高了單元時間內信息傳播的速度和質量電視字幕作為新聞標題對新聞內容起到強調、解釋、說明作用。采訪同期聲字幕：提示和補充說明采訪對象的身份姓名解說詞的作用烘托氣氛轉場視覺元素之直觀形象一、細節細節，是指在電視屏幕上能刻畫人物性格，標志事件深度、環境與景觀的特征等等最小單位的畫面組成。它不僅僅指有沖擊力的圖象，還包括現場語言、播音、音響、屏幕文字等有吸引力的要素。

●電視細節能揭示事物的本質特征，有助于體現深化主題思想，起到畫龍點睛的作用。同期聲細節：例1：2007感動中國十大人物報道——李劍英/v_show/id_XMTg3NjM0ODg=.html例2:2012感動中國十大人物報道——劉盛蘭2007年感動中國十大人物報道中關于李劍英的報道讓人潸然淚下。報道中先是介紹他是一名軍人、一名飛行員，2006年11月14日，李劍英在完成訓練任務駕機返航途中，遭遇鴿群撞擊，發動機空中停車。此時，飛機高度194米，跳傘就能保住自己的生命，可是他選擇了放棄。這時電視里出現了從鴿群撞擊點到飛機墜毀點2300米跑道延長線的兩側680米范圍內，分布的7個自然村，和在此居住的3500口人井然有序地生產工作著的畫面。如果跳傘后飛機失去控制，墜入村莊，后果不堪設想。此時畫面再次定格在當時控制中心顯示的時間倒計時，16秒、15秒、14秒……李劍英在他生命中最后16秒平靜地向機組報告情況和他的堅定選擇的聲音在此時響起。16秒的時間內，他三次放棄了跳傘逃生的機會，毫不猶豫地選擇了迫降。迫降過程中，李劍英同志壯烈犧牲。報道中突出了他是一名軍人，突出了他作為一名軍人在自己的生命與人民利益發生沖突時，自然把生命的天平向人民傾斜的堅定與平靜。受眾再一次把軍人的高尚情操與職責銘刻在心，敬慕之情油然而生。因為新聞報道把新聞人物在生命最后十六秒的平靜與堅定成功地展現出來，體現了作為一名軍人的獨特性與人性的光輝。例2：溫總理在綿陽體育館

生動、典型的現場同期聲細節特別是人物富有個性的語言和其他典型的背景聲，能夠充分體現電視新聞聲畫互補，水乳交融的整體完美宣傳效果。它在視聽手段上，在時空連續性上同步對位于現實環境，直接、客觀、準確、生動地記錄下現實發生的種種事件，從而構成綜合的、立體的、多通路的信息傳遞動勢。同期聲具有真實、生動、活潑的特性，可以豐富電視新聞畫面的內容，并且可以增強新聞的真實感、可信度、感染力，有助于加強觀眾對新聞事件或新聞人物的理解。

●細節刻畫人物，塑造人物。細節畫面可以是新聞人物的一個面部表情、一個手勢、一句話甚至是人物的穿著打扮，也可以是某一新聞場景的特寫鏡頭，都能揭示人物的本質個性。畫面細節：例1：溫家寶春節前夕親臨貴州指導抗災……溫家寶看見說：“我過去看看。”由于山路太陡、太滑，工人們急得喊起來：“總理，危險，不要上來！不要上來！”溫家寶像沒有聽到一樣，繼續向山頂上攀登……。……溫總理拉動鄉村農戶的電燈開關，看到他們家燈泡亮了后，他非常高興地說，有電了，你們明天可以看春節的聯歡晚會。

在這條新聞中，記者敏銳地捕捉并拍攝下總理情系百姓、心憂民生的表情動作的畫面細節。沒有這個畫面細節，該新聞只是一個常見的領導活動，有了這個畫面細節，新聞顯得飽滿真實。例2：劉翔奪冠、創造歷史/v_show/id_XMTM5MTM0MTY=.html劉翔奪冠后的細節：劉翔的個性、心情

畫面細節是指在電視新聞聲畫同步播出時，所插入的一些能引起人們深刻思考，并引發感悟的畫面。在電視新聞中，運用這樣的畫面目的就是制造一波三瀾的效果，增強敘述過程的藝術感染力，并可以激發觀眾情感，使他們在觀看之后留下一個深刻的印象并獲得豐富的信息。比如說新聞人物的形體動作、音容笑貌、手勢眼神、服飾裝束等，新聞信息中自然環境中的風雨雷電、湖光山色、草木魚獸蟲等，人們的習俗習慣、風土人情等，生活中的各種各樣的事物都是推動新聞事實發展，刻畫人物性格，表現作品主題的重要手段。

●細節的本質就是“放大”，通過細節的刻畫，可以將人物和事件的特點加以突出，從而愈加顯示出形象的生動性和真實性，揭示出生活的本質，以達到提高信息傳遞效率，增強觀眾記憶深度的目的。課堂練習：例1：陸戰槍王何祥美問題：哪些細節表現槍王訓練的認真刻苦？總結：新聞故事化、故事情節化、情節細節化、細節人物化，這是目前新聞發展的趨勢。在敘述過程中重點渲染富有表現力的細節,在細節中刻畫人物性格,從而以有機整體的故事情節去吸引受眾,以活生生的人物個性去感動受眾。

