三年級上冊數學教案1.2時間的計算人教新課標教案：時間的計算一、教學內容1.學習時間的單位：時、分、秒。2.學習如何將時間進行加減運算。3.學習如何將時間換算成不同的單位。二、教學目標通過本節課的學習，學生能夠：1.掌握時間的單位，理解時、分、秒之間的關系。2.學會進行時間的加減運算。3.學會將時間換算成不同的單位。三、教學難點與重點重點：掌握時間的單位，理解時、分、秒之間的關系。難點：學會進行時間的加減運算，以及將時間換算成不同的單位。四、教具與學具準備教具：計時器、鐘表模型、卡片學具：練習本、筆、剪刀、膠水五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的鐘表，注意鐘表上的時、分、秒指針。2.講解時間的單位：時、分、秒，以及它們之間的關系。3.舉例講解時間的加減運算：如，3時15分+1時30分=4時45分；4時30分1時15分=3時15分。4.練習時間的加減運算：讓學生進行小組合作，互相練習時間的加減運算。5.講解時間的換算：如，1時=60分，1分=60秒。6.練習時間的換算：讓學生進行小組合作，互相練習時間的換算。六、板書設計板書內容：時間的單位：時、分、秒時間的加減運算：3時15分+1時30分=4時45分4時30分1時15分=3時15分時間的換算：1時=60分，1分=60秒七、作業設計1.完成練習本上的相關練習題。2.制作一個鐘表模型，掌握時、分、秒之間的關系。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節課中，學生掌握了時間的單位，能夠進行時間的加減運算，以及將時間換算成不同的單位。但在教學過程中，發現部分學生對時間的換算掌握不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習。拓展延伸：讓學生思考：除了時、分、秒，還可以用什么單位來表示時間？例如，可以用天、周、月、年等來表示時間。重點和難點解析在本次教案中，有幾個重點和難點需要特別關注，并在教學過程中進行詳細補充和說明。一、時間的單位：時、分、秒這是本節課的基礎知識，學生需要理解這三個單位之間的關系。它們之間的換算關系是：1時=60分，1分=60秒。這是一個基本的數學概念，學生需要牢記。在講解這個知識點時，我會使用教具——計時器和鐘表模型，直觀地展示時間的流動，讓學生感受時、分、秒的變化。同時，我會舉例說明，比如，1時就是1個小時，60分就是1個小時60分鐘，1分就是1分鐘，60秒就是1分鐘60秒。二、時間的加減運算這是本節課的重點，學生需要學會如何將時間進行加減運算。比如，3時15分+1時30分=4時45分；4時30分1時15分=3時15分。在講解這個知識點時，我會先講解步驟，然后再讓學生進行練習。我會讓學生用實際的例子來理解這個概念，比如，早上8點出門，走了30分鐘，然后又走了1小時，現在是什么時間。三、時間的換算這是本節課的難點，學生需要學會如何將時間換算成不同的單位。比如，1時=60分，1分=60秒。在講解這個知識點時，我會用簡單的數學運算來解釋這個概念，讓學生理解小時、分鐘、秒之間的換算關系。我會讓學生多做練習，加深對這個知識點的理解。四、教具與學具的使用教具和學具的使用是為了讓學生更直觀地理解時間的變化和計算。在教學過程中，我會讓學生親自操作教具和學具，加深他們對知識的理解。五、教學過程的設計六、板書設計板書設計是為了讓學生在課堂上能夠清晰地看到時間單位、時間加減運算、時間換算等關鍵信息。我會根據教學內容，設計簡潔明了的板書，幫助學生理解和記憶。七、作業設計作業設計是為了讓學生在課后鞏固所學知識。我會布置一些有關時間計算和換算的題目，讓學生通過練習，加深對知識的理解和記憶。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸是為了讓學生在學習時間計算的基礎上，能夠思考更多有關時間的問題。比如，時間可以用天、周、月、年來表示，這些都是時間的長度單位，它們之間的換算關系又是什么。通過這樣的拓展延伸，讓學生對時間有更深入的理解。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解時間的單位、加減運算和換算時，我注意使用簡潔明了的語言，語調生動有趣，以吸引學生的注意力。我會用口頭表達和肢體語言相結合的方式，讓學生更容易理解和記憶。二、時間分配在教學過程中，我合理分配了時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。例如，在講解時間的單位時，我用了大約10分鐘的時間，讓學生充分理解時、分、秒之間的關系。三、課堂提問在講解時間的加減運算和換算時，我適時提問學生，讓學生積極參與課堂討論。我會用實際例子來提問，讓學生更好地理解和應用所學知識。四、情景導入在課程開始時，我通過讓學生觀察教室里的鐘表，引入本節課的主題。這樣的情景導入可以激發學生的興趣，讓他們更容易理解和接受新知識。教案反思一、在講解時間的換算時，部分學生掌握不夠熟練，需要在今后的教學中加強對這個知識點的練習。二、在課堂提問環節，可以更加引導學生主動思考，提高他們的思維能力。三、在教學過程中，可以適當增加一些互動環節，讓學生更加積極參與課堂討論。四、需要加強對學生的個別輔導，幫助那些學習有困難的學生跟上教學進度。總的來說，本節課的教學效果還是不錯的，學生對時間的單位和計算方法有了基本的了解和掌握。在今后的工作中，我將繼續努力，提高自己的教學水平，更好地為學生服務。課后提升題目1：換算時間將下列時間換算成不同的單位：1.3小時20分鐘換算成分鐘。2.1小時30分鐘換算成秒。3.5天10小時換算成小時。4.2周3天換算成天。答案：1.3小時20分鐘=3×60分鐘+20分鐘=200分鐘2.1小時30分鐘=1×60分鐘+30分鐘=90分鐘，90分鐘=90×60秒=5400秒3.5天10小時=5×24小時+10小時=120小時+10小時=130小時4.2周3天=2×7天+3天=14天+3天=17天題目2：計算時間計算下列時間之間的差：1.4時30分2時15分=_________2.5時45分+1時30分=_________3.3天12小時+20小時=_________4.10天4天5小時=_________答案：1.4時30分2時15分=2時15分2.5時45分+1時30分=7時15分3.3天12小時+20小時=5天4小時4.10天4天5小時=5天5小時題目3：實際應用1.小明早上7點出門，先走了30分鐘，然后又走了1小時，現在是什么時間？2.一部電影播放了1小時45分鐘，然后還有15分鐘的片尾字幕，總共播放了多長時間？3.小華每天晚上8點開始做作業，如果他每天做作業1小時20分鐘，他每天什么時候完成作業？4.一輛火車從A城市出發，以60公里/小時的速度行駛，行駛