第六單元練習六第1課時教案20232024學年數(shù)學四年級下冊北師大版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我始終堅信“寓教于樂”的教育理念。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的興趣，提高他們的實踐能力，從而達到提高他們的學習成績的目的。下面是我根據(jù)北師大版四年級下冊數(shù)學教材，為第六單元練習六第一課時設計的一份教案。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括教材第六單元練習六中的第110題。這些題目主要考察學生對分數(shù)的加減法運算、比較分數(shù)大小以及分數(shù)的應用等方面的掌握情況。二、教學目標1.讓學生掌握分數(shù)的加減法運算方法，能夠熟練地進行分數(shù)加減法的計算。2.培養(yǎng)學生比較分數(shù)大小的能力，使他們在解決實際問題時能夠靈活運用。3.通過對練習題目的解答，提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：分數(shù)的加減法運算，特別是涉及到不同分母的分數(shù)加減法。2.教學重點：讓學生掌握分數(shù)加減法的運算方法，以及如何比較分數(shù)的大小。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、尺子、圓規(guī)、量角器。五、教學過程1.實踐情景引入：以一個分蛋糕的實際情景引出本節(jié)課的主題，讓學生觀察并思考如何將蛋糕公平地分給幾個人。2.講解例題：選取一道具有代表性的分數(shù)加減法題目，進行講解，讓學生理解并掌握解題思路。3.隨堂練習：讓學生在課堂上獨立完成練習題，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤。4.小組討論：讓學生分組討論，共同解決練習題目，培養(yǎng)他們的合作意識。六、板書設計板書設計如下：分數(shù)加減法運算步驟：1.找到分母相同的分數(shù)，將其相加（減）。2.如果分母不同，先將分數(shù)通分，然后再進行加（減）運算。3.計算結(jié)果的分數(shù)化簡至最簡形式。比較分數(shù)大小方法：1.分母相同，分子越大，分數(shù)越大。2.分子相同，分母越大，分數(shù)越小。3.分母和分子都不相同，先通分，然后再比較大小。七、作業(yè)設計1.完成練習六中的第110題。答案：1.2.3.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對分數(shù)加減法的掌握情況較好，但在解決實際問題時，部分學生仍存在一定的困難。在今后的教學中，應加強練習，提高學生的應用能力。2.拓展延伸：讓學生思考如何在實際生活中運用分數(shù)加減法，以及如何比較分數(shù)的大小。可以布置一些與生活密切相關(guān)的作業(yè)，讓學生在實踐中提高數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析：在上述教案中，我認為有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。一、實踐情景引入實踐情景引入是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們能夠更好地理解和掌握知識。在引入環(huán)節(jié)，我選擇了分蛋糕的實際情景，這是一個與學生生活密切相關(guān)的情境，能夠引起他們的共鳴，激發(fā)他們的學習興趣。二、講解例題講解例題是課堂教學的核心環(huán)節(jié)，通過講解例題，我能夠引導學生掌握解題思路和方法，幫助他們理解和掌握知識。在講解例題時，我會重點關(guān)注學生的理解情況，如果他們有疑問，我會耐心地解答，確保他們能夠理解并掌握。三、隨堂練習隨堂練習是檢驗學生學習效果的重要手段，通過隨堂練習，我能夠及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的錯誤，幫助他們鞏固知識。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會密切關(guān)注學生的進度，及時給予指導和幫助，確保他們能夠順利完成練習。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學生的合作意識和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。通過小組討論，學生能夠相互學習，共同解決問題。在小組討論環(huán)節(jié)，我會引導學生積極參與，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。六、板書設計板書設計是課堂教學的重要輔段，通過板書設計，學生能夠更加清晰地理解和掌握知識。在板書設計中，我會將分數(shù)加減法的運算步驟和比較分數(shù)大小的方法進行清晰的展示，幫助學生更好地理解和掌握。七、作業(yè)設計作業(yè)設計是課堂教學的延伸和鞏固，通過作業(yè)設計，學生能夠在課后進一步鞏固和提升所學知識。在作業(yè)設計中，我會布置一些與生活密切相關(guān)的練習題，讓學生在實踐中提高數(shù)學素養(yǎng)。在教學過程中，我會密切關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和策略，確保他們能夠更好地理解和掌握知識。同時，我也會注重培養(yǎng)學生的興趣和思維能力，提高他們的實踐能力，從而達到提高他們的學習成績的目的。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，以吸引學生的注意力。在講解例題和知識點時，我會適當調(diào)整語調(diào)，使其富有變化，從而激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：我會合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題和知識點時，我會盡量簡潔明了，以便有更多時間進行練習和討論。3.課堂提問：我會通過提問的方式引導學生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思考。在提問時，我會關(guān)注學生的回答，及時給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。4.情景導入：我會以一個生動的實際情景引入新課，讓學生能夠直觀地理解和掌握知識。在導入環(huán)節(jié)，我會注意激發(fā)學生的興趣，使他們能夠主動參與到課堂學習中。教案反思：在本次教案的實施過程中，我認為有幾個方面需要進行反思和改進：1.實踐情景引入：雖然我已經(jīng)選擇了一個與學生生活密切相關(guān)的情境，但仍有部分學生對此缺乏興趣。在今后的教學中，我需要更多地關(guān)注學生的興趣點，選擇更加生動和有趣的情景導入。2.講解例題：在講解例題時，我可能過于注重解題步驟的講解，而忽視了與學生的互動。在今后的教學中，我需要更加注重與學生的互動，引導他們思考和解答問題。3.隨堂練習：在隨堂練習環(huán)節(jié)，我可能過于關(guān)注學生的進度，而忽視了他們的個體差異。在今后的教學中，我需要更加關(guān)注每個學生的學習情況，給予他們個性化的指導和幫助。4.小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我可能過于注重學生的討論結(jié)果，而忽視了他們的討論過程。在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的討論過程，鼓勵他們積極發(fā)表自己的觀點和想法。通過本次教案的實施和反思，我相信我能夠在今后的教學中更好地關(guān)注學生的學習需求，提高教學效果，使學生們能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識。課后提升：1.小明有2/3千克蘋果，小紅有5/6千克蘋果，他們一共有多少千克蘋果？2.小華的儲蓄罐里有32元，小麗的儲蓄罐里有18元，他們一共有多少元？3.一個班級有40名學生，其中2/5的學生參加了數(shù)學競賽，1/4的學生參加了英語競賽，有多少名學生同時參加了數(shù)學和英語競賽？4.媽媽買了5斤香蕉，小強吃了其中的2/5，妹妹吃了其中的1/3，還剩下多少斤香蕉？5.一輛汽車以60千米/小時的速度行駛，行駛了1/4小時后，又以80千米/小時的速度行駛了剩下的時間，請問這輛汽車總共行駛了多少千米？答案：1.2/3+5/6=4/6+5/6=9/6=1.5（千克）2.32+18=50（元）3.40×2/5=16（人），40×1/4=10（人），16+10=26（人），4026=14（人）4.5×2/5=2（斤），5×1/3=5/3（斤），525/3=15/325/3=8/3（斤）5.60×1/4=