電視新聞的敘事“敘事”，就是對一個或多個真實或虛構的事件的敘述。新聞是一種“敘事”，即向受眾報告新近發生的事實新聞敘事學里的“故事”，指的是被敘述的內容，是以某種方式對于新聞素材的描述，它由一個或多個相關聯的事件組合而成。新聞事件屬于故事的范疇。作為對已經發生或者正在發生的新聞事實進行敘述與建構的產物，新聞無疑是一個真實的“故事”。新聞敘事學的“故事”，是對客觀真實的新聞素材編排的結果。它包括事件、行為者和場景等以及故事的順序安排。

“新聞故事化”是指一種“講故事”式的新聞敘述方法。記者在新聞采訪中發掘新聞事實中的故事因素，以講故事的形式表現新聞事件。電視新聞的故事化興于歐美，美國新聞節目《60分》的原制片人史蒂芬，喜歡把好的新聞稱為“Story”，而不是“News”。我國的電視新聞故事化是從中央電視臺《東方時空》欄目率先。用故事的形式表述電視新聞的方式可分為兩類：一類以中央電視臺《百姓故事》、《社會記錄》、《講述》為代表；另一類是把故事化的手法運用到新聞報道中，把新聞人物或事件用生動活潑的故事講出來，如《新聞聯播》中一些典型的先進人物，經常運用故事化的情節、生動的事例來展現其光輝的一面。一、主題事件化主題事件化：挑選最典型、最具有代表性的事件作為所報主題的載體，來勾勒、突出和深化新聞主題。例：永恒的記憶永恒的愛（第二十二屆中國新聞獎二等獎作品廣播專題）/zgjx/2012-06/19/c_123305440.htm為什么要將新聞主題事件化？主題事件化是相對于非事件性新聞而言。非事件性新聞：“即對一段時間內或若干空間里發生的諸多事實、情況、事件的綜合反映，揭示帶有分析性、啟發性的總體性情況、傾向或經驗等。”特點（1）反映其總體情況、規律性或經驗性。（2）其新聞容量較豐富，一般要有兩個或兩個以上的新聞事件，或某些情況的綜合歸納。（3）注重新聞本身的透視性與概括性的高度統一，重在對新聞事件的分析指導和對主題思想的挖掘。“富礦”？非事件性新聞報道所依托的事實不是單一獨立的事件，而是時空交錯、繁雜無序、豐富多元的新聞事實素材。這類報道要求闡釋背景，揭示本質，預示趨勢，在傳達事實的同時還要傳達觀點；要求多層面、多角度地挖掘深層信息，提升新聞價值。在新聞實踐中，這種主題性的報道“難做”、“難做好”、“難做得好看”，受眾不愛聽、不愛看。如何事件化新聞事實

新聞事實，為我們探索非事件性新聞的報道方式提供了一個有效渠道，就是找出非事件性新聞中的事件，從而把非事件性新聞做成“事件化”的報道。以小見大

非事件性新聞是一段時間內或若干空間里發生的諸多事實、情況、事件的綜合反映，具有抽象性、綜合性特點，這些“諸多事實、情況”實質是由幾十個上百個事件累積而成的。而這些小事件，往往就隱藏著讓人感興趣的東西，找到了這個興奮點，也就找到了故事。因此，選擇合適的切入點是關鍵，也是事件化處理成功的第一步。個性與共性的統一

——典型只有那些具有一定的概括性和普遍性的、又有鮮明的個性特征，最好還具有一定的戲劇性或懸念性的人和事，才能更好地表現新聞主題，激發讀者和觀眾的興趣。二、事件故事化三、故事人物化四、人物個性化我們看過的節目：《陳堅的最后72小時》《農民工買買提明的故事》《人工林里來了野生鹿》《陳光標：我是志愿者》事件故事化就是用故事方式來結構報道，以說故事的方式引出事件、解釋事件，以此來構造起伏和懸念，達到吸引觀眾的效果。故事人物化是指用新聞人物的命運變遷和具體感受來加深人們對新聞的印象，為新聞的主題服務。在實際采訪中，要學會在新聞中找故事，要找到有代表意義的人和事，從個體的視角出發，以小見大，以點帶面，表現主題。人物個性化是指在新聞人物的刻畫和描述中，注重細節的拍攝和描述，用細節突出人物的個性，用細節加深觀眾對新聞的印象。

例：

《緝毒警察》《快樂農夫安金磊》《垂直營救》《阿文的噩夢》思考如何講故事如何刻畫人物人物個性如何體現課后作業：評論《“造林”還是“造字”》的特點。（13屆一等獎）提示：1、事件性2、典型細節化3、層次4、題目副書記宿建沛看望慰問特困生李金苓父女2013年1月21日下午，黨委副書記宿建沛、學生處處長李君、教育學院黨總支書記田莉春、教育學院團總支書記到李金苓家中，看望慰問特困生李長有、李金苓父女，為他們帶去了大米、面、花生油等慰問品，并給他們送去了新春的問候。宿書記關切地詢問父女倆近期的生活情況，并希望李金苓能夠秉承自尊、自信、自立、自強的“四自”精神，更勤奮